بخصوص الدائرة لا يوجد أي تلميح أو تقعيد لحساب محيطها أو مساحتها في الوثائق التربوية.
أما فيما يخص المثلث فسأسرد لك ما وجدت من أنشطة:
1- ورد في كتاب التلميذ الصفحة 101 التمرين الأول فكرة استنتاج مساحة المثلث.
2- ورد في الكتاب ذاته الصفحة 126 قسم "معجم" تقديم مساحة ومحيط المستطيل والمربع والمثلث. ولا أظن أن ورود القاعدة وبخاصة عن المثلث هو على سبيل الاعتباط.
3- ورد كذلك في كراس أنشطة ماذة الرياضيات الصفحة 70 التمرين 6: لاحظ الشكل طول ضلع المربع 40 مترا. احسب مساحة المثلثات. استنتج مساحة الشكل الملون.
ومن خلال النقطتين 2 وَ 3أقول أن حساب مساحة المثلث مطلوب واجتنابا لأي مفاجأة تقدم الكفاءة للتلاميذ.
والله أعلم