الاختبارات

[Anissa95]

salut cava léequipes? راني حابة اختبارات الفصل الاول جميع المواد جذع مشترك علوم اللي عندو يححطهم تعيشو .et merci

[سامي86]

المستوى:1 ج م ع ت اختبار الاول رقم :01





التمرين الأول


1)بسط الأعداد التالية ثم ادكر اصغر مجموعة تنتمي لها:

0.45/1.35 ; 25/4*√25 ; (-17/10) + (11/5) ;
-5*∏/20 ; (√2-√3)*(√2+√3)

(2اكتب العدد الناطق التالي على شكل كسر:
A=13.22345345345……..
التمرين الثاني


ليكن b, a عددان طبعيان حيث a≠b
قارن بينA و B حيث :
(1
B= (2*a+1)*(b+1); A=2ab+1

(2
B=4/(a+b) ; A=(1/a)+(1/b)

[سامي86]

نموذج لاختبار الفصل الأول في اللغة العربية و آدابها
النص : قال عنترة العبسي
إذا كشف الزمان لك القناعا و مد إليك صرف الدهر باعـــــا
فلا تخش المنية و اقتحمها و دافع ما استطعت لها دفاعــــا
و لا تختر فراشا من حرير , و لا تبك المنازل و البقاعـــــــا
و حولك نساء يندبن حزنا و يهتكن البراقع و اللفاعـــــــــا
يقول لك الطبيب دواك عندي إذا ما جس كفك و الذراعـــــــا
و لو عرف الطبيب دواء داء يرد الموت ما قاسى النزاعــــا
و في يوم المصانع قد تركنا لنا بفعالنا خبرا مشاعــــــــــــا
و سيفي كان في الهيجا طبيا يداوي رأس من يشكو الصداعا
أقمنا بالذوابل سوق حرب و صيرنا النفوس لها متاعــــــا
ملأت الأرض خوفا من حسامي و خصمي لم يجد فيها اتساعــا
إذا الأبطال فرت خوف بأسى ترى الأقطار باعا أو ذراعــــا

الأسئلة:اقرأ النص جيد وأجب بدقة و وضوح
البناء الفكري
أ-أعط تعريفا موجزا عن الشاعر
ب-اشرح ما كتب بالخط الغليظ موظفا اياه في جملتين من انشائك
ج-قابل بين الصفات التي يدعو اليها الكاتب و التي ينهى عليها
د-كيف تتجلى لك شخصية عنترة في هذا النص و في النص المدروس ؟
ه-حدد النمط الغالب على النص و غرضه الأدبي

البناء اللغوي و الفني
أ-ما الأسلوب الغالب على النص ؟ مثل لكل نوع مع غرضه الأدبي
ب-استخرج صورتين بيانيتين من صدري البيت الأول و الثامن محددا نوعهما و أثرهما
ج-أعرب ما تحته خط اعرابا مفصلا

الوضعية الادماجية
يقول عنترة : و لقد أبيت على الطوى و أظله حتى أنال به كريم المأكل
توسع في مضمون البيت موضحا ما للعربي من خلال (صفات) كريمة موظفا :التشبيه , المجاز , المضارع بمواضعه المختلفة

تصحيح الاختبار الأول في اللغة العربية و آدابها
البناء الفكري
أ-التعريف بالشاعر 1ن
ب-شرح المفردات: اقتحمها:من الاقتحام و هو الدخول عنوة 0.25ن
متاعا:هو كل ما ينتفع من أموال و سلع 0.25ن
اقتحم العدو الاسرائيلي بيوت الفلسطينيين 0.25ن
حضّر المسافر متاعا و شد الرحال 0.25ن
ج-الصفات التي يدعو اليها الكاتب 0.5ن
عدم الخشية من الموت
التحلي بالشجاعة و الفروسية و الذوذ عن الديار في الحروب
الصفات التي ينهى عنها الكاتب 0.5ن
الخشية من الموت والجبن
الرفاهية و رغد العيش
بكاء المنازل و الديار حزنا
د-يبدو عنترة ذو شخصية قوية شجاعة و بطل مغوار شديد البطش بالأعداء لا يخش المنية عاشق للموت تحت ظلال السيوف فارس مغوار يهوى الذوذ عن دياره كاره للجبن و الرخاء و الكسل 1ن
هـ-النمط الفالب هو الوصفي غرضه الأدبي الفخر 1ن

البناء اللغوي و الفني
أ-الأسلوب الغالب على النص هو الخبري مثل : ملأت الأرض خوفا 3ن
ب-الصورتين البيانيتين 2ن
الأولى:كشف الزمان لك القناعا :استعارة مكنية
شبه الزمان بالانسانالذي يضع القناع حيث ذكر المشبه و حذف المشبه به مع الابقاء على لازمين من لوازمه:كشف و القناع
الأثر:تقوية المعنى و إضافة جمالية على التعبير من خلال نقل المجرد الى المحسوس
الثانية:سيفي كان في الهيجا طبيبا:تشبيه بليغ
شبه السيف بالطبيب و حذف الأداة و وجه الشبه
الأثر:تقوية المعنى و تأكيده و ابراز الصفات المشتركة بين طرفي التشبيه
ج-الاعراب 2ن
لا : أداة جزم تفيد النهي مبنية على السكون لا محل لها من الاعراب
تخش : فعل مضارع مجزوم بلاو علامة جزمه حذف حرف العلة و الفاعل ضمير مستتر تقديره أنت
متاعا : نعث منصوب و علامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره

[سامي86]

http://1as.ency-education.com/uploads/1/0/9/0/1090207/1963627.jpg?600
http://1as.ency-education.com/uploads/1/0/9/0/1090207/4444022.jpg?600

[سامي86]

http://1as.ency-education.com/uploads/1/0/9/0/1090207/7657729.jpg?600x700

[سامي86]

http://1as.ency-education.com/uploads/1/0/9/0/1090207/9134720.jpg?600x700

[Anissa95]

merci mon frére et les autres

[سامي86]

http://1as.ency-education.com/uploads/1/0/9/0/1090207/1645666.jpg?600x700

[سامي86]

http://1as.ency-education.com/uploads/1/0/9/0/1090207/7613991.jpg?600x700

[سامي86]

http://1as.ency-education.com/uploads/1/0/9/0/1090207/2484545.jpg?600x700

[Anissa95]

merci bien pou l'aide sami c trés gentil

[سامي86]

http://1as.ency-education.com/uploads/1/0/9/0/1090207/1649499.jpg?600x700

[سامي86]

http://1as.ency-education.com/uploads/1/0/9/0/1090207/8454421.jpg?600x700

[سامي86]

http://1as.ency-education.com/uploads/1/0/9/0/1090207/9355342.jpg?600x700

[سامي86]

http://1as.ency-education.com/uploads/1/0/9/0/1090207/9696708.jpg?600x678

[سامي86]

LEVEL: 1ST YEAR LITTERARY AND SCIENTIFIC STREAMS




FIRST ENGLISH EXAM




TEXT
THE OAK TREE AND THE REEDS
Once upon a time there was a giant oak tree which grew beside a river. One day a rainstorm broke out and uprooted it. While it was floating down a river, it noticed some reeds which were growing near the bank, and cried out to them, “My Goodness! How did it come that such small plants as you have managed withstand the rainstorm, while I haven't?"
"It was easy enough", answered the reeds. "Why did you stand stubbornly stiffly against storms as you did? Look at us, we bowed down to wind and storms when they broke out in order to let them pass. So we saved ourselves from their violence." "You had only yourself to blame," the reeds added.
(Adapted from Jean de LaFontaine's Fables)

SECTION ONE:

1- Which type the text is?
a- an article b- a story c- a letter
2- Read the text and state true or false. Correct the false statement:
a- An earthquake broke out a giant oak tree.
b- Some reeds were growing when the river was floating down.
c- Reeds protected themselves by bowing down to the rainstorm.
3- Read the text and complete the following table:

Characters
Place and time
Weather








4- Read the text and answer the question:
Why did reeds bow down to wind and rain?
…………………………………………………………………………………………………..
5- Find in the text opposites to:
a- small≠ ………… b- for≠………………… c- lost≠……………………..

SECTION TWO:

1- Rewrite the sentences to express obligation and absence of obligation in the past:
a- We must have our baccalaureate to go to the university.
……………………………………………………………………..
b- They don’t have to accept your excuse.
……………………………………………………………………..
c- Teachers have to be patient with their students.
……………………………………………………………………..
2- Write three sentences using: in order to / so as to / so as not to:
1- ………………………………………………………………………….
2- ………………………………………………………………………….
3- …………………………………………………………………………..






3- Complete the sentences with the appropriate reflexive pronoun
(himself-ourselves-herself-itself-yourself-themselves)
a- The teacher respects …………………….
b- Students enjoy …………………………..
c- You have to introduce ………………….

SECTION THREE
Choose one topic:

Topic one: use the following notes to write a paragraph about the story of titanic

Tragedies – first trip of the ship titanic- 2000 people-from America to England-April 4th, 1912 crashed into iceberg- huge hole in the bottom of the ship- sinking rapidly-1500 people lost their lives.

Topic two: write a short paragraph about the advantages and disadvantages of computers.


Your paragraph here under:

[سامي86]

Devoir n°01de français
Texte:
Les données de la table ci-dessous concernant les langues de l'Internet ont été prises de Global Reach. C'est une évaluation de septembre 2004 de la population en ligne dans le monde par langue. La langue la plus diffusée sur Internet est l'anglais. Le nombre d'anglophones dans le monde est d'environ 322 millions et l'anglais est parlé comme deuxième langue par près de 200 millions de personnes. Ces anglophones apportent leurs contributions à Internet en leur propre langue aussi bien qu'en anglais.
Le chinois (le mandarine) est la langue la plus parlée sur terre et la deuxième langue sur Internet. La population chinoise en ligne augmente très rapidement. Cette expansion commence à avoir un impact important sur Internet.
Une grande absence de la table ci-dessous est l'Hindi, une des langues les plus parlées du monde et la langue nationale de l'Inde, le deuxième pays le plus peuplé au monde. Cela est du aux facteurs tels que le manque d'accès à l'Internet par la grande majorité de la population indienne et une préférence pour l'anglais par les utilisateurs qui ont accès à Internet.
Langue de l'Internet
Pop. Total (M)
Accès٪
Accès à Internet (M)
Langue
508
36.86
295.4
Anglais
874
13.70
110.0
Chinois
350
8.98
72.0
Espagnol
125
8.37
67.1
Japonais
100
6.90
55.3
Allemand
77
4.23
33.9
Français

(……)
Wikipedia l'encyclopédie libre, le 20 octobre2007
Questions
1- Quel est le thème de ce texte?
2- Comment appelle-t-on le document iconique qui accompagne le texte?
3- Complétez le tableau suivant:
La langue
Pays

-
-

4- Relevez les mots relatifs à "parler".
5- " nombre d'anglophones dans le monde est d'environ 322 millions"
Le mot " anglophone" veut dire: * personne qui parle anglais
* personne qui parle (anglais et français)
* personne qui parle français.
(Recopiez la bonne réponse).
6 – " Cela est du aux facteurs tels que le manque.."
A quel mot renvoie "cela" dans ce texte?
7-"Ces anglophones apportent leurs contributions à Internet en leur propre langue"
Réécrivez cette phrase en la commençant par: " Cet anglophone…………………….."
8- Réécrivez la phrase soulignée dans le texte en la commençant par:
" On……………les données de la table ci-dessous concernant les langues de l'Internet."
9- Résumez le texte en trois ou quatre phrases.

[" نورة "]

من فضلك اريد حل اختبار العلوم

[abdelali rekab]

شكون يقدر يجاوبلي علة التمرين الاول الله يجازيكم
http://1as.ency-education.com/uploads/1/0/9/0/1090207/1645666.jpg?600x700

[khaoula95]

جزيتم خيرا