moussaoui khaled
2011-02-02, 23:02
أسئلة موجهة إلى معالي السيد وزير التربية الوطنية
1-لماذا إستفاد جميع موظفي الوظيف العمومي من نظام تعويضي جديد بإستثناء موظفي المصالح الإقتصادية ؟
2- لماذا إستفاد جميع موظفي أسلاك التربية الوطنية من منحة التوثيق و الخبرة التربوية بما فيهم أسلاك لها مهام إدارية بحتة و تخضع للتفتيش من طرف مفتشي المالية الذين لا يستفيدون هم أيضا بإعتبارهم مقتصدين على غرار موظفي المصالح الإقتصادية (و ماهي المهام التربوية لمفتش و مستشار المطاعم المدرسية و المساعد التربوي و مستشار التوجيه) ؟
3- لما يحاسب المقتصد على نتائج التلاميذ في الإمتحانات الرسمية إذا لم يكن تربويا؟
4- مادام المقتصد عضوا شرعيا بقوة النصوص الصادرة عن الوزارة التربية في جميع المجالس التربوية بالمؤسسة لماذا لا يستفيد من المنح التي يستفيد منها الموظفون التربويون؟
5- لماذا لا يستفيد المقتصد على الأقل من المنح التي يستفيد منها الموظفون الإداريون ( الأسلاك المشتركة مثلا) إذا تم تصنيفه كموظف إداري ؟
6-لماذا يصنف المقتصد و المقتصد الرئيسى في أعلى سلم الأجور (الصنف 13-14) و هو أعلى ترتيب في قطاع التربية بينما الراتب الذي يتقضاه أقل بكثير من المصنفين في رتب أدنى بكثير؟ أليس ذلك مفارقة عجيبة !
7- لماذا موظفو المصالح الإقتصادية لهم مسؤولية مدنية و جزائية دون أن يكون لهم مقابل مادي عن هذه المسؤولية؟
8- لماذا وزارة التربية الوطنية ليست لديها الشجاعة لمراجعة مهام موظفي المصالح الإقتصادية بما يطابق نظامهم التعويضي الجديد و تصنيفهم و بشكل صريح كموظفين إداريين و إعفائهم من المهام التربوية ؟
9- هل تعلم سيدي الوزير أنه لما تم إنشاء منحة التوثيق التي إستفاد منها موظفي التربية بإستثناء موظفي المصالح الإقتصادية ثم الإعلان عنها من طرف وزير العمل حيث صرح أن من بين الأسلاك المستفيدة منها موظفي المصالح الإقتصادية لكن عند صدور النص .........؟
10- لماذا مسؤلو وزارة التربية إعترافوا وفي محاضر مكتوبة جمعتهم بممثلي تنسيقية موظفي المصالح الإقتصادية بحق هذه الفئة في الإستفادة من هذه المنح و وعدوهم بتداركها عند مناقشة القانون الأساسي ؟
11- هل تعلم سيدي أن مفتش التربية الوطنية لتسيير المالي و المادي هو مقتصد رئيسى في الأصل و أصبح الآن يصنف بين المفتشين بكل أصنافهم و مستوياتهم بالرغم أن تصنيفه هو الأعلى ؟
12- لماذا المقتصدون هم وحدهم الذين تسند إليهم مهام أخرى و لا يتقاضون عليها تعويضا ماديا (مثل التسيير الملحق و الإمتحانات....إلخ) ؟
13 لماذا مدة ترقية أعوان المصالح الإقتصادية من رتبة إلى أخرى هي الأطول؟
14- لماذا المقتصدون هم وحدهم الخاضعين لكل أنواع التفتيش أليس ذلك إعترافا بخطورة المهام المسندة إليهم ؟
و خلاصة القول سيدي الوزير نحن نريد أن نعرف من نكون:
- إذا كنا تربويين فلماذا لا نستفيد من المنح التي تعطى لكل أسلاك التربية بإستثنائنا
- إذا كنا إداريين فلماذا لا يطبق علينا النظام التعويضي للأسلاك المشتركة و يتم إعفائنا من المهام التربوية
- إذا كنا من موظفي المالية فلماذا لا يطبق علينا النظام التعويضي لموظفي المالية و إعفائنا من المهام التربوية و الإدارية.
فمن نكون نحن............................................... .....................؟
أما إذا كنا كل هؤلاء فالرجاء إنصافنا
1-لماذا إستفاد جميع موظفي الوظيف العمومي من نظام تعويضي جديد بإستثناء موظفي المصالح الإقتصادية ؟
2- لماذا إستفاد جميع موظفي أسلاك التربية الوطنية من منحة التوثيق و الخبرة التربوية بما فيهم أسلاك لها مهام إدارية بحتة و تخضع للتفتيش من طرف مفتشي المالية الذين لا يستفيدون هم أيضا بإعتبارهم مقتصدين على غرار موظفي المصالح الإقتصادية (و ماهي المهام التربوية لمفتش و مستشار المطاعم المدرسية و المساعد التربوي و مستشار التوجيه) ؟
3- لما يحاسب المقتصد على نتائج التلاميذ في الإمتحانات الرسمية إذا لم يكن تربويا؟
4- مادام المقتصد عضوا شرعيا بقوة النصوص الصادرة عن الوزارة التربية في جميع المجالس التربوية بالمؤسسة لماذا لا يستفيد من المنح التي يستفيد منها الموظفون التربويون؟
5- لماذا لا يستفيد المقتصد على الأقل من المنح التي يستفيد منها الموظفون الإداريون ( الأسلاك المشتركة مثلا) إذا تم تصنيفه كموظف إداري ؟
6-لماذا يصنف المقتصد و المقتصد الرئيسى في أعلى سلم الأجور (الصنف 13-14) و هو أعلى ترتيب في قطاع التربية بينما الراتب الذي يتقضاه أقل بكثير من المصنفين في رتب أدنى بكثير؟ أليس ذلك مفارقة عجيبة !
7- لماذا موظفو المصالح الإقتصادية لهم مسؤولية مدنية و جزائية دون أن يكون لهم مقابل مادي عن هذه المسؤولية؟
8- لماذا وزارة التربية الوطنية ليست لديها الشجاعة لمراجعة مهام موظفي المصالح الإقتصادية بما يطابق نظامهم التعويضي الجديد و تصنيفهم و بشكل صريح كموظفين إداريين و إعفائهم من المهام التربوية ؟
9- هل تعلم سيدي الوزير أنه لما تم إنشاء منحة التوثيق التي إستفاد منها موظفي التربية بإستثناء موظفي المصالح الإقتصادية ثم الإعلان عنها من طرف وزير العمل حيث صرح أن من بين الأسلاك المستفيدة منها موظفي المصالح الإقتصادية لكن عند صدور النص .........؟
10- لماذا مسؤلو وزارة التربية إعترافوا وفي محاضر مكتوبة جمعتهم بممثلي تنسيقية موظفي المصالح الإقتصادية بحق هذه الفئة في الإستفادة من هذه المنح و وعدوهم بتداركها عند مناقشة القانون الأساسي ؟
11- هل تعلم سيدي أن مفتش التربية الوطنية لتسيير المالي و المادي هو مقتصد رئيسى في الأصل و أصبح الآن يصنف بين المفتشين بكل أصنافهم و مستوياتهم بالرغم أن تصنيفه هو الأعلى ؟
12- لماذا المقتصدون هم وحدهم الذين تسند إليهم مهام أخرى و لا يتقاضون عليها تعويضا ماديا (مثل التسيير الملحق و الإمتحانات....إلخ) ؟
13 لماذا مدة ترقية أعوان المصالح الإقتصادية من رتبة إلى أخرى هي الأطول؟
14- لماذا المقتصدون هم وحدهم الخاضعين لكل أنواع التفتيش أليس ذلك إعترافا بخطورة المهام المسندة إليهم ؟
و خلاصة القول سيدي الوزير نحن نريد أن نعرف من نكون:
- إذا كنا تربويين فلماذا لا نستفيد من المنح التي تعطى لكل أسلاك التربية بإستثنائنا
- إذا كنا إداريين فلماذا لا يطبق علينا النظام التعويضي للأسلاك المشتركة و يتم إعفائنا من المهام التربوية
- إذا كنا من موظفي المالية فلماذا لا يطبق علينا النظام التعويضي لموظفي المالية و إعفائنا من المهام التربوية و الإدارية.
فمن نكون نحن............................................... .....................؟
أما إذا كنا كل هؤلاء فالرجاء إنصافنا