لو كنت وزير التربية والتعليم

[الاستاذ طارق]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

احاول بسؤالي اجس نبض الاخوة الزملاء الافاضل حفظهم الله
سيدي المدير ...
سيدي الاستاذ....
سيدتي الاستاذة ....
لو تقلدت منصب وزير التربية والتعليم ما هو اول واهم تعديل تدخله على قطاع التربية ؟؟؟؟

[(( هبة الرحمن ))]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
والله لو كان الامر بيدي
اول ما افعله امنع توظيف الكاتبات ( السكرتيرة ) في المدارس الابتدائية .
لطفك يا رب

[مناد بوفلجة]

السلام عليكم



أول شيء أقوم به هو إعادة التعليم التقني و توسيعه

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1135232

[(( هبة الرحمن ))]

السلام عليكم



أول شيء أقوم به هو إعادة التعليم التقني و توسيعه

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1135232



وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

اطلعت على موضوعك
واقتبست هذه العبارة

العتاد الذي قيمته المليارات مرمي تحت رحمة خيوط العنكبوت
ينتظر سوى قرار جريء لــ إعادة إحياء العقل الجزائري

لكن اتظن اخي ان باباهم احمد...يهمه اعادة احياء العقل الجزائري ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[abdelfetahtoumi]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
والله لو كان الامر بيدي
اول ما افعله امنع توظيف الكاتبات ( السكرتيرة ) في المدارس الابتدائية .
لطفك يا رب

وما الضرر في ذلك يا وزير ... بالعكس أرى وجودها أكثر من ضروري

[(( هبة الرحمن ))]

وما الضرر في ذلك يا وزير ... بالعكس أرى وجودها أكثر من ضروري


اكثر من ضروري؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟....لمن بالتحديد؟؟؟؟..حبذا لو كان كاتبا بدون تاء الثانيت
وقبل تواجدها كيف كان حال المدرسة يا ترى؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[الاستاذ طارق]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
والله لو كان الامر بيدي
اول ما افعله امنع توظيف الكاتبات ( السكرتيرة ) في المدارس الابتدائية .
لطفك يا رب
ارى ان اختنا ناقمة على توظيف السكرتيرة بمكتب المدير.
اجدك محقة
بوركت

[الاستاذ طارق]

السلام عليكم



أول شيء أقوم به هو إعادة التعليم التقني و توسيعه



وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
وجهة نظر تستحق الاحترام

[hocine2007347]

لو كنت وزيرا التربية

امممممممممممممممممممممممم

لنزعت اسم التربية وتركت التعليم

واقع المدارس

كنت لأمنع الاختلاط



اعيد هيكلة المنظومة

ارفع اجور الاساتذة


اجمع بين الاصالة والمعاصرة في المدرسة الواحدة

اعيد هيكلة المواضيع اقلص ساعات التمدرس


الخص الزبدة واضعها في المناهج العلمية

امممممممممممممممم لو كنت طفرت فيكم ايها الاساتذة

مفيش زيادة في المرتب الى حين التصويت علي

[جليس صالح_2]

لو كنت وزير للتربية الوطنية أوّل أعمالي:


1ـ فصل المدارس الابتدائية عن البلديات.


2ـ إسناد مقاطعة تعليمية لكل مفتش و منحه جميع الصلاحيات في تسييرها وفق الخطة الإستراتيجية للدولة، ومحاسبته على النتائج المحققة، وفق آليات علمية مدروسة تقوم بها جهات مختصة.


3ـ إسناد تسيير المطاعم المدرسية لمستشاري التغذية. بعد إيجاد صيغة توافقية بينه وبين مدير المدرسة تحافظ على السير الحسن لتمدرس التلاميذ والأداء التربوي الحسن.


4ـ منع التوظيف المباشر ( يعني الموظفين الذين لم يخضعوا لتكوين بيداغوجي ) و إعادة فتح المعاهد التربوية للتكوين.


5ـ سن قانون قضائي يتابع الأولياء الذين يثبت تقاعسهم عن متابعة أولادهم وعدم الاهتمام بتمدرس أولادهم.
.و.........و............و..................

[mehdadi1]

لو كنت وزيرا للتربية لاقتلعت امثال مدير مدرستي من جذورهم

[نور2014]

اهم شيئ هو اعادة مفهوم بناء الإنسان في المنظومة التربوية

[بلقاسم 1472]

لو كنت وزيرا للتربية، فلن آخذها إلا لمدة جيل كامل أي في حدود 33 عام (يعني مملكة جزئية ههههه)
1/ إحالة الفاشلين ومتسلقي المسؤوليات على التقاعد المسبق من معلمين وأساتذة ومفتشين ومديري تربية وغيرهم.
2/ إصدار قرار بأن الترقية لكل المناصب لا تكون سوى عن طريق المسابقات الكتابية على طريقة البكالوريا.
3/ منح جائزة مالية للأساتذة المتميزين، والنتائج في الامتحانات هي الفيصل.
4/ بناء مدارس ومؤسسات تربوية بأحدث وسائل التكنولوجيا، تحوي على سكنات بكراء معقول لكل الأساتذة والمديرين والعمال.
5/ إنشاء مؤسسات للمتميزين (ابتدائي، متوسط، ثانوي) تدرس الأذكياء والنجباء وينتقى لها الأساتذة المبرزون وبأجور مرتفعة وبتوفير كل الخدمات.
6/ . إلغاء سياسة (السوصيال) في التربية، فكل ميؤوس منه يوجه لمعاهد التكوين المهني ولا يبقى يشوش على بقية زملائه، بإمهاله 3 سنوات تكرار لا غير في كل مساره التعلمي.
7/ توفير مكتبة كاملة لكل مؤسسة تربوية للمطاعة وتطوير الذات بالفعل القرائي.
8/ مدير التربية ومفتشي التربية والإدارة زيادة على المرور على مسابقة النجاح الكتابية على طريقة البكالوريا، لابد أن يكون للناجح كتابا منشورا في علوم التربية أو ما يتصل بها.


...............................
الله يعين كل وزير تربية في العالم العربي
فشتان بين الحقيقة والواقع.

[(( هبة الرحمن ))]

كم هي جميلة احلامنا

[(( هبة الرحمن ))]

ارى ان اختنا ناقمة على توظيف السكرتيرة بمكتب المدير.
اجدك محقة
بوركت

السلام عليكم
طفح الكيل مما نراه ونسمعه
لو كنت اهلا للافتاء ....لطالبت المعلمين والمديرين بالدخول الى المدرسة على طهارة..لا لشيء .الا لاني ارى المدرسة حرم ومكان مقدس يستوجب الاحترام .....السنا بصدد تربية اجيال على كل واحد ان يكون قدوة في تصرفه ومظهره وكل ما يصدر منه....
الله يهدينا

[(( هبة الرحمن ))]

لو كنت وزير للتربية الوطنية أوّل أعمالي:


1ـ فصل المدارس الابتدائية عن البلديات.


2ـ إسناد مقاطعة تعليمية لكل مفتش و منحه جميع الصلاحيات في تسييرها وفق الخطة الإستراتيجية للدولة، ومحاسبته على النتائج المحققة، وفق آليات علمية مدروسة تقوم بها جهات مختصة.


3ـ إسناد تسيير المطاعم المدرسية لمستشاري التغذية. بعد إيجاد صيغة توافقية بينه وبين مدير المدرسة تحافظ على السير الحسن لتمدرس التلاميذ والأداء التربوي الحسن.


4ـ منع التوظيف المباشر ( يعني الموظفين الذين لم يخضعوا لتكوين بيداغوجي ) و إعادة فتح المعاهد التربوية للتكوين.


5ـ سن قانون قضائي يتابع الأولياء الذين يثبت تقاعسهم عن متابعة أولادهم وعدم الاهتمام بتمدرس أولادهم.
.و.........و............و..................

سيدي الوزير
الا يوجد في بنودك ما يخدم المعلم؟؟؟؟؟
ارجو اعادة النظر...

[أم بدر الدين]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

احاول بسؤالي اجس نبض الاخوة الزملاء الافاضل حفظهم الله
سيدي المدير ...
سيدي الاستاذ....
سيدتي الاستاذة ....
لو تقلدت منصب وزير التربية والتعليم ما هو اول واهم تعديل تدخله على قطاع التربية ؟؟؟؟

الا تعتقد معلمي الفاضل ان هناك عنصرا مهما ناقصا في طرحك الا هو ولي الامر ام انا خاطئة???

الا ترى ان معاناة ولي الامر ربما تعادل معاناة المعلم لما يراه من امور تبكي القلب والتي تؤثر على التحصيل العلمي والخلقي الخاص بابنه او ابنته..

بوركت على الطرح.

[الاستاذ طارق]

لو كنت وزير للتربية الوطنية أوّل أعمالي:



1ـ فصل المدارس الابتدائية عن البلديات.


2ـ إسناد مقاطعة تعليمية لكل مفتش و منحه جميع الصلاحيات في تسييرها وفق الخطة الإستراتيجية للدولة، ومحاسبته على النتائج المحققة، وفق آليات علمية مدروسة تقوم بها جهات مختصة.


3ـ إسناد تسيير المطاعم المدرسية لمستشاري التغذية. بعد إيجاد صيغة توافقية بينه وبين مدير المدرسة تحافظ على السير الحسن لتمدرس التلاميذ والأداء التربوي الحسن.


4ـ منع التوظيف المباشر ( يعني الموظفين الذين لم يخضعوا لتكوين بيداغوجي ) و إعادة فتح المعاهد التربوية للتكوين.


5ـ سن قانون قضائي يتابع الأولياء الذين يثبت تقاعسهم عن متابعة أولادهم وعدم الاهتمام بتمدرس أولادهم.
.و.........و............و..................

ياليتك تصير وزيرا غير اني اوصيك بالمعلم خيرا

[الاستاذ طارق]

الا تعتقد معلمي الفاضل ان هناك عنصرا مهما ناقصا في طرحك الا هو ولي الامر ام انا خاطئة???

الا ترى ان معاناة ولي الامر ربما تعادل معاناة المعلم لما يراه من امور تبكي القلب والتي تؤثر على التحصيل العلمي والخلقي الخاص بابنه او ابنته..

بوركت على الطرح.
ربما اسثتنيت ولي الامر وقلت اهل مكة ادرى بشعابها
غير انك محقة بعض الشيء...
نشكر اولياء الامر المهتمين امثالك
بوركت

[الاستاذ طارق]

لو كنت وزيرا التربية


امممممممممممممممممممممممم

لنزعت اسم التربية وتركت التعليم

واقع المدارس

كنت لأمنع الاختلاط



اعيد هيكلة المنظومة

ارفع اجور الاساتذة


اجمع بين الاصالة والمعاصرة في المدرسة الواحدة

اعيد هيكلة المواضيع اقلص ساعات التمدرس


الخص الزبدة واضعها في المناهج العلمية

امممممممممممممممم لو كنت طفرت فيكم ايها الاساتذة

مفيش زيادة في المرتب الى حين التصويت علي

ابدا لا يمكن فصل التربية عن التعليم
فهما يكملان بعضهما
شكرا

[الاستاذ طارق]

لو كنت وزيرا للتربية لاقتلعت امثال مدير مدرستي من جذورهم

اللهم اهدنا الى ما فيه خير لابنائنا التلاميذ

[الاستاذ طارق]

اهم شيئ هو اعادة مفهوم بناء الإنسان في المنظومة التربوية


الا ترين ان بناء الانسان يبدا من الاسرة والمدرسة تكمل فقط

[الاستاذ طارق]

لو كنت وزيرا للتربية،
1/ إحالة الفاشلين ومتسلقي المسؤوليات على التقاعد المسبق من معلمين وأساتذة ومفتشين ومديري تربية وغيرهم.
5/ إنشاء مؤسسات للمتميزين (ابتدائي، متوسط، ثانوي) تدرس الأذكياء والنجباء وينتقى لها الأساتذة المبرزون وبأجور مرتفعة وبتوفير كل الخدمات.
6/ . إلغاء سياسة (السوصيال) في التربية، فكل ميؤوس منه يوجه لمعاهد التكوين المهني ولا يبقى يشوش على بقية زملائه، بإمهاله 3 سنوات تكرار لا غير في كل مساره التعلمي.

...............................
الله يعين كل وزير تربية في العالم العربي
فشتان بين الحقيقة والواقع.






ذاك هو اخي

[hocine2007347]

ابدا لا يمكن فصل التربية عن التعليم
فهما يكملان بعضهما
شكرا



هو ذالك اخي طارق هو ذالك في غير بلد اسمها الجزائر



اعتقد مع كل احترامي للأساتذة


فاد الشيء لا يعطيه لا تعميما لكن والله الوضع مزري احيانا ادخل الى ثانوية او اكمالية جيل عجيب من الاساتذة



سبحان الله ثم اتسأل هل هن حقا خير ما يقتدي بهن


لا حول ولا قوة الا بالله


اسف خرج عن الموضوع قليلا

[نور2014]

الا ترين ان بناء الانسان يبدا من الاسرة والمدرسة تكمل فقط

السلام عليكم استاذي الفاضل

انا معكم اخي في ان الاسرة هي النواة الاولى لكن بما انكم تتحدثون عن المنظومة التربوية ركزت عليها وما قصدته بشكل عام هو :

بناء الإنسان أصعب وأعسر وأعقد من بناء أي شيء آخر، لأن التعامل هنا لا يكون مع أشياء مادية يمكن تشكيلها وصهرها مع بعضها واستعمالها في إنتاج شيء ما، وإنما التعامل مع بشر ذي جسد وروح وخصائص نفسية وبدنية وأسرية واجتماعية تختلف من شخص إلى آخر، ووظيفة المدرسة أن تشكل شخصية هذا الكائن وتبني نفسه وترقي روحه وتعمل على تكيفه مع بني جنسه وتعلمه المهارات التي يحتاجها في مسيرة حياته.
وتؤدي المدرسة هذه المهمة من خلال مجموعة من العمليات التي تقوم بها، والمتمثلة في: التعليم والتلقين، التربية والتهذيب، التكوين والضبط الاجتماعي.


إن المدرسة بما يتوفر لها من إمكانات وما تهيئه من جو مناسب، تتولى مهمة تعليم التلميذ ما هو ضروري أن يعرفه و يدركه من حقائق الكون والحياة وما يحيط به من أشياء، وكذا ما يجب أن يتعلمه من مهارات مما يحتاج إلى استعماله في حياته الشخصية أو في علاقاته بأسرته ومجتمعه.
فعلى مقعد المدرسة يكتسب التلميذ اللغة السليمة ويتعلم القراءة والكتابة، حتى يمهر فيهما.
وفي المدرسة يلقن الإنسان الحقائق الكبرى للوجود، سواء ما يتعلق منها بعالم الغيب أو تلك المتعلقة بعالم الشهادة.
وفي المدرسة يتعلم المبادئ العلمية الضرورية التي يحتاج إليها في حياته، مثل تلك المتعلقة بالحساب والرياضيات والفيزياء والكيمياء والأحياء والفلك وغيرها.
وفي المدرسة يتعلم خصائص الأشياء وكيفية استعمالها، ويعرف وظائف كل منها وما تصلح له وما لا تصلح، وما إلى ذلك.
والمدرسة هي التي تلقن التلميذ تاريخ أمته والأطوار التي مرت بها، وتغرس في نفسه حب الوطن والانتماء إليه والافتخار به والشعور بواجب الدفاع عنه.
هذه الأمور كلها لا يمكن للإنسان أن يتعلمها ويكتسب المعرفة بها إلا في المدرسة، لأنها لا يمكن أن تتوفر له في أي مكان آخر.

اقتباس المدرسة وبناء الإنسان / الدكتور مسعود فلوسي

[(( هبة الرحمن ))]

هو ذالك اخي طارق هو ذالك في غير بلد اسمها الجزائر



اعتقد مع كل احترامي للأساتذة


فاد الشيء لا يعطيه لا تعميما لكن والله الوضع مزري احيانا ادخل الى ثانوية او اكمالية جيل عجيب من الاساتذة



سبحان الله ثم اتسأل هل هن حقا خير ما يقتدي بهن


لا حول ولا قوة الا بالله


اسف خرج عن الموضوع قليلا

ثم لماذا هن وليس هم ؟؟؟

[hocine2007347]

ثم لماذا هن وليس هم ؟؟؟

كاظمة يا طيبة لماذا هن وليس هم


اول لكثرتكن وقلتهم

ثانيا لتعلق الطالبات بكن وليس بهم

لكونكن تربين امهات المستقبل وليس هم


اضيفي يا رعاك الله لما ابعث انا بأختي لى الاكمالية الى من الى قدوتها ال استاذتها الى معلمتها فتجد ان استاذتها لا تمانع من وضع مساحيق المكياج ولبس ما يحرم شرعا

اي نظرة واي فكرة ستتولد عند اختي او بنتي

اما الاستاذ فجبليا فالولد يشق طريقه الخاص سواء اثر فيه استاذه ام لا

فهو يتلقى كثير معلومات وافكار من الشارع اضيفي الاصدقاء والاب

عكس البنت

[(( هبة الرحمن ))]

كاظمة يا طيبة لماذا هن وليس هم


اول لكثرتكن وقلتهم

ثانيا لتعلق الطالبات بكن وليس بهم

لكونكن تربين امهات المستقبل وليس هم


اضيفي يا رعاك الله لما ابعث انا بأختي لى الاكمالية الى من الى قدوتها ال استاذتها الى معلمتها فتجد ان استاذتها لا تمانع من وضع مساحيق المكياج ولبس ما يحرم شرعا

اي نظرة واي فكرة ستتولد عند اختي او بنتي

اما الاستاذ فجبليا فالولد يشق طريقه الخاص سواء اثر فيه استاذه ام لا

فهو يتلقى كثير معلومات وافكار من الشارع اضيفي الاصدقاء والاب

عكس البنت
اغلبهن صالحات

[hocine2007347]

اغلبهن صالحات





اممممممممممممممممممممممممممممم

حجرت واسعا اختي كاظمة هاته المرة

رغم انك استثنيت


لكن واقع الحال لا يعترف بالذي تقولين

[(( هبة الرحمن ))]

اممممممممممممممممممممممممممممم

حجرت واسعا اختي كاظمة هاته المرة

رغم انك استثنيت


لكن واقع الحال لا يعترف بالذي تقولين

يا صاحب النخلتين
ربما واقع الحال بالنسبة للعمل ككل ...اما التعليم ..لما قلت اغلبهن اعي جيدا ما اقول وانا ابنة الميدان....اردت التاكد
يالله ندخل كل المدارس نقارن الاستاذات ان وجدت ثلاث استاذات او اربع تجد فيهن واحدة مثلا ...احسب جميع قطاع التعليم واخرج بالنتيجة التي تراها مناسبة .
انا متاكدة مليون بالمائمة مما اقول .....
ربما لن استطيع اقناعك ..فيكفيني ان اقتنع بنفسي اني ممن يعتبرن قدوة لتلاميذهن.
اختلاف الراي لن يفسد للود قضية
احترامي .