الكفاءة القاعدية : ــ توظيف مفهوم الجملة الموسيقية و الرموز البسيطة للغة الموسيقية والأداء السليم والمعبر
أنشطة التعلم
مؤشر الكفاءة
النشاط المقترح
المعارف المستهدفة
النشاط 1
- إن يؤدي المتعلم جملة موسيقية مالوفة لديه .
الاستمرار في الاستماع إلى جمل موسيقية مختارة وحث المتعلم على حفظها ومحاكاتها .
- تذيكر المتعلم بان الحان الاغاني كلها عبارة عن جمل موسيقية .
- تشجيع المتعلم على اداء بعض الجمل الموسيقية المالوفة لديه .
الجملة الموسيقية ( لحن معين)
النشاط2
- إن يميز المتعلم بين جملة موسيقية وجملة ايقاعية
- إن يقارن المتعلم بين جملة موسيقية وجملة ايقاعية
- إن يبتكر المتعلم جملا ايقاعية بطريقة المربعات
- إن يدون المتعلم جملة ايقاعية مملاة (طريقة المربعات)
الاستمرر في تدريب المتعلم على حفظ جملة موسيقية مقترحة .
- تدريب المتعلم على المقارنة والتمييز بين الجملة الموسيقية والجملة الايقاعية .
- الاستمرار في استعمال طريقة المربعات
- قراءة التمارين الايقاعية
- املاء ايقاعي – تكوين جمل ايقاعية .
-الجملة الموسيقية
- طريقة المربعات
( | p .)
النشاط3
- إن يحفظ المتعلم البيت الثالث من المقطع (الثاني) من النشيد الوطني .
- إن يؤدي المتعلم البيت (الثالث) من المقطع (الثاني) من النشيد الوطني اداءا سليما
اسماع المتعلم المقطع (الثاني) من النشيد الوطني عن طريق الشريط ثم اداؤه .
- تحفيظ البيت الثالث من المقطع (الثاني) من النشيد الوطني ثم اداؤه .
- المقطع الثاني من النشيد الوطني
اليك الرابط حمل وادعيلي