أقول لك إذا اكتفيت بشرح التمارين لابنك و تركته ينجزها بمفرده ، و قمت بعملية التصحيح بعد ذلك فلا بأس ، و باستطاعتك أن تكملي على طريقتك ( يجب أن ينجز كل تمرين بمفرده كاملا ، و لا تتدخلي و لو رأيت أنه شرع في حل خاطئ ، اتركيه يخطئ و بعدها ناقشيه فيه ) .
إنه من المهم جدا أن يتعود الطفل الإنجاز بمفرده و لو أخطأ مئة مرة ، إنه لن يخسر شيئا ، بالعكس سيستفيد من أخطائه و تجاربه الفاشلة .لقد تغيرت النظرة إلى الخطإ في التربية الحديثة ، إن الخطأ يعتبر بداية الطريق للوصول إلى الجواب الصحيح .
شخصيا أنا أترك دفاتر نشاطات الرياضيات في القسم ، للمحافظة عليها من التلف ، و لتخفيف الحمل على التلاميذ ، و لأن بعضهم يحضرها إلى القسم و تمارينها منجزة و أحيانا على خطإ . طبعا المعلم له كامل الحرية في التصرف مع تلاميذه كما يشاء و لا أنتقد من يفعل عكس ذلك .
و أحسن طريقة (إذا أردت أن تجربيها) بعدما تشرحين لابنك الدرس أن تصوغي له تمارين مشابهة لما هو في الكتاب (غيري فقط الأعداد) ، و اشرحي له كيف شئت ، و دعيه ينجزها على كراسة خارجية (عادية) . و هكذا تتركين أمامه فرصة إثبات مهاراته أمام معلمه و زملائه ، و في نفس الوقت تكون تمارين الكتاب تثبيتا لمكتسباته السابقة (التي تلقاها معك في الدار و مع المعلم أثناء الدرس في القسم ) .
بالتوفيق إن شاء الله
عبد الناصر أمازيغ......................... 2012-09-08
************************************************** ************************************************** *********
قال شيخ الإسلام ابن تيمية
معلم الخير يستغفر له كل شيء حتى الحيتان في البحر ، والله وملائكته يصلون على معلم الناس الخير ، لما في ذلك من عموم النفع لكل شيء ، وعكسه كاتموا العلم، فإنهم يلعنهم الله ويلعنهـم اللاعنـون .
حراير.............................. 2012-09-08
************************************************** ****************************************
هذه المجموعة كنت قد جمعتها بقولدر
لأفكار تربوية شيقة لتدريس القراءة :
1- في المرحلة التمهيدية
هنا :
أفكار تربوية للسنة التحضيرية لتدريس القراءة
2- في المراحل الاخرى
هنا :
بنك الابتدائي للمطالعة قصص جاهزة للطبع
وهنا :
مشروع المكتبة الحائطية
حميدي البشير................................................. 2012-09-14