أخطاء وهفوات في كتب التعليم الابتدائي

[جادي ج]

ما أكثر الأخطاء الواردة في الكتب الجديدة الموجهة لتلاميذ التعليم الابتدائي في إطار إصلاح المنظومة التربوية ( عفوا إفسادها !! ) ، هذا فضلا عن صعوبة البرنامج المقترح لسنوات الإصلاح وخاصة من حيث المصطلحات المستعملة .
ولعلك زميلي المربي قد واجهت بعضها من خلال عملك اليومي حيث تقف مدهوشا أمام كثرتها وعاجزا حتى عن كيفية تصحيحها لتعددها .
فمن خطأ لغوي إلى خطأ علمي إلى آخر مطبعي ....
ولقد ارتأيت من خلال هذا التدخل تنبيه زملائي المعلمين إلى ضرورة التكاتف من أجل الانتباه إلى مثل هذه الأخطاء وإعلام ذوي الشأن بها .
كما ارتأيت أن أعرض عليكم نموذجا لا يمثل سوى نقطة في بحر .
فعلى سبيل المثال ورد في مادة التربية العلمية والتكنولوجية السنة الثانية ( كراس النشاطات ) التمرين 3 ص 11 كما يلي :
املأ الجدول بوضع علامة ( X) في الخانة المناسبة :
المناسبة الشكل اللون الذوق
زبدة
شكولاطة
ثلج
شمعة
كراميل
فما المراد بالله عليكم ؟ !!! وهل فهمتم شيئا ؟ !!!

[عبد الناصر أمازيغ]

لديك كل الحق زميلي العزيز ، إصلاح المنظومة التربوية ليس معناها تعجيز التلاميذ بمعلومات لا قبل لهم بها ، فالمعلم يحتار ماذا سيعمل في درسه ، فلنأخذ مثلا كتاب التاريخ السنة الخامسة ، فالمعلم يقع في حيرة ماذا سيعمل في حصته : أيبقى يدرب التلاميذ على قراءة الفقرات الفقرات الغير مشكولة ، أم يمضي وقته في شرح العبارات المبهمة لدى التلاميذ " و الحقيقة أنها كتبت بأسلوب يستعصي على الكبير فهمه " ، أم يركز على المادة التاريخية التي تعالجها الوحدات ؟
و الحقيقة أن من أعد هذه المناهج و البرامج ، بعيد عن نفسية الطفل ، أو على الأقل لم يتعامل مع تلاميذ الابتدائية ليعرف قدراتهم العقلية .
أما الأخطاء فحدث و لا حرج ، و كأن الكتب لم تمر على اللجان التي تقوم بتصحيحها و كأن الأمر لا يتعلق بالتربية الوطنية.

[benguesmia_med]

هذا شيئ قليل مقارنة بالمشاريع ........اللهم احفظنا