الاخ الفاضل لا تتسرع ... بسط المشكلة واجعلها بقدر عقولهم وليس بقدر عقلك ( معذرة على هذه العبارة )
وضح المعطيات برسومات وبعض الوسائل ،
جسد الوضعية كالبيع والشراء واستعمل النقود الحقيقية او المدرسية استعمل وسائل السعة كالتر واجزاءه فهي موجودة والكتل حضر في اغلب الاحيان الميزان والاطوال استعمل المتر والديكامتر ...
ان الوسائل تختصر ايصال الفكرة والمعلومة في اسرع وقت.
ابتعد عن النظري قدر المستطاع واستعمل المشكلات حسب مستوى تلامذتك وتدرج معهم من مطلوب الى مطلوبين وهكذا .
ركز على المشكلات التي تصادف التلميذ في حياته اليومية
حاول ان تكتشف تلامذتك في بعض المصطلحات ربما لا يعرفونها
الدينار او قيمة القطع النقدية
المتر واجزاءه
الكيلوغرام واجزاءه
المتر واجزاءه
اللتر ...
لا يميزون بين المربع والمستطيل ...
كذلك اذا كان اغلب التلاميذ لايحسنون الية الطرح والجمع فانهم لا يفهمون ما المطلوب منهم ..
ان غموض هذه الاشياء تصعب عليهم مهارات وكفاءات حل المشكلات