[Mostfaamin]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة soliel d'or

السَّلامُ عليْكُـم و رحْمَـةُ الله و بركَـاتـُه ،

بـإنتظـآر فكـرتكَ أستـآذنـآ أميـنْ
و جزآك الله خيراََ على المجهـودآتْ
+

ماذآ عـن التجـآربْ التـي أخبرتنـآ عليهـآ
إني أنتظرُ ذلكَ !

بسم الله و الصلاة و السلام على رسول الله

مرحبا بكم طلابنا الكرام

مرحبا بك الطالبة Soleil d'or
لقد غبت عنا كثيرا
خيرا إن شاء الله
آمل أن الامتحانات مرت على أحسن ما يرام

كيف سنحظر للفصل الثاني

هدفنا هو أن تتحكموا جيدا في المادة و أدواتها من منهجية و معلومات و تكتسبوا "ملكة" المادة في التعامل مع الدروس، الوثائق، الأفكار و التمارين...
و لذا لا أريد أن نكرر خطأ الفصل الأول لأننا بدانا قبل الامتحانات بأسبوع فقط

بل أن ننطلق مع بداية الفصل

فكيف العمل؟

من جهتنا، سنضع على هذه الصفحة الدرس المراد تحظيره

و نحاول أن يكون مختصرا، شاملا و دقيقا

ماذا يفعل الطالب الذي سيشارك معنا؟

1- يفتح الكتاب على النشاط المراد تحظيره.
2- بعد قراءة العنوان و المقدمة، يبدأ بدراسة الوثائق:
دراسة الوثيقة:يقرأ نص الوثيقة أو التجربة قراءة صامتة و بتركيز و تأني و يلاحظ الصورة بدقة و من كل الجوانب.
3- يحاول أن يجيب عن كل الأسئلة المطروحة عن الوثيقة في ورقة دون اللجوء إلى الدرس.
4- يقارن إجابته مع الإجابة التي أنقلها على هذه الصفحة.
و بهذه الطريقة ستذهب للقسم و أنت:
1- محمل بالمعلومات، فتشاركو تركزجيدا مع أستاذك فتكون من التلاميذ المميزين.
2- محمل بالتساؤلات، لأنك حظرت الدرس، فإنه ستتبادر لذهنك أسئلة أخرى عميقة لا يفكر فيها تلميذ آخر إلا الذي حظر مثلك أو أحسن منك.
ثم نحل معا بعض تمارين الكتاب المدرسي او التمارين التي يعطيها لكم الأستاذ
و نختار بعض التمارين من الفروض و الامتحانات.
الطلبة الكرام، هذه الطريقة تبدو لي طريقة مثلى رغم أنها تتطلب مجهود:

هذا ما وددت قوله الآن

فما رأيكم؟