اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صائد الافكار 28
اسمحلي سيدي لقد جانبت الصواب
أولا لأن رئيس البلدية لم يمارس اي سلطة على المدير ولا على الفريق التربوي بل على هيكل المدرسة
ثانيا هيكل المدرسة كما ذكرت سابقا هو تحت السلطة السلمية للبلدية والبلدية مسؤولة عن توفير هيكل المطعم ورأت انه يمكن ان يحل المشكل وقتيا الى حين توفر الاعتمادات المالية لبناء مطعم وان العملية لا تؤدي الى توقف العمل بالمدرسة ولا اعاقة تحقيق الهدف المشيدة من اجله بل الى نظام الدوامين فقط ولمصلحة التلميد تصرفت البلدية ولم ترد حرمانه من وجبة قد يكون من هو في امس الحاجة اليها خاصة اذا كان من بين المتمدرسين من يتنقل من الارياف
ارى زميلي ان رئيس البلدية وفق في ما ذهب اليه ويبقى الامر متعلق بالعنصر الذاتي الداخلي لشخصه وهو نيته لا يمكن لاحد ان يحاسبه عنها الا من خلقه
يبقى ان مدير المدرسة يجب ان يتفهم الامر ولا يعطيه اكبر من حجمه ومهما كان المطعم هو في صالح المدرسة ومكسب لا يجب اضاعته بدعوى تداخل الصلاحيات. حتى وان كتبت الى مفتشك او الى مدير التربية فأذا كان الامر على النحو الذي ذكرت فأنتم بنفس الدرجة سواء المدير او المفتش او مدير التربية امام السيد رئيس المجلس الشعبي البلدي لأنه ببساطة ..الامر تحت سلطته التقديرية وفي نطاق اخنصاصه
|
اخي الكريم... شكرا على الرد اللطيف
اما حول صلاحيات رئيس البلدية فيما يخص استعمال المحلات المدرسية فاني اشاطرك الراي في نقطة وأخالفك في اخرى.
فصحيح انه للبلدية والولاية الحق في الاستعمال الآمثل للمحىت المددرسية كل فيما يخصها وهذا حسب المادة 18 من المرسوم 81- 377 المؤرخ في 26 ديسمبر 1981
لكن اخي الكريم نجد ان المادة الثانية من نفس المرسوم واضحة جدا فتؤكد على ان اختصاص البلدية هو البناء والانجاز والصيانة وتوفير واقتناء التجهيزات والوسائل.....الخ.
وهنا السؤال الجوهري: مالمقصود بالاستعمل الامثل للمحلات المدرسية ؟
وهل تحويل حجرة تربوية الى مطعم مدرسي يعتبر استعمال أمثل أفضل لهذا المحل؟
وهل رئيس البلدية بصفتها المعنوية والاعتبارية يعرف الامثل في مدرسة ابتدائية؟
اخي الكريم ان رئيس بلدية اذا لم يكن ينتمى لقطاع التربية فانه بكل أسف لايفهم البتة في التنظيم التربوي والبيداغوجي و نظام الدوام الواحد والدوامين ووووووو....
سيدي الكريم .....
ان الاستعمال الامثل للمحلات المدرسية لا يعني بالضرورة التأثير على تمدرس التلاميذ .لانه يجب طرح السؤال التالي:ايهما أهم تمدرس التلاميذ ام اطعامهم ؟
نتائجهم وتحصيلهم ام اعطائهم وجبة قد تكون باردة وغير كافية؟
هذا هو السؤال الحقيقي؟
اما عن السيد رئيس البلدية والضغوط المحتملة من الاولياء وحق التلاميذ في المطعم المدرسي .فان اقف عندها لسبب واحد و لمنطق وقناعة كثيرا ما أدافع عنها وهي:
أن المسؤول انتخبها الشعب او عينتها الدولة ويتقاضى اجرا من اجل ايجاد الحلول الجدذرية للمشاكل المطروحة عليها فمن واجب المسؤوا في اي موقع كان ان يجد يبتدع الحلول المناسبة وفي الوقت الملائم لنها يتقاضى اجرا على ذلك وهو من تقدم لهذا المنصب ولم يجبره او يفرضه احدا عليه لذا وجب ان يتحمل المسؤولية كاملة عن ادائه و عمله.
فعلى رئيس البلدية ان لا يرحل مشاكله مع الاولياء مثلا اتقاءا لغضبهم الى ادارة المؤسسة بفرضه حلولا تلزم المؤسسة وضعيات جديدة وتغيير جذري في التسيير التربوي وحتى الخريطة التربوية .
فجعل حجرة مدرسية مستغلة كفوج تربوي مطعما مدرسيا يمس بالتنظيم التربوية ويغير نمط التسيير الاداري بكامله وعليه فالقول ان البلدية استخدمت صلاحياته فقط هو كلام مردود عليه لان هاته الصلاحية تتداخل مع صلاحيات تربوية وبيداغوجية وتؤثر على التحصيل التربوية والنتائج المدرسية وعلى التنظيم العام للمؤسسة .لذا قلت سابقا ما قلت حول ان تدخل رئيس البلدية يعتبر مخالفة صريحة وتدخل سافرا في صلاحيات الادارة التربوية.وكان الاجدر ان يكون هذا الحل بالتوافق والتراضي بين ادارة المؤسسة وكل الفريق التربوي و مسؤولو البلدية ويكون حوار وتشاور للخروج بطرح وصيغة ترضي الجميع ويكون الرابح هو التلميذ لاننا كلنا نعمل من اجل تعليمه وتعلمه وراحته.
والله الموفق و المستعان