[Mostfaamin]

بسم الله الرحمن الرحيم
مرحبا بكم من جديد
أيها التلاميذ النجباء
بصدق، أنا أشعر و كأنكم تلاميذي في القسم
لا تترددوا في طرح أسئلتكم

نقطة مهمة جدا تغيب عن أغلب التلاميذ

لقد وضعنا سابقا على هذه الصفة منهجية الإجابة على أسئلة العلوم الطبيعية و بالتفصيل

و لكني أتذكر الآن طريقة أخرى لم نتطرق إليها لحل أحد الأسئلة في العلوم الطبيعية
هذا النوع من الأسئلة طرح في السنة الماضية بكالوريا 2013
و لكن المفاجأة أنني من بين
مئات الأوراق التي صححتها، وجدت عددا قليلا جدا من التلاميذ من أجابوا على هذا النوع من الأسئلة بالطريقة الصحيحة

هذا النوع من الأسئلة نادرا ما يطرح في السنة أولى جذع مشترك و لكن كما قلنا سايقا التحضير للبكالوريا يبدأ من الآن
أضن أنكم تتلهفون الآن لمعرفة هذا النوع من الأسئلة

السؤال: يعطى لك معلومة و يطلب منك إثباتها.
مثلا (سؤال بسيط للتوضيح): أثبت أن النبيتة تعتمد في بداية نموها على مدخرات أعضاء التخزين.
فكيف تجيب:
تتبع المرحلتين التاليتين للإجابة:
المرحلة الأولى: قد توجد الإجابة في المعطيات
مثلا:يعطى لك منحنى يوضح تناقص وزن أعضاء التخزين و تزايد وزن الرشيم (النبيتة).
فإنك ستثبت انطلاقا من تحليل المنحنى.
المرحلة الثانية: (هنا نقطة البحث)
و إن لم يعطى لك أي معلومات في المعطيات للإجابة، فأجب كما يلي: أثبت ذلك تجريبيا انطلاقا من أحد التجارب التي قمت بها في المخبر أو درستها في القسم.
و هنا يجب كتابة المراحل الثلاث للتجربة: التجربة، الملاحظة، النتيجة.
1- التجربة: نقوم بزرع بذور الفاصوليا في وسط معدني ثم نتتبع التغيرات الملاحظة لعدة أيام.
2- الملاحظة:نلاحظ إنتاش البذور و نمو المجموع الخضري (الساق و الأوراق) و ذبول فلقتي بذور الفاصولياء نتيجة تناقص مدخراتها.
3- النتيجة: نستنتج أن النبيتة تعتمد في بداية نموها على مدخرات أعضاء التخزين.

ملاحظة: قلنا المجموع الخضري، فما معنى هذه العبارة؟
النبتة تتكون من مجموعين:
1- المجموع الخضري: فوق الأرض.
2- المجموع الجذري: تحت الأرض.

و الله أعلم