الى الاستاذة اولى ابتدائى ذوي الخبرة

[karim2009]

السلام عليكم

لدي بنت بالسنة اولى ابتدائي

بالرغم من محاولاتي المستمرة في تدريبها على القراءة الا انهالاتعرف لا قراءة و لا رياضيات و لا تربية علمية

ضربتها جلست معها على الطاولة اعلم القراءة مدة نهار كامل ولكن عندما اطلب منها القراءة لا تعرف حاولت دون جدوى شرح اكبر واصغر و لكن دون نتيجة

تعرف كتابة وقراءة الحروف

جزاكم الله كل خير ماذا افعل اخاف ان تعيد السنة

انصحوني الله يحفظكم

[SALIMA13]

عليك بالتكرار و عدم الملل والله لا يضيع عمل ان شااء الله

[أمة الله17]

التعلم لا يحصل من الجلسة الأولى دائما
حاولي مرات أخرى........................

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم
لدي بنت بالسنة اولى ابتدائي
بالرغم من محاولاتي المستمرة في تدريبها على القراءة الا انهالاتعرف لا قراءة و لا رياضيات و لا تربية علمية
ضربتها جلست معها على الطاولة اعلم القراءة مدة نهار كامل ولكن عندما اطلب منها القراءة لا تعرف حاولت دون جدوى شرح اكبر واصغر و لكن دون نتيجة
تعرف كتابة وقراءة الحروف
جزاكم الله كل خير ماذا افعل اخاف ان تعيد السنة
انصحوني الله يحفظكم

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

إذا كان بالضرب من الأحسن أن تتركها لشأنها تتعلم في القسم ما قدرت عليه .
هي في بداية السنة الأولى و هي في بداية تعلم الحروف منفردة ، كيف تطلب منها أن تقرأ من الكتاب .
أنت تقول أنها تكتب الحروف و تقرؤها ، يعني هي في السكة الصحيحة .
أتفهم حرصك على تعلم ابنتك و خوفك من إعادتها للسنة ، لكن أطمئنك لا وجود لإعادة السنة في الأولى ، الكل ينتقل تلقائيا .
أخي ، قبل أن تقدم على تعليم ابنتك يجب أن تكون عارفا لقدراتها الذهنية ، كما يجب أن تعرف الطرق التربوية التي تطرح بها المفاهيم التي تريد أن تتعلمها ابنتك ، لا يكفي أن تشرح أكبر و أصغر لتقوم هي بالمقارنة وحدها ، و نفس الشيء نقوله عن التربية العلمية و باقي المواد .
ماذا يجب أن تفعل ؟ طبعا تواصل في مساعدتها لكن بالتي هي أحسن ، بتبسيط المفاهيم ، باستعمال المحسوسات ، بالتدرج من السهل إلى الصعب . لا يمكن أن نعطي لك كل الطرق التربوية في مشاركة أو بعض المشاركات ، عليك أن تكون دائم البحث و الاستقصاء كما فعلت في هذا الموضوع .
و نصيحتي الأخيرة لك أخي الكريم ، عندما تصل إلى طريق مسدود معها من الأحسن أن توقف الحصة معها خير من أن تضربها أو تغضب عليها حتى لا تعقدها ، و تهتز ثقتها بنفسها .

[anise2011]

السلام عليكم

لدي بنت بالسنة اولى ابتدائي

بالرغم من محاولاتي المستمرة في تدريبها على القراءة الا انهالاتعرف لا قراءة و لا رياضيات و لا تربية علمية

ضربتها جلست معها على الطاولة اعلم القراءة مدة نهار كامل ولكن عندما اطلب منها القراءة لا تعرف حاولت دون جدوى شرح اكبر واصغر و لكن دون نتيجة

تعرف كتابة وقراءة الحروف

جزاكم الله كل خير ماذا افعل اخاف ان تعيد السنة

انصحوني الله يحفظكم
اخي الكريم karim2009
لا للعنف لا للضرب لا للقلق

اخواني وأخواتي تقريبا لكل منا أخ صغير أو أخت صغيرة أو حتي أحد أقاربنا في مرحلة تعلم بدايات القراءة والكتابة وربما أحدنا يجهل كيف يمكن أن يعلمه القراءة والكتابة ولذلك كان هذا الموضوع الذي اعتبره مهم جدا ً في تعليم الأطفال طرق القراءة والكتابة...

ان عند تأخر الطفل في تعلم القراءة والكتابة لا داعي للقلق، لأن تعليم الأطفال القراءة يبدأ منذ سن الحضانة وينتهي عند وصول الطفل إلى الصف الخامس الأبتدائي.

إن أول شيء يجب أن يفعله الوالدين و تفعله أنت عند تعليمه هو الامتناع عن مقارنة مستوى الطفل بمستوى أقرانه في المدرسة أو بمستوى
أخيه أو أخته التي تعلمت الكتابة في سن أصغر منه.فلكل طفل مستواه وسرعته الخاصة في التعلم

واليك بعض التدريبات المهيئة لعملية القراءة والكتابة ويحتاجها الطفل في هذا الوقت ...

أولا : الاعداد للقراءة ...

* تدريب الطفل على النظر للأشياء من بعد .

*تدريب الطفل على تتبع الخطوط الرفيعة في الرسم وتتبع الحركة فيه .

* النظر الى الصور والتدقيق في تفاصيلها والتحدث عنها

* العاب التشابه والاختلاف التي يخرجها الطفل من الصور .

* ادراك الاكبر والاصغر بين الاشياء .

* ملاحظة الاحجام المتفاوتة .

* تنمية قدرة الطفل على ملاحظة مكان الشئ ( أعلى - أسفل - يمين - يسار )

* اعادة سرد القصص المسموعة .

* تصنيف الكلمات وتقسيمها الى مجموعات ( تدل كل مجموعة على مفهوم عام مثل كلمات تدل على الطعام -الملابس .. وهكذا )

* كتابة اسم الطفل على مقعده وعلى بطاقة خاصه به , ويطلب منه التعرف على اسمه .

* تقليد أصوات الحيوانات والطيور .

* عرض مجموعة من الصور ويطلب من الطفل تسمية كل شئ باسمه .

* حفظ سور صغيرة من القرآن الكريم .
ثانيا : الاعداد للكتابة ...

* استخدام التشكيل بالصلصال لتمرين اصابع يد الطفل .

* تلوين الصور بالورق الملون من خلال القص واللصق .

* السير على النقط لتظهر صورة حيوان او طائر .

* اللعب بصندوق الرمال والكتابة بالاصبع في الرمل .

* استخدام الوان المياه والفرشاة في التلوين والرسم والتدريب عليها .

* تكوين الاشكال من اعواد الثقاب .

* تدكيك الخيط او الشرائط في الثقوب ومحاولة تكوين شكل منها ( اللوحة المثقبة ).

* التدريب على غلق الزرائر في القميص يدرب به اطراف الاصابع .

* أنشطة الرسم والتلوين المختلفة .

* صنع بطاقات بارزة للحروف وتدريب الطفل على تحسسها والسير عليها بأصابعه .



كتب تعليم القراءة..

توجد كتب كثيرة ومختلف لتعليم القراءة هدفها كلها تعليم الأطفال الكتابة، بالإضافة إلى تعليمهم معنى حب القراءةوذلك عن طريق بعض الدروس الصغيرة.فكل كتاب يستعرض حرفا جديدا من الحروف الأبجدية أو صوتا جديدا للحرف. ويضم كل درس قصة صغيرة بالإضافة إلى
الصور حتى يستوعب الطفل معنى الجملة.
ومن خلال القصة يتعلم الطفل الحروف وأصواتها الجديدة، وبالتالي يستطيع أن يتعلم اللغة.وترافق هذه الكتب أخرى للتمارين ليتمرن الطفل على الدرس الجديد.

وهناك طرق مختلفة للتعليم أيضاومنها ...

1- الطريقة الشاملة :

تعتمد على معلومات الطفل التي سبق أن تعلمها فالمدرس يختار كلمات دارجة على لسان الأطفال، ومن خلال هذه الكلمات يتعلم الطفل من دون اللجوء إلى تجزئة الكلمة.ويمكن فيهاالاعتماد على كتب القصص لجذب انتباه الطفل.

والاعتماد على الصحف إذ يشعر عندما يقرأها بأنه يقلد والديه في قراءة الصحف مما يحببه في القراءة.

وكذلك تستطيع الأم أن تخترع بعض اللعب الصغيرة لتعليم طفلها القراءة



2-طريقة التجزئة:

إن طريقة تجزئة الكلام في التعليم تعتبر أقدم طريقة مستخدمة لتعليم الأطفال. فيبدأ الطفل بتعلم كل حرف على حدة والصوت الخاص به، بعد ذلك يجري ربط الحروف مع بعضها لتكوين مقاطع وربط المقاطع لتكوين كلمات مثلا
ب + ا = با & با + با = بابا.
هذه الطريقة قل استخدامها في المدارس على الرغم من أنها تستخدم بالنسبة إلى الذين يعانون مشاكل في النطق.




3- الطريقة نصف الشاملة :

أكثر الطرق استخداما في المدارس فمن خلالها يتعلم الطفل الربط بين الكلمات والصور.وتعتبر هذه الطريقة طريقة وسط بين الطريقة الشاملة وطريقة تجزئة الكلمات.

كما يجب أن تمر أوقات الاستذكار بهدوء وسلام دون عصبية من قبل الوالدين حتى يعشق الطفل التعلم وإلا فعلى الأم أن تختار وقتا أخر تجد فيه طفلها أكثر هدوءا.وفي النهاية إذا حاول الطفل أن يلفت أهله إلى درجاته العالية التي حصل عليها فعلى الأم أن تهتم به ولا تهمله حتى
ولو كانت مشغولة،وذلك لتشجيعه وتحفيظه.


تعثر الطفل في القراءة والفهم...

تعثر الطفل في قراءة وفهم الدروس متصل باضطرابات في الحواس تصاحبها مشاكل في النطق وهذه الحالة تصيب الذكور أكثر من الأناث فهم يخلطون بين بعض الحروف.وحاليا فإن نسبة الأطفال ذوي صعوبات التعلم تصل إلى 10%. كما أن كثيرا من الأمهات يعتقدون أنه حين يتعثر أطفالهن في القراءة فذلك يعني أنهم مصابون بإعاقة أو بعدم التركيز أو بالكسل ولكن علاج هذه الحالة يتم بالتعاون بين الأهل في البيت والمدرسين بالمدرسة.



أتمني أن يكون الجميع تعرف علي طرق تعليم أطفالنا القراءة والكتابة

تقبلوا تحيات..

[karim2009]

في القسم اترابها يوجيدون القراءة اما بالنسبة لاكبر و اصغر اعطيها امثلة وعندما اطلب منها مقارنة رقمين لا تعرف
و المعلمة تسير في الدروس و ابنتي حاضرة جسدا وغائبة علميا

[ام محمد و ملاك]

اخي علم ابنتك باللعب و طول بالك عليك مثلا اشتري ورق مقوىو استخدم بطاقات بنفس الحجم و قل لها تكتب كل الارقام و استخدم بطاقات فيها اكبرمن و اصغر من و يساوي كما انه يمكنك استعمال القريصات كما انصحك بتجارب ابو ياسين مع ابنه فهي تجارب قيمة موجودة في المنتدي كما انصحك بمواضييع الاستاذ عبد الناصر امازيع و صدقني عن تجربة الضرب ما يجيب حتى نتيجة بالشوي القراءة مزال عليها الحال لانهم مزال لم يدرسو كل الحروف

[سحنون ع الحق]

في القسم اترابها يوجيدون القراءة اما بالنسبة لاكبر و اصغر اعطيها امثلة وعندما اطلب منها مقارنة رقمين لا تعرف
و المعلمة تسير في الدروس و ابنتي حاضرة جسدا وغائبة علميا

أخي الكريم رفقا بابنتك
لاحظ كتاب القراءة في السنة الأولى مقسم إلى ثلاث مراحل
المرحلة الأولى : مرحلة تهيئة التلاميذ
والمرحلة الثانية : مرحلة تعلم الحروف
والمرحلة الثالثة : مرحلة القراءة الفعلية
ونحن الآن في بداية المرحلة الثانية و لم ندرس سوى أربع حروف من أصل 28 ، فكيف يا أخي تطلب من ابنتك القراءة ، حتى وإن كانت تعرف كل الحروف فهي في القسم غير مطالبة بالقراءة وإنما تذكر الكلمات و التعبير بالجمل السليمة ، أما ذلك النص الموجود في بداية كل درس ليستأنس به الأستاذ و أولياء التلاميذ للتعبير فقط . فلماذا تحمل ابنتك أكثر مما هي مطالبة به ...ولا تقارنها بزميلاتها فلكل تلميذ خصوصياته .
أما في الرياضيات : ما تم تقديمه للتلاميذ إلى يومنا هذا الأرقام من 1 إلى 9 قراءة وكتابة ـ الكتابة الرقمية فقط ـ ومقارنة وترتيبا وفي هذه السنة هم غير مطالبين بالرمزين أكبر وأصغر >< والكثير من التلاميذ يجد صعوبات في المقارنة لأنها مجرد أرقام ، ساعدها بأشياء ملموسة .
وأنا متأكد أن ابنتك تسير في الدروس عادي مع معلمتها ، و معلمتها أكيد لن تفرط فيها .
وفي الأخير أشكرك لحرصك و اهتمامك بابنتك وتمنباتي لكما بالتوفيق والنجاح.