[''أسيل'']

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الـــــــــــهاشمي

Je suis vraiment désolé ma Sœur pour le désintéressement
des membres pour cette leçon pourtant très utile !
Pour vous permettre de continuer je participe modestement
en donnant la solution des exercices :.
Exercice1 :
Complète par e, é, è, ou ê. Utilise un dictionnaire.

Un ...v...que : évêque
g...rmer : germer
un arr..t : arrêt
un n...rf : nerf
parall..le : parallèle
un v...t...ment : vêtement
le r...ste : reste
la f...rtilit... : fertilité
un ...x...rcice : exercice
un pi...ton : piéton
la gr...ve : grève
un ...l...ve : élève
une qu...r...lle : querelle
une enqu...tte : enquête
la lib...rt... : liberté
un d...cim...tre : décimètre
une fl...che : flèche
l’...x...cution : exécution
un int...r...t : intérêt
la m...l...e : mêlée
r...guli...r : régulière
la r...v...rence : révérence
la l...ssive : lessive
l’honn...t...t... : l’honnêteté
la pr...f...cture : préfecture

Exercice2 :
Ces syllabes ont perdu leurs accents ; écris les mots correspondants en plaçant, si nécessaire, les accents aigus ou graves.

La pla-ne-te ------>............planète
Un pro-ble-me ------>...........problème
La fer-me-tu-re ------>.........fermeture
e-ter-nel ------>...........éternel
de-pre-ssif------>...........dépressif
de-me-na-ger------>............déménager
un de-tec-ti-ve------>............détective
une le-ttre------>............lettre
un in-ter-pre-te------>...........interprète

Exercice3 :
Complète, si nécessaire, avec un accent circonflexe.

Un tableau-le théâtre-la hache-le diner-la clôture-un bateau-verdâtre-la mâche-la boite-le coté-un château-opiniâtre-un lâche-la droite-la zone-un râteau-quatre-la cache-le titre-le trône-un cadeau-un pédiatre-la bâche -l’huile-un hôtel -un coteau-le plâtre-la vache-l’huitre-la tôle.

Exercice4 :
Complète avec un mot homonyme (qui se prononce de la même façon)
Du mot entre parenthèses.

(la chaîne). Le bois de .....chêne.... est recherché en ébénisterie.
(la paire). Le ......père...... de mon cousin, c’est mon oncle.
(le mètre). Autrefois, le professeur s’appelait le ....maître.....d’école.
(près). Laurent sollicite le ....prêt....... d’un livre de bibliothèque.
(la mer). La chanson dit que c’est la ....mère......Michel qui a perdu son chat.
(la patte). Le gruyère est un fromage à .......pate ..... molle.

Exercice5 :
Recopie ces phrases en plaçant correctement les accents oubliés.

Sur la scène, chaque acteur joue son rôle avec talent.-Armée d’un bâton, Géraldine parcourt les hautes herbes mouillées a la recherche d’escargots.-Les pylônes et les câbles électriques défigurent les vallées et découpent de larges saignées dans les forets. L’entraineur mène la vie dure a ses joueurs ; il dirige de longues séances de tirs au but. -Pour la première fois, Dany a goute une tarte aux poireaux ; ce ne fut pas trop désagréable.

Exercice6 :
écris ces noms au féminin

Un sorcier------>.. sorcière
Un ouvrier------> ouvrière
Un héritier------> héritière
Un cavalier------> cavalière
Un berger------> bergère
Un passager------> passagère
Un gaucher------> gauchère
Un écolier------> écolière
Le dernier------> dernière
Un fermier------> fermière
Un équipier------> équipière
Un rentier------> rentière

Bravo mon frère الـــــــــــهاشمي
Exo4:
pâte
Exo5:
forêts
L’entraîneur
à ses joueurs
a goûté