اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مسلم سني
السلام عليكم
أعلم سيدتي الكريمة أن العملية من اختصاص مستشار التوجيه
لكن إن كنا نوجه التلميذ على حسب معدله فما فائدة اسمارة الغبات؟
أنا أستاذ ولست مستشارا لكن في كثير من الأحيان أرى تضاربا بين المستشار والأولياء والتلاميذ
كأن يتحصل تلميذ ما على معدل جيد في المواد العلمية ويرغب بشعبة علمية ويوجه إلى شعبة علمية أخرى
بارك الله فيك على التعقيب
احترماتي |
اولا اشكر ك على الرد وقد سبق وان اشرت في الرد السابق من ان عملية التوجيه تكون مدروسة من قبل مستشار التوجيه وهو بدوره يراعي معدلات التلاميذ + الاماكن الموجودة في الخريطة المدرسية فمثلا انا اعايش هذا المشكل مع تلاميذي فالذين وجهوا تقني رياضي يحبون تسيير واقتصاد وتعرف ان عدد الاقسام محدد في الخريطة لذا فيلبون طلب الأوائل ثم الباقي يوجهون رغم رفضهم لذلك كذلك بالنسبة لللغات فهناك العديد ممن وجهوا ادب وفلسفة ويفضلون اللغات وكما تعرف ان في السنة الثانية يعطى قسم لكل فرع اذن عليكم بالحكم فمستشار التوجيه يتعرض الى اهانة اوللياء التلاميذ عند عدو تحقيق رغنتهم وانا اتكلم عن معرفة جيدة لهذا الموضوع سلام