يعتقد الكثير من الناس و الطامة الكبرى هنا عندما يعتقد أهل التربية و التعليم أن الفلسفة مادة أدبية.
نسألهم أين النحو فيها ؟لن يجيبوا بينما الجواب فيها سهل هو النحو أي المنطق الغربي
نسألهم أين الأسلوب فيها؟ لن يجيبوا فنجيب في علم اللغة و اللسانيات
نسألهم أين العلم فيها ؟ لن يجيبوا فنجيب كل ما فيها علما أقطابها علماء مواضيعها علمية
إذن هي تدرس الآداب بإعتبار أن التلميذ الأدبي يتخلى عن المواد العلمية تدريجيا فتأتي الفلسفة لتقوم مقام كل العلوم
نحن نفتح له نوافذ عن العلم شيئا عن الرياضيات و شيئا عن الفيزياء و شيئا عن العلوم الإنسانية
فلا تحكموا بدلا عنا نحن
الفلسفة عشق و هيام في المبذأ فعل وتعامل في الواقع
الفلسفة علمتني لأني أحيا لله أولا و لنفسي و لغيري
الفلسفه علمتني أن العلم نسبي لحد كبير ذليل ضعفه في داخله
من يجيب لماذا العلم يفرض ثوابت كي تكون المعادلات صحيحة ؟
لماذا يجزم بأن كل المعادن ناقلة للكهرباء؟ وقديأتي يوم ونشهد بأن هناك معدن يخرق القاعدة
لماذا أثق في العلم وهو يتميز بالتعميم؟
أوليس العالم يبني نتائجه على مقدمات مسبقة و يعتقد بأنه قدم شيئا جديد
فالفقه يحكمنا بقاعدة ماهو محكوم بمقدمات ليس من علم الغيب في شيء
هكذا تعلمنا ويجب أن نتعلم.