اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الصديق الذهبي
الحقيقة بسلوككم الاقصائي هدا أفسدتم كل المنضومة الجامعية وكل ما صار يهمكم هو امتلاء اقسامكم بالطلبة ، إن الطالب الجامعي ليس تلميذا في الابتدائي
هناك الكثير من الطلبة يتغيبون لكنهم يوم الامتحان يتحصلون على نتائج لا يتحصل عليها من يحضر كل المحاضرات والاعمال الموجهة لأنهم يملكون المواهب والفكر العلمي الحر وليسو مثل الانسان الآلي الذي يبرمجه الأستاذ كما يشاء.
أحيانا تجد أستاذ جامعي لا يحضر عنده إلا عدد قليل من الطلبة وهذا ليس الا دليلا على اقتناعهم بعدم جدوى الحضور عنده فتجده يجبرهم أو يحاول الانتقام منهم عن طريق الاقصاء.
إن أردت أن يحضر الطلبة درسك فلا تجبرهم بالنقطة والاقصاء بل إجعل لدرسك قيمة وتشويق.
أتساءل حقا لماذا الحضور ليس اجباريا في الدول المتقدمة ؟
أنا صراحة أفضل الطالب الذي لا يحضر عندي ويحصل 16 في الامتحان على الطالب الذي يحضر ويحصل على 0 أو 1.
هناك من الأساتذة من يتفاخر ويتعالى على طلبته وزملاءه بعدد الأصفار التي يمنحها خلال الموسم الدراسي والمسكين يعتقد أن هذا يرفع من مستواه ومستوى طلبته ولكنه في الحقيقة ليس الا دليلا على فشله في وظيفته وأنا أتحدى هؤلاء أن يدرسوا في الجامعات الأمريكية أو البريطانية.
أنا أقترح أن يتم إلغاء نقطة التقويم المستمر.
|
نعم اشاطرك الرأي في ان الاساتذة يفتخرون بعدد الداخلين الى الامتحان الاستدراكي
لكن الحضور ليس دائما بسبب كون الاستاذ لا يثير انتباه الطالب
نحن اليوم في عصر الناس تبحث عن المادة
عوضا عن الالتزام و الحضور مدة 3 سنوات يتجه الى العمل من اجل المال و الشهادة وطالما ان الاقصاء غير مطبق
يستطيع تقديم مبررات بسيطة و يعاد له الامتحان وقت يريد هو و يتخرج مثله مثل زملاؤه