usma00
2013-11-04, 17:53
السنة الدراسية : 2013 / 2014
المستوى : الخامسة ابتدائــــــي اختــــــــبار شهــــر أكتوبر
فــــي اللغــــة العربيــــــــة مدرسة مصطفى خوجة بن عكنون
:
النــص :
.................................................. ...
إنّ العمرَ الذّي نعيشُهُ محدودٌ ، لا يمكنُ أن نمدَّ فيه أو نُقصِّرَ ، ولِذا يجِبُ علينا أن نحافظَ عليه و نستغله أحسن استغلال.
و ليس للمحافظة على الوقت إلاّ طريقٌ واحدٌ وذلك (أن يكون لنا غرضٌ شريفٌ في الحياة ننفقُ وقتنا) في الوصول ِإليه بكل إخلاصٍ .
والمحافظة على الوقت لا تتطلبُ مناّ أنْ نعملَ باستمرار و لا نترك وقتا للراحة و إنّما تتطلبُ أن نستغلَّ أوقاتََ الراحةِ استغلالا مفيدا.
حول الفهــــــم (3):
ـ اِختر عنوانا مناسبا من بين العناوين الآتية : خل
ـ في رأي الكاتب، كيف نحافظ على الوقت ؟ .................................................. ...........
ـ ايت بمعنى الكلمتين الآتيتن ثم أدخلهما في جملة من انتاجك : نستغل - غرض
ـ استخرج من النص كلمتين متضادتين: ...............‡...............
حول اللـــــغة(3) :
ـ لماذا جاءت كلمة نعملَ منصوبة ؟ .
ـ أسند الجملة التي بين قوسين في النص إلى الجمع المتكلمين .
ـ ضع الافعال الآتية في مكانها من الجدول : نعيش –استعمر – يقفون – يمشي - تركوا
فعل مثال فعل أجوف فعل ناقص فعل مزيد
- ادخل أسلوب التعجب الاستفهام على الجملة الآتية :
اشتريت ُ كتابا رائعا . ....................................... .....................................
الوضعية الإدماجية
لك صديق لا يهتم بتنظيم أوقاته . بماذا تنصحه؟
أكتب فقرة لا تتجاوز 10 أسطر تنصح فيها صديقك و تبيّن له اهمية الوقت موظفا أسلوب الإستفهام
:sdf::sdf::sdf::sdf::sdf::sdf::sdf::sdf::sdf::sdf: :sdf::sdf::sdf::sdf::sdf::sdf::sdf::sdf::sdf::sdf: :sdf::sdf:
المستوى : الخامسة ابتدائــــــي اختــــــــبار شهــــر أكتوبر
فــــي اللغــــة العربيــــــــة مدرسة مصطفى خوجة بن عكنون
:
النــص :
.................................................. ...
إنّ العمرَ الذّي نعيشُهُ محدودٌ ، لا يمكنُ أن نمدَّ فيه أو نُقصِّرَ ، ولِذا يجِبُ علينا أن نحافظَ عليه و نستغله أحسن استغلال.
و ليس للمحافظة على الوقت إلاّ طريقٌ واحدٌ وذلك (أن يكون لنا غرضٌ شريفٌ في الحياة ننفقُ وقتنا) في الوصول ِإليه بكل إخلاصٍ .
والمحافظة على الوقت لا تتطلبُ مناّ أنْ نعملَ باستمرار و لا نترك وقتا للراحة و إنّما تتطلبُ أن نستغلَّ أوقاتََ الراحةِ استغلالا مفيدا.
حول الفهــــــم (3):
ـ اِختر عنوانا مناسبا من بين العناوين الآتية : خل
ـ في رأي الكاتب، كيف نحافظ على الوقت ؟ .................................................. ...........
ـ ايت بمعنى الكلمتين الآتيتن ثم أدخلهما في جملة من انتاجك : نستغل - غرض
ـ استخرج من النص كلمتين متضادتين: ...............‡...............
حول اللـــــغة(3) :
ـ لماذا جاءت كلمة نعملَ منصوبة ؟ .
ـ أسند الجملة التي بين قوسين في النص إلى الجمع المتكلمين .
ـ ضع الافعال الآتية في مكانها من الجدول : نعيش –استعمر – يقفون – يمشي - تركوا
فعل مثال فعل أجوف فعل ناقص فعل مزيد
- ادخل أسلوب التعجب الاستفهام على الجملة الآتية :
اشتريت ُ كتابا رائعا . ....................................... .....................................
الوضعية الإدماجية
لك صديق لا يهتم بتنظيم أوقاته . بماذا تنصحه؟
أكتب فقرة لا تتجاوز 10 أسطر تنصح فيها صديقك و تبيّن له اهمية الوقت موظفا أسلوب الإستفهام
:sdf::sdf::sdf::sdf::sdf::sdf::sdf::sdf::sdf::sdf: :sdf::sdf::sdf::sdf::sdf::sdf::sdf::sdf::sdf::sdf: :sdf::sdf: