[لؤلؤة تلمسان]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الطيب الشريف

شكرا اختاه لو طرح هذا السؤال على أي احد لأجاب بأن الماضي افضل على قلة االإمكانيات ولمستوى المعلم ’نذاك حيث يخضع للتكوين والتربص قبل مباشرة مهامه مع الأطفال بالنسبة للبرامج مقبولة لحد ما تراعي المستوى العمري والاجتماعي للطفل بعدها دخلنا في متاهات ما يسمى بلإصلاح باستراد مناهج وبرامج بعيدة عن الواقع الجزائري احياناتفوق مستوى التلاميذ اصبح الكل متذمر يطرح هذا الإنشغال لكن الوصاية كانت تدفع لهذا من خلال الترويج لهذه المناهج وجودتها ولا ندري من وراءها او الهدف منها بالنسبة لمستوى التلاميذ في بداية ممارسة العمل كان كل من جد وجد ومن تخلف استدرك حتى وصل الى المطلوب ثم تغيرت الامور فدخلت نسبة النجاح وتنافس المؤسسات والخوف من العقوبات ووو واصبح تقريبا الكل ناجح /بالنسبة للطموح نتمى ان نر مدرسة جزائرية أصيلة بمناهجها وبرامجها وأن يأخذ الجانب التكويني للاطر حقه هذه بعض الافكار حاولت لملمتها على عجل وموضوع التعليم موضوع كبير يحتاج الى ناس وطنيين مخلصين حتى يضعونه على سكة الأمان لأن تقدم ووتطوورر الشععوبب لا يكون الا بمنظوومة ترببوية سليمةة صحيحةة.

صدقتم يا استاذ ... هو يحتاج إلى أشخاص وطنيين... وفقكم الله