[اسلام علي]

[ماذا لا تلتفت الوزارة والنقابات الى العمل الميداني الذي يقوم به المساعد التربوي والذي توكل له المهام التربوية والادارية وخاصة في الاوقات الصعبة ولكن حين تجسيد القوانين يهمل ويهمش ويتناسى هل هكذا يكافئ الذي يضل طيلة اليوم داخل المؤسسة يصول ويجول تارة تربوي وتارة اخرى اداري فحين تحتاج اليه الادارة الوصية تسند له المهام بالتكليف لكن في الاساس لايستجاب لمطالبه المشروعة في الترقية ومن اهم المطالب
1 - التصنيف لجميع المساعديين التربويين في الرتبة 10 مشرف التربية
2 - الترقية الى مشرف رئيسي للتربية بعد 10 سنوات
3 - الترقية الى مشرف مكون بعد 20سنة
4 - فتح مجال الترقية لمنصب مستشار التربية عن طريق التسجيل على قوائم التاهيل والامتحان المهني 50/50 مع ضرورة تثمين الخبرة المهنية
5 - ضرورة ترقية كل المشرفين التربويين المكلفين بمهام مستشار التربية ومنحهم الاولوية في التسجيل على قوائم التاهيل لمنصب مستشار التربية او اجراء المسابقات
6 - اعفاء الاساتذة من منصب مستشار التربية لعدم قدرتهم على مسايرة هذا المنصب وهذا بشهادتهم هم و مفتشي الادارة
7 -ضرورة استفادة الشرف التربوي من منحة التاطير لانه اولى بها
8 - عدم تنزيل الدراجات عند الترقية مثل سلك التدريس[