لتحضير الدروس قبل إلقائها أهمية كبرى ،وله أثر نفعي في نجاح المدرس و يعد تحضير الدروس في جميع مراحله أصعب وأشق من تقديمه ،فهو عملية معقدة متداخلة الجوانب ،ومهارة دهنية قابلة للتنمية ،الهدف منها تنمية قدرة المدرس على التحكم في تقنيات تقديم الدروس وتيسير استيعاب المعارف للمتعلمين.
ســـأل مرة أحد المربين الكتــــور...أرنولد توماس....ـــ لماذا تعد دروسك كل يوم قبل أن تقوم بإلقائها ؟ فأجـــابه :ــ إني أودأن لا يشرب تلاميذتي إلامن ممنبع جديد وماء غذب ،لا منمن ماء راكد .
نسيخلص من هذا أن التحضير الجيد والجديد ينتج عنه درس فيه حياة ونشاط لا موت وخمول.
وللتحضـــر أهميـــــــة كبــــــــرى:
ــ يحفز المعلم ويشوق المتعلم على التعلم.
ــ يساعد المعلم على أداء مهمته بصورة تربوية فعالة .
ــ يجنب المعلم الأرتباك أمام التلاميذ.
ــ يمكن المعلم من التحكم في القسم ،من استغلال الوقت المخصص للأنشطة.
التحضير هو تصور مسبق للكيفية التي يجعل بها المدرس من المفاهيم و الحقائق والمهارات والإتجاهات خبرة تعليمية.
هو عمل جوهري يقوم به المدرس قبل أدائه لعمله بين التلاميذ،و إذ يجنب أن يعطى لهذا العمل الجهد الائق به ويخصص له الوقت الكافي ،لأن التحضيـــــرمعناه التفكيـــــــــر فـــــــي:
ــ التقنيات التي سيوظفها .
ــ كيف يوظف هذه التقنيات؟
ــ ما الغاية التي يعمل من أجلها؟
ــ كيف يحقق تلك الغاية؟
ــ كيف يتأكد من تحقيق الغاية والتقنيات ؟
واللــــــــــــــــــــــــــــــــــه المــــــــــــــــــــــــــــــــــوفـــــــــــ ــــــــــــــــــق