محمد رضا البيضي
2014-09-05, 00:07
السلام عليكم
في اطلالة كل موسم دراسي, تُطالعنا مشاكل متكررة, من ذلك مشكل اسناد مادة الاعلام الآلي. فرغم الطموح المحمود والرغبة الطيبة لادخال المعلوماتية في المتوسط والثانوي الا أنه سرعان ما يُنقض ذلك بالتطبيق الميداني. فانت ترى في استعمال الزمن اسناد الاعلام الآلي كتكملة للنصاب: فاستاذ لغة عربية أو لغة أجنبية أو مادة أدبية أخرى تسند اليه المادة لاكمال النصاب مع أنه لا علم له بالمادة ولا هي من تخصصه. وان اشتكى يقال له ( سلك. أقرى من الكتاب ,املي عليهم ....) والخاسر في ذلك التلميذ سواءا من يدرسه الاستاذ مادة تخصصه حيث سيشغل عن التحضير لمادة التخصص.وكذلك التلميذ الذي يتعلم اعلام آلي املاءا ...
كذلك الجريدة الرسمية رقم 25 سنة 2014 في ص 21 للمتوسط و في ص 22 للثانوي تحدد من هو المتخصص في تدريسها
وهذا الرابط:http://www.joradp.dz/FTP/JO-ARABE/2014/A2014025.pdf
فنرجو من السادة الكرام توجيه لمن اسندت اليه وهي ليست لا من تخصصه ولا قريبة منه. وما هو التصرف القانون الذي يمكنه سلوكه
شكرا لكم
في اطلالة كل موسم دراسي, تُطالعنا مشاكل متكررة, من ذلك مشكل اسناد مادة الاعلام الآلي. فرغم الطموح المحمود والرغبة الطيبة لادخال المعلوماتية في المتوسط والثانوي الا أنه سرعان ما يُنقض ذلك بالتطبيق الميداني. فانت ترى في استعمال الزمن اسناد الاعلام الآلي كتكملة للنصاب: فاستاذ لغة عربية أو لغة أجنبية أو مادة أدبية أخرى تسند اليه المادة لاكمال النصاب مع أنه لا علم له بالمادة ولا هي من تخصصه. وان اشتكى يقال له ( سلك. أقرى من الكتاب ,املي عليهم ....) والخاسر في ذلك التلميذ سواءا من يدرسه الاستاذ مادة تخصصه حيث سيشغل عن التحضير لمادة التخصص.وكذلك التلميذ الذي يتعلم اعلام آلي املاءا ...
كذلك الجريدة الرسمية رقم 25 سنة 2014 في ص 21 للمتوسط و في ص 22 للثانوي تحدد من هو المتخصص في تدريسها
وهذا الرابط:http://www.joradp.dz/FTP/JO-ARABE/2014/A2014025.pdf
فنرجو من السادة الكرام توجيه لمن اسندت اليه وهي ليست لا من تخصصه ولا قريبة منه. وما هو التصرف القانون الذي يمكنه سلوكه
شكرا لكم