[نور الجلفة]

و من الإقترحات هي احداث التخصص في الابتدائي
و هذا يسمح برفع كفاءة الاستاذ من جهة و تخفيف ضغط التحضير على المعلم وكذلك يسمح للتلميذ من التمكن من تعليم متخصص في الابتدائي بالإضافة لتجنب الملل فهو طول الأسبوع أو قل السنة يدرسه استاذ واحد يمكن ان يحدث له ملل خاصة في عصرنا هذا فالتخصص في بعض الدول المتقدمة ينطلق من التعليم الابتدائي الإقتراحات
1 – استاذ التعليم الإبتدائي للمواد العلمية يدرس مادة الرياضيات و التربية التكنولوجية والعلمية . يدرسها اصحاب الشهادات الجامعية العلمية
2- استاذ التعليم الإبتدائي للمواد الادبية يدرس اللغة العربية و التربيةالاسلامية. يدرسها اصحاب الشهادات الجامعية الأدبية
3 - استاذ التعليم الإبتدائي للمواد الإجتماعيات يدرس التاريخ الجغرافيا والتربية المدنية يدرسها اصحاب الشهادات الجامعية في الإختصاص
4- استاذ التعليم الإبتدائي للمواد الاجنبية فرنسية يدرس الفرنسية . يدرسها اصحاب الشهادات الجامعية لللغات الاجنبية
5- استاذ التعليم الإبتدائي للتربية البدنية ولرياضية يدرس الرياضة . يدرسها اصحاب الشهادات الجامعية للرياضة
6- استاذ التعليم الإبتدائي للمواد الفنية يدرس مادةالرسم المسرح الأناشيد .... . يدرسها اصحاب الشهادات الجامعية للفنون و بهذا لا يكون لدينا مشكل فيما يخص النشاطات الاصفية لان هناك معلم متخصص
وان لم يمكن لمعلم تكميل حجمه الساعي في ابتدائية وهذا يخص استاذ التربية البدنية فيدرس في اكثر من ابتدائية
و يكون لكل مادة مفتش خاص و بهذا يتخصص المعلم والمفتش و يتمتع التلميذ بدراسة متخصصة