[ام ريان]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bilal79

بعد الاطلاع على كل الردود ؟؟
الاستاذة تريد حل ... لها ولغيرها من الاساتذة ؟
نسمع كثيرا كلمة الاحترام ؟؟؟؟؟ نريد آليات تطبيق .. نريد طرق عملية ؟؟ هذا ما تتطلع له الاستاذة :
. انا شخصيا لا اجد اي مشكل ..
----------------------------------
سيدتي الفاضلة :
1-انت تتعاملين مع فئة مراهقين ..هذا باب الطريق ..
2- للتلميذ حاسة شم قوية . التلميذ يعرف من يخدعه ومن يتلاعب به ومن يفوت به الوقت ..ووووو؟ اهم شئ الصدق والآمانة في العمل
3 - اقترح اول مايتصرف اي تلميذ بسلوك غير لائقا و كثرة الفوضى ... اجلسي ثم قومي واعطي لهم نصائح عامة وكأنهم اخوتك الصغار مدة 5 دقائق .. ودائما حاولي ربط كلامك بمصلحتهم هم .. وامثلة من الواقع ...
4- الكلمة الطيبة وعدم الشتم امام التلاميذ او جرح كبريآئهم بكلمات مثل حمار ..او او ؟ ومن يشتم سوف يشتم
5- اجعلي التلميذ متحمس بزيادة نقطة او من قام بعمل زيدي له نقطة وكوني غير متسيبة في الزيادة ... وبلمقابل انقاص نقاط دون الدخول في حوار مع التلميذ لماذ ا ؟ وتطبيق كل زيادة وخاصة انقاص النقط ....لان التلميذ يمكن لاتعنية النقطة بقدر ما يعنيه التنفيذ وقوة التطبيق ... هذا الذي يردع التلميذ
6- مد يد العون ومساعدة كل من لديه مشكل بقدر الامكان ... مثلا تلميذ له مشكل مع استاذ تتوسطين لحله...
--------------------------------------------
والكلام يطول وهناك اشياء وافكار كثيرة .. ونسيت شئ اخر عدم التحدي لللميذ ولو بتبادل النظرات . تجنبي النظر بشكل يجلب التحدي والعداوة ... وصراحة لي تجارب عديدة في هذا المجال .. وفي الاخير سوف تجد التلميذ يطلب الصفح والسماح من الاستاذ في اخر الحصة ؟

السلام عليك يا أخي انا لا ابحث عن حل لنفسي لأنني قديمة جدا لذلك مثل هذه التصرفات والمشاكل رأيتها عند الأساتذة الجدد واردت ان انقلها في هذا المنتادى لتتم الافادة لا أكثر اما بشان طريقة التعامل مع التلاميذ ما قلته صحيح وتقريبا معمول به لذا اتمنى ان تجد ملاحظاتك آذانا صاغية