درس تكبير و تصغير الاشكال

[allmaza]

اللي عندو طريقة ناجعة لايصال المغزى هدا الدرس للتلاميد يقول لي لانو حسيت ان الدرس ما نجحش مع القسم تاعي ارجو المساعدة

[الباتر المغربي]

شرح موجز في ملف صغير أرجوأن يفيدك
http://www.gulfup.com/?seds4r

[Seddiki Ayoub]

نفس المشكل لدي

[محمد283]

هذا من دروس الحشو لا فائدة منها

[just do it]

لم اقدمه وسأقدمه بايجاز بسيط ولا يهمني هل استوعبوه ام لا لانه لا فائدة منه

اساتذني الكرام لا تتقيدوا بكل ما في الكتاب فهذا ليس قرانا اعطو للتلميذ مايفيده حفا وما يحتاجه في الرقت القريب

[معلمة03]

السلام عليكم
انا قدمت درس التناظر بطريقة جيدة لانه مهم لهم في المرحلة المتوسطة اما هذه الدروس فأطبقها في حصة التربية التشكلية للستفادة لا غير

[قروي مبارك]

هذا من دروس الحشو لا فائدة منها

هل يستطيع رسم خريطة الجزائر بابعادها الحقيقية على ورقة الكراس ؟
حقل مستطيل الشكل طوله 200 متر وعرضه 100متر
غرفة مربعة الشكل طول ضلعها 3م ....

[عمران حمزة]

المراحل النشاطات المقترحة
وضعية الانطلاق
- مستطيل طوله 15 cm و عرضه 8 cm .
احسب مساحته .

بناء التعلمات

النشاط صفحة 121:

- انقل الشكل على ورقة مقوى باستعمال ورق شفاف .
- قص حسب الخطوط لتحصل على 3 أجزاء .
- أنجز تكبيرا لكل جزء بحيث يكون الطول الذي كان 2cm يصبح 4cm.
- ركب القطع و تحقق من أن الشكل الذي تحصلت عليه هو تكبير للشكل السابق .
- ناقش مع زملائك .

استثمار المكتسبات
- انجاز التطبيق صفحة 121 .

[cartaginoi]

من فضلكم هل درس الحجوم(m3) محذوف ام هو مقرر في السنة الخامسة
لقد اختلطت علينا الامور البعض يقول محدوف والبعض الآخر يقول لا افيدونا افادكم الله برد صريح انا لم اقدمه لأنني اعتبرته محذوفا لكن معلمة الدروس الخصوصية اخبرت بعض التلاميد لماذا لم تدرسو هذا الدرس لماذا المعلمين تجاهلو الدرس ربما يوضع في الامتحان الرسمي

[ابوعلاء الطيب]

السّلام عليكم ورحمة اللّه تعالى وبركاته..

أمّا بعد : إنّ درس تكبير وتصغير الأشكال في الصّف الرّابع ابتدائي ، لا يحتاج منّا كلّ هذا الزّخم ، ويكفي ربطه بدرس التّناسبيّة ليتّضح الأمر أكثر وتتمّ مقاربة مفهوم تكبير وتصغير الأشكال عند المتعلّمين..

بمعنى : خذْ زميلي الكريم ما يناسب قدرات المتعلّمين في هذا السّنّ وحسب هذا المستوى ، ودعْ عنك ما من شأنه أنْ يخلط الأمور عليْك وعليهم..

مثال : لتكبير شكل مستطيل طوله 7سنتمترات وعرضه 5 سنتمترات 4مرّات ، يكفي أن نضرب بُعْدي هذا المستطيل في العدد 4 وهكذا ، وكذلك بالنّسبة للتّصغير( القسمة) وبهذا يتوصّل المتعلّمون إلى الحوصلة التّالية :

حــوْصلة :
*لتكبير شكل هندسيّ ما أضرب أبعاده في نفس العدد المطلوب.

*ولتصغير شكل هندسيّ ما أقسّم أضلاعه على نفس العدد المطلوب..

هذا واللّه أعلم..