مشهد اليوم :
حسنا كنت احتاج مساحه خاصه بي بعيدا عن الوحش الاخضر ولكن على ما يبدو الامر لن ينجح اعني ان الامر لا يتعلق به كثيرا بقدر ما يتعلق بحاجتي لان اكتب فقط
مشهد صديقتي تبكي تنفجر بكاءا بسبب كلمه بسيطه من استاذه العلوم اعني ماهذا تجيبها عن سؤال بسيط ما هو مفهموم الانزيم ؟ تجيب صديقتي جوابا صحيحا الاستاذه تنظر لها ثم تقول متمديليش حاجه درستيها العام الي فات ثواني او لنقل دقائق تجيب طالبه اخرى وبين قوسين ليست معيده نفس الجواب الذي قدمته صديقتي فتجيب الاستاذه صحيح .......
نظرت الى صديقتي اخبرتها قتلك متجاوبيهاش ومسمعتينيش ابعدت ناظريها عني لاستدير لها بعد ذلك لاجدها تبكي ولقرابه عشرون دقيقة وانا احاول اقناعها بان اخرجها تبتسم رغما عنها لتظهر لي ولصديقتها بانها بخير كل هذا يحدث امام استاذتي التي تميل بعينيها شمالا ويمينا وتتظاهر بانها لا ترى شيئا وامام حفنه من التلاميذ الذين التحقوا لاول مره بمقاعد الباك كا ما سيمرون فيهم سبق لنا المرور به .اقنعت صديقتي بان تخرج واخرجتها وما ان خرجنا الى الساحه ومشينا بضع خطوات وهاهنا نتجه لمكان لنجلس فيه فتنفجر بالبكاء .يقولون ان العناق هو دواء وافضل دواء لساعة واكثر حضنت صديقتي وتكلمت معها اظن ان الدموع لم تكن بسبب كلمه واحده بل من تراكمات عديده بدات منذ بدايه العام فهذه الاستاذه وضعتني انا وصديقتي نصب عينيها ثم القت اهتمامها كله على صديقتي اعتقد انها لو تسنت لها الفرصه ستضيف معيدة الى جانب اسمائنا كل مره تنادينا فيها .انتهت مرحله الحزن ومع بقاء 20 دقيقه على 12 وعليك ان تعترف لا يمكننا امضاء ساعتين خارجا الحزن لا يدوم لذا توجهت انا وصديقتي مجددا الى المخبر ومجددا ما قصه الكراسي التي في المخبر ؟؟؟ اكره هذه الثانويه كرهتها اول مره دخلتها فيها لكن سيمضي العام .
صفعه ثانيه : كان الامر لم ينتهي بعد لتعيد الاستاذه اطلاق سهامها اوووه لعلي اهول الامر حسنا انا لا اسيء للتعليم باي طريقه كل شخص يمثل نفسه .اقدر فكره التعليم و التربيه وانما القديمه التي درسها ابي لي وقتما كان هناك احترام من كلا الطرفين عندما لا ارى ثانويتي كريهة لهذا الحد ربما عندما لا يتعرض احد الى الاذلال بسبب شيء شخصي كالاعاده .انه تصرف متخلف بكل صراحه لا يمكنك تحفيز شخص ودفعه للنجاح عن طريق اذلاله او عن طريق ما اعتبره المعايره التقليديه التي يتعرض اليها الجميع عندما يسقطون وطبعا تتم بالطريقه الكلاسكيه المعتاده امام جمهور حسنا الجمهور في هذه الحاله قسم مكون من 35 طاليا على ما اظن يحتوي 3 معيدين و 5 بنات معيدات المعايره التقليديه تتم كل حصه علوم بسؤال بسيط تناديني الاستاذه اما انا واما صديقتي بالسؤال البديهي الذي يكرهه الطلاب جاوبي .هل انتي منتبهه. هل هناك اشكال ....الخ
بينما انت او انتي تقرا هذه السطور بشكل منطقي ستتصور ان الخطا اما مني اما من صديقتي حسنا من بدايه العام لا نتكلم في اي حصه و نحترم اساتذتنا بشكل جيد وحتى حصتها لا ننتقد و لانضحك ولا ناكل خاصه في حصتها لا احد كامل لكننا نتماشى ماذا تسمى عقليه المعيد المعتاده .نعم الانعزاليه او الحياديه على امل ان لا يكون لنا استاذ يذكرك بماضيك المؤلم يكفيك ما فيك .
اذا بالعودة الى الصفعه الثانيه عدنا الى المخبر اعتقد عشره دقائق ثم توجهت الاستاذه بسؤال اعترف اني لم اسمعه لكنها ختمته بمقولتها هذه : المعيدين الي راهم هنا يجاوبوني على ذا الجواب .وانطبق عنا مفهوم الجماعه بجواب واحد اننا لا نعرف ثم اتجهت مجددا لصديقتي بنظراتها الحاده احب هذا المصطلح نظرات حاده وسالتها جاوبي صديقتي قالت لي لا اعرف ثم استدارت لي قالت لي هذي المره الزواجه وش دتلها انا لكنها ابتسمت تعرفون الابتسامه المزيفه تلك.
مر الصباح والمساء بشكل عادي وانقضى كل شيء كما يجب عليه ومسحت صديقتي دمعاتها ولا اعلم ان كان يجب ان اقول انتهى الامر على خير فالعام لا زال لكن لاختصر يومي جيد رغم كل الدراما التي عشتها اليوم الى جانب ما خضته مع رفيقتي .
كل يوم يحمل شيئا جديدا .فكره ومفهوم جديد .ما يحمله لي الغد فرض رياضيات لم اراجع له بعد فلنامل ان يكون الغد يوما جيدا .
يارب توفيقك .