السلام عليكم
ملخص في علم النفس التربوي
المقدمة:
تعترض المعلم إثناء عمله صعوبات كثيرة مهما كانت المادة التي يدرسها او المستوى الذي يؤدي فيه عمله وذلك بغض النظر عن تجربته وخبرته الطويلة المكتسبة عبر السنين
وقد يبذل المعلم الجهود المعتبرة في تحضير درسه وانتقاء الوسائل له وإعداد الخطة المناسبة لتقديمه على أمل تحقيق الأهداف المسطرة لكن يفاجأ في الصف بنسبية تحقيق الأهداف ، وينتبه للثغرات في التحضير وللهفوات في التقديم ، ويتدارك الوضع في بعض الأحيان لكنه في البعض الأخر يجد نفسه عاجزا عن تشخيص أسباب الفشل ، فلا تجربته الكبيرة وفرت له جهد البحث عن الأسباب ،ولا خبرته حلت هذه المشكلة
ومما لا شك فيه التقدم التقني السريع يطرح أمام المعلم يوميا المشكلات الجديدة ويتوجب على المعلم إيجاد الحلول المناسبة لها الأمر الذي يجعل المعلم في حاجة ماسة الى فهم أفضل للامس ، والمبادئ التي تقوم عليها عملية التعليمية
ويعتبر علم النفس التربوي من المواد الأساسية اللازمة لتدريب المعلم وتأهيله وتزويده بالمبادئ النفسية الصادقة عن طبيعة التعلم المدرسي فيصبح أكثر فهما وإدراكا لطبيعة عمله ، وأكثر مرونة في حل المشكلات المعترضة له
إذن ما هو علم النفس التربوي ؟ وما هي أهميته بالنسبة للمعلم ؟ وما مواضيعه ؟
مفهوم علم النفس التربوي :
برونر يعرفه : الدراسة العلمية للسلوك الإنساني في المواقف التربية أي انه العلم الذي يربط بين علم النفس والتربية
ديبوا يعرفه : علم النفس التربوي من العلوم النظرية التطبيقية التي تحاول فهم ما يجري في المدرسة وفي غرف الصف وفهم أسباب حدوثه
ويترك يعرفه: بأنه العلم الذي يدرس مشكلات التربية وحلها من خلال مفاهيم ومبادئ علم النفس التربوي
من خلال هذه التعاريف يمكن استنتاج العناصر الأساسية التي يتناولها علم النفس التربوي :
ـ الدراسة العلمية
ـ السلوك الإنساني
ـ المواقف التربية
ـ عملية التعلم والتعليم
الموضوعات التي يعالجها علم النفس التربوي :
• النمو المعرفي والجسمي والانفعالي والاجتماعي
• عمليات التعلم ونظريات التعلم وطرق التدريس
• الذكاء والقدرات العقلية
• التفاعل الاجتماعي بين المتكون والمكون
المتمعن في الموضوعات التي يهتم بها هذا العلم في جوهرها تدور حول واقع المشكلات التي تواجه المعلم والمتعلم والمادة المعلمة وظروف التدريس
أهداف علم النفس التربوي :
1/ الهدف النظري : يختص بالمعرفة التي تولد نتيجة الأبحاث والدراسات الخاصة بالتعلم والتعليم وتنظيمها على نحو منهجي بحيث تشكل مبادئ ومعلومات تفسر سلوك المتعلم وطبيعة التعليم
2/ هدف تطبيقي : يتضح من خلال صياغة المعرفة النظرية التي تولدت نتيجة الأبحاث والمناهج العلمية في أشكال تمكن المتعلمين والتربويين من استخدامها وتطبيقها
فوائد علم النفس التربوي :
• يساعد المعلمين على اكتساب المهارات اللازمة بمهنة التعليم بطريقة فعالة
• تزويد المعلمين بمجموعة من المبادئ الصحيحة التي تفسر عملية التعلم والسلوك الإنساني
• تساعد المعلمين على معرفة خصائص النم عند التلاميذ وخصائصهم المميزة في المرحلة الدراسية التي يمرون بها
• تساعد المعلمين على التعرف على دوافع سلوك التلاميذ في حياتهم المدرسية وكيفية الإفادة من دراسة هذه الدوافع في تحسين إقبال التلاميذ على التعليم بشوق ورغبة بدلا من الالتجاء للقسوة والعقاب والإجبار
• يساعد على دراسة الفروق الفردية بين التلاميذ من حيث اختلاف بيئاتهم وظروف نشأتهم الاجتماعية والاقتصادية واثر هذه الظروف في تحصيلهم الدراسي
• بحث مشكلات التلاميذ النفسية وتشخيصها وكيفية التعامل معها
• الإلمام بوسائل تقويم التلاميذ وقياس نتائج جهودهم في التحصيل الدراسي السلام