[أمينة مريم]

اختبار في اللّغة العربيّة وآدابها المستوى:2علوم
الفصل الثّاني

النّص:
قال ابن الرّومي :
1- رأيـت حـمّالا مـبـين الـعمـى * يـعـثـر بالأكـم وفي الـوهــد
2- مـحـتـمـلا ثـقـلا على رأســه * تضعــف عـنه قــوّة الـجـلـد
3- بـيـن جـمـالات وأشــبـاهـهـا * من بـشـر نامـوا عن الـمجـد
4 - أضحى بأخـزى حالة بينهـم * وكـلّهــم فـي عـيــشـة رغـــد
5- وكــلّـهــم يــصـدمـه عامــدا * أو تـائــه الـلّـب بــلا عــمــد
6- والبائس المـسكين مـستسـلم * أذلّ لــلـمـكـروه مــن الـعـبـد
7- ومــا اشـتـهـى ذلـك ولـكـنّـه * فــرّ مـن الـلّـؤم إلـى الجـهـد
8- فـرّ إلى الحمل-على ضعفـه- * مـن كـلحات الـمـكـثر الوغــد

شرح المفردات الصّعبة:
الأكم:ما ارتفع من الأرض عمّا حوله،الوهد:الأرض المنخفضة أو الحفرة،الجلد:القوي
جمالات:جمال،الجهد:المشقّة،كلحات:من كلح أي عبس،المكثر الوغد:كثير المال الدّنئ

أ- البناء الفكري:
1- وصف الشّاعر في البيتين الأوّل والثّاني وضعيّة الحمّال، وضّحها.
2- ما حاله مع الذين يعيش بينهم ويعمل معهم؟
3- لماذا لجأ الحمّال إلى هذه المهنة الشّاقة؟
4- حدّد أفكار النّص الأساسيّة.
5- هل اتّسمت القصيدة بالوحدة الموضوعيّة؟ علّل إجابتك.
6- في النّص عاطفتان متباينتان ما هما؟
7- نستنتج من النّص قيمة خلقيّة، ماهي؟
8- كيف تبدو شخصيّة الشّاعر من خلال التّص؟
9- تعكس القصيدة بعض ملامح عصر ابن الرّومي،اذكرها.
ب- البناء اللّغوي:
1- بم توحي لك الألفاظ الآتيّة:محتملا،أذلّ،أخزى؟
2- ما نوع الأسلوب المستعمل في النّص؟علّل إجابتك.
3- ما هي الحروف التي تحقّق بها التّرابط والانسجام بين الأبيات؟ دعّم إجابتك بأمثلة.
4- لماذا لم يحفل النّص بالخيال؟. استخرج صورة بيانيّة ووضّحها.
5- هات من النّص محسّنا بديعيا وبيّن أثره في المعنى.
6- أعرب ما تحته خط وحدّد محلّ ما بين قوسين من الإعراب.

بالتّوفيق