صَفْحَةَ مُرَاجَعَةِ الرّيَاضٌيَاتْ ~ لِلْجَادِّينَ فَقَطُّ ‏

[bellar]

شكرااااااا جزيلا أستااااذ

عودي للخلف الحل كامل وهناك تعديل في سؤل 2 للجزء الاول

[algerien 100]

حسنا استاذ
لدي استفسار مرة في واجب منزلي طلب منا الحل البياني لمعادلة هي
http://latex.codecogs.com/gif.latex?2x%5e%7b2%7d+3x+1%3d0
فكتبتها عن طريق احدى الطرق كالتالي
http://im62.gulfup.com/98ayi.png
في تلك الفترة لم ندرس بعد المميز و معادلة من هذا الشكل
اذن اصبحت لدي عبارة مكافئة هي http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5cleft%20%28%202x+1%20%5cright%20%29%5c left%20%28%20x+1%20%5cright%20%29

اذن بما ان الحل بياني فافترضت اان كل طرف منهما عبارة عن دالة يمكن تمثيلها
و حلول كل واحدة منها قيم x التي يتقطع محور الفواصل
فكانت النتيجة
https://www.google.dz/search?
Q=f(x)%3d(2x%2b1)&source=lnms&sa=x&ei=16gqu9-
zeiwhtabx7idwag&ved=0cakq_auoaa&biw=1024&bih=600&dpr=1 (https://www.google.dz/search?q=f(x)%3d(2x%2b1)&source=lnms&sa=x&ei=16gqu9-
zeiwhtabx7idwag&ved=0cakq_auoaa&biw=1024&bih=600&dpr=1)

و الطرف الثاني
https://www.google.dz/search?
Q=f(x)%3d(2x%2b1)&source=lnms&sa=x&ei=16gqu9-
zeiwhtabx7idwag&ved=0cakq_auoaa&biw=1024&bih=600&dpr=1#q=f(x)%3d(x%2b1) (https://www.google.dz/search?q=f(x)%3d(2x%2b1)&source=lnms&sa=x&ei=16gqu9-
zeiwhtabx7idwag&ved=0cakq_auoaa&biw=1024&bih=600&dpr=1#q=f(x)%3d(x%2b1))


اذن من التمثيلين الحلول هي
1- و 1-/2
هل طريقتي صحيحة مع انه الحلول صحيحة

هل من اجابة
اريد التعامل اكثر مع طريقة القسمة الاقليدية
اذا امكنك استاذ ان تصحح لي

[algerien 100]

بالمنسبة استاذ ما الاختلاف بين حل معادلة كثيرة الحدود بطريقة القسمة الاقليدية
و الشكل النمو ذجي
القسمة الاقليدية تعطينا المعادلة على شكل جداء
و اذا كان السؤال ينص على ان المعادلة تساوي ال0
سيكون هذا اسهل من الشكل النموذجي و المميز
اجمالا . ماهي الاختلافات بينهما
+ طرق ايجاد القاسم مثلا ان في الاول قسمت على x+1
لكن حالات اخرى لا تنفع كيف يمكن ايجاد القاسم
اخبرتني الاستاذة عن طريقة جمع الحدود فاذا كانت تساوي ال0
فان الحد الاخير على ما اظن هو جزء من القاسم
لم اعرف كيف اصيغ الكلام
هل هناك طرق اخرى بغير هاته العملية ذا كان المجموع لا يساوي 0
+ هل هناك دالة جداء حاصل قسمة
لااعلم الفكرة بدات تتبلور كثيرا في راسي ...

[FARAH_DZ]

Merciiiiiii bcp

[*عطر الجنة*]

ممكن مساعدة

كيف نحسب الوسيط في حالة الفئات ؟

[bellar]

هل من اجابة
اريد التعامل اكثر مع طريقة القسمة الاقليدية
اذا امكنك استاذ ان تصحح لي

نعم الحل صحيح لانكي حللتي المعادلة الى جداء عاملين من الدرجة الاولى وفسرتي كل عامل بيانيا وحتما اذا انعدم عامل فانه يعدم الكل لانه جداء وبالتالي الحل للعامل يعتبرحل للمعادلة


مع العلم انه لا يمكنك التحليل الى جداء عاملين الا اذاكانت المعادلة تقبل حلول ومعرفة احدهما لاجراء القسمة الاقليدية

[bellar]

بالمنسبة استاذ ما الاختلاف بين حل معادلة كثيرة الحدود بطريقة القسمة الاقليدية
و الشكل النمو ذجي
القسمة الاقليدية تعطينا المعادلة على شكل جداء
و اذا كان السؤال ينص على ان المعادلة تساوي ال0
سيكون هذا اسهل من الشكل النموذجي و المميز
اجمالا . ماهي الاختلافات بينهما
+ طرق ايجاد القاسم مثلا ان في الاول قسمت على x+1
لكن حالات اخرى لا تنفع كيف يمكن ايجاد القاسم
اخبرتني الاستاذة عن طريقة جمع الحدود فاذا كانت تساوي ال0
فان الحد الاخير على ما اظن هو جزء من القاسم
لم اعرف كيف اصيغ الكلام
هل هناك طرق اخرى بغير هاته العملية ذا كان المجموع لا يساوي 0
+ هل هناك دالة جداء حاصل قسمة
لااعلم الفكرة بدات تتبلور كثيرا في راسي ...

طريقة الشكل النموذجي افضل لانه من الشكل النموذجي يمكنك معرفة قيمة دالتا واشارته وبالتالي تعرفي عدد الحلول وعدم وجودها
اما طريقة القسمة الاقليدية تعتمدعلى انه يجب ان تعرفي احد الحلول اولا ثم اكمال العمل وممكن هي لا تملك حلول اصلا وانتي تتعبي معها كثيرامن التجريب بالاعداد

+++++
طريقة ايجاد القاسم هو بمعرفتك لاحد الحلول مثلا x0حلا فان القاسم هوx-x0

++++
اما اذا جمعتي الحدود وكان الناتج=0 معناها ان 1هو حلا ايx0=1 ومنه يمكنك القسمة على x-1

يسمى هذا الحل حلا ظاهرا

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

السلام عليكم
كيف حالكم’
سؤال كيف نثبت على على ان الدالة جيب تمام تقبل العدد 2pi دورا

[star maria]

السلام عليكم

كيف حالكم ؟

اريد مساعدتكم بشيء

لدي تقديم بحث حول العدد الذهبي (powerpoint )
يوم الثلاثاء المقبل ان شاء الله
+
الاسبوع القادم اسوء من الماضي للاسف ...
لدي بحثين للتقديم ( و بحث الشريعة ( شعائر الاسلام الكبرى ) لم انجزه بعد ,,, فقد اعطي لنا خلال هذا الاسبوع لنكمله قبل الاختبارات ,,,, يعني الاسبوع المقبلو لن يكون لدي وقت لانجازه باتقان مهما حاولت ,,, parce que c'est vaste و رغم حبي للتوسع جيدا الا انهم بالاعمال التي اثقلونا بها يمنعوننا )
فرض في العلوم و الشريعة و الانجليزية ( فجائية بالنسبة لليوم المحدد لها-_- ,,,)
وظيفة في الرياضيات و تمارين
فيزياء ,,, تمارين القوة و المرجع و المقادير المولية ,,, ربما يكون لدينا فرض ههه و ان كان فسيقولون لنا يوم الاثنين لنقوم به يوم الثلاثاء -_- ( و قالك رانا دخلنا فdomaine تاع الاستاذ تاعنا donc مراناش سالكين فla compo nchallah ,,, هو قالها هكذا )
اما اللغات و الادب فلدي لكل منها وضعية من العيار الثقيل -_- مع دراسة نص

تبقى التاريخ و الجغرافيا
ان لم احفظها الان
فيسكون لدي 5 دروس لم احفظها قط ليلة اخبارها ( لانه لدي درسين في الجغرافيا و واحد في التاريخ( دروس هذا الاسبوع ) ,,, مع دروس الاسبوع المقبل ( ان لم تتم المضاعفة ) سيكون هناك 5 )

باختصار -_-
كل شيء في نهاية اسبوع
مع البحوث


هبلونا -_-



بالنسبة لمن قام باختباراته
كيف الحال ؟
و كيف كانت ؟

+
خولة
ان اكملت اختباراتك اخبريني حين تدخلين
اريد منك مساعدة في شيء ما ( ان اكملت اعمالك )


بالتوفيق جميعا

الى الملتقى

[star maria]

السلام عليكم
كيف حالكم’
سؤال كيف نثبت على على ان الدالة جيب تمام تقبل العدد pi دورا

دورها 2PI
:confused:

[star maria]

استاذ free_math
هل من نصائح لتقديم بحث ؟


نحن لا نجيد تقديم بحث و لو في موضوع بسيط و علم "غير دقيق" او حتى ادب !!

و انا ساقدم ( و ساكون الاولى ) بحث رياضيات

عادة
حتى المحاضرات ,, بعضها يكون مملا

لا اريد ان يحدث مع بحثي
نفس ما يحدث في بعض المحاضرات ( ههه اعرف الحالة جيدا ,, اعتدت رؤية الزملاء خلال المحاضرات ,, ان كانت مملة او جيدة )

+
بالنسبة للكتاب ذاك
تمارين cos و sin
هناك الزوايا الموجهة التي لا ندرسها ( زعما )

و هناك تمارين لم استطع حلها
اجتزت الفرض بدون حلها

ثم لم اعد للرياضيات بعدها

اريد التاكد فقط من اننا بمستوى اولى ثانوي ,, برنامج جزائري نستطيع حلها

و شكرا

[أحْمد أمير]

السلام عليكم

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

دورها 2PI
:confused:
نعم اخطأت و قد تم التصحيح:19::34::rolleyes:
السلام عليكم
و عليكم و السلام
نحن قمنا بفرض رياضيات و فيزياء كانت علامتي في الرياضيات 19 اهدتني استاذة جائزة بسيطة لكوني أجبت على سؤال مقارنة +موعد اختباراتنا يوم الاحد 16.03
و ماذا عنكم’؟
و كيف حالكم مع المراجعة

[- الياس -]

السلام عليكم

كيف احوال الجميع ؟؟

اتمنى من الذين اجتازوا الامتحانات ان يكونوا قد وفقوا

و من لم يجروا بعد حظ موفق

عنا انهينا

وكانت نوعا ما في المستوى

بانتظار النقاط الاسبوع المقبل

بالتوفيق للجميع

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

ayousse (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=220728)
نحن لم نبدأ حتى حيث اننا نجري الامتحانات و بعدها العطلة مباشرة دون تصحيح

[- الياس -]

آه

بالتوفيق لك

[star maria]

السلام عليكم

جمعة مباركة

استاذ
هل لي بطلب اخر ؟

نحتاج في بحوثنا كلها الى des logiciels لكي نقوم بها و نعرضها
و اغلبيتنا تستعمل powerpoint او movie maker
بالنسبة لي فقد استعملت كلا منهما بنجاح
(les versions de 2007 berk ( malheureusement c'est ce que j'ai pour le moment

المهم
تعبت منها
و اصبحت اراها تافهة جدا -_-

هل تستطيع ان تدلني استاذ على شيء افضل ؟ ( استطيع تعلمه وحدي )

احتاجه في العطلة المقبلة
فلدي 5 بحوث على ما اظن ( الى الان )


و شكرا

[اريج السلام]

اهلا كيف الكم مع المسابقات الوطنية !!

[star maria]

منال مرحبا

on a raté المسابقة الوطنية
بسبب الاضرابات
كانت ثانويتنا فارغة
و لم يذهب احد
( للاسف )


يعني العام الماضي كانوا مشاكل علاجال " زعما " ثانويتنا " ثانوية خاصة "
و هاد العام لم يذهب احد رغم تسجيلنا على ما اظن -_- ( بسبب عودة الجميع الى منازلهم خلال الاضراب )


و انت ؟؟
كيف عملك فيها ؟

[free_math]

السلام عليكم

جمعة مباركة

استاذ
هل لي بطلب اخر ؟

نحتاج في بحوثنا كلها الى des logiciels لكي نقوم بها و نعرضها
و اغلبيتنا تستعمل powerpoint او movie maker
بالنسبة لي فقد استعملت كلا منهما بنجاح
(les versions de 2007 berk ( malheureusement c'est ce que j'ai pour le moment

المهم
تعبت منها
و اصبحت اراها تافهة جدا -_-

هل تستطيع ان تدلني استاذ على شيء افضل ؟ ( استطيع تعلمه وحدي )

احتاجه في العطلة المقبلة
فلدي 5 بحوث على ما اظن ( الى الان )


و شكرا
السلام عليكم...........
يمكنكي استعمال prezy.........هل تحسنين استعمال مايكروسوفت باور بوينت حقا؟ 100 بالمائة؟

[star maria]

السلام عليكم

انا مبتدئة فقط استاذ
لكنه لا يعجبني كثيرا
+
هل من نصائح بخصوص بحثي ؟

[free_math]

السلام عليكم

انا مبتدئة فقط استاذ
لكنه لا يعجبني كثيرا
+
هل من نصائح بخصوص بحثي ؟
حول البحث أو طريقة التقديم؟
النت عندي ضعيفة جدا......لا أستطيع الإطلاع على الصفحات الأخرى.......

[star maria]

طريقة التقديم استاذ


البحث اتممته


اعجبني في البداية
لكن بما انني صانعته فانني مللته ايضا

كما انني لا اقدر على الاجابة عن كل شيء
و شرح كل شيء


و قد صنعت بحثي فرديا
و انا اول من سيقدم بحثا في الرياضيات ,,, و فشلبت في تقديم بحث في الفرنسية -_-


و لا حتى الوقت لصالحي
فانا الان مثلا مع موسيقى الشعبي
اذلدينا فرض و اختبار في الاسبوع المقبل

و البحوث كثيرة
و الفروض كثيرة
و الواجبات " العادية " اكبر


اسفة للاطالة

[free_math]

طريقة التقديم استاذ


البحث اتممته


اعجبني في البداية
لكن بما انني صانعته فانني مللته ايضا

كما انني لا اقدر على الاجابة عن كل شيء
و شرح كل شيء


و قد صنعت بحثي فرديا
و انا اول من سيقدم بحثا في الرياضيات ,,, و فشلبت في تقديم بحث في الفرنسية -_-


و لا حتى الوقت لصالحي
فانا الان مثلا مع موسيقى الشعبي
اذلدينا فرض و اختبار في الاسبوع المقبل

و البحوث كثيرة
و الفروض كثيرة
و الواجبات " العادية " اكبر


اسفة للاطالة
لا بأس.....
أولا عليك وضع سوى المعلومات التي تستطيعين مناقشتها على الصفحات.......
لا تضعي صفحات مملوؤة بالكتابات.......استخدمي صورا و اكتبي عرضا و احفضيه...
اجتنبي القراءة المباشرة من العرض، و إن قرأتي أحيانا لا بأس..........
تحركي أثناء عرضك و لا تتثبطي في مكان و احد.........

[free_math]

نسيت: اجتنبي ذكر أمور إن سئلت عنها لا تعرفين الاجابة عنها...........

[star maria]

شكرا استاذ


قضية السؤال غير ممكن تجنبها
( مع الزملاء الفضوليين )

الباقي
البحث ثري من كل الجوانب على ما اظن

الاستاذة صححته ( من المفروض )
و لا ادري

وجهت لي ملاحظة ان الخط ليس منسق جيدا ( هناك اختلاف ) و انا لدي النسخة التي اعطيتها اياها و لا ارى اين المشكل -_-
كما وجهت لي ملاحظة قضية متتالية فيبوناتشي
ماذا يمثل العدد الذهبي فيها
و انا لا اعرف رغم انها مرت علي
لاننا لم ندرس المتتاليات و كان فيها خواص و حسابات
لن ادرج شيئا لا افهمه طبعا !!! كما انه لا وقت للتطرق لها على ما اظن لاننا لا نعرف اصلا ( من المفروض ) ما معنى " متتالية "

المهم
قالت لي انها ستفهمني اياها

اخبرتها عن قدم قدرتي على تسييرالعرض جيدا
فقالت انها ستعيينني في الشرح


القضية غير منقطة على ما اظن

لانه ليس هناك اعمال تطبيقية في الرياضيات ( على الكشف )

لكنني قلقة جدا

اريد البكاء حقا

علي دراسة كل المواد الان
و قد كثفت جهودي منذ اسبوع
و علي الاكمال بوتيرة اقوى للاسبوعين القادمين ايضا


على كل


شكرا استاذ


و دعواتكم


مررت بفترة غريبة خلال الاسبوع الماضي
حتى لاحظ اساتذتي هذا

حين نشتكي ( بعد سؤالهم )
يقولون انها الدراسة
و اننا ارتحنا بما فيه الكفاية خلال اضرابهم

و انا هكذا يكون اتكوين الجيد


دعواتكم

اخشى ان اجن قبل اختبار الباك !!

[free_math]

المهم........أنا ذاهب الآن..........تصبحون على خير و لا تنسوا الأذكار........

[star maria]

شكرا استاذ

ربما ارسله لاحقا ان تسنى لي الامر

الى الملتقى

و عذرا على الازعاج

[free_math]

شكرا استاذ


قضية السؤال غير ممكن تجنبها
( مع الزملاء الفضوليين )

الباقي
البحث ثري من كل الجوانب على ما اظن

الاستاذة صححته ( من المفروض )
و لا ادري

وجهت لي ملاحظة ان الخط ليس منسق جيدا ( هناك اختلاف ) و انا لدي النسخة التي اعطيتها اياها و لا ارى اين المشكل -_-
كما وجهت لي ملاحظة قضية متتالية فيبوناتشي
ماذا يمثل العدد الذهبي فيها
و انا لا اعرف رغم انها مرت علي
لاننا لم ندرس المتتاليات و كان فيها خواص و حسابات
لن ادرج شيئا لا افهمه طبعا !!! كما انه لا وقت للتطرق لها على ما اظن لاننا لا نعرف اصلا ( من المفروض ) ما معنى " متتالية "

المهم
قالت لي انها ستفهمني اياها

اخبرتها عن قدم قدرتي على تسييرالعرض جيدا
فقالت انها ستعيينني في الشرح


القضية غير منقطة على ما اظن

لانه ليس هناك اعمال تطبيقية في الرياضيات ( على الكشف )

لكنني قلقة جدا

اريد البكاء حقا

علي دراسة كل المواد الان
و قد كثفت جهودي منذ اسبوع
و علي الاكمال بوتيرة اقوى للاسبوعين القادمين ايضا


على كل


شكرا استاذ


و دعواتكم


مررت بفترة غريبة خلال الاسبوع الماضي
حتى لاحظ اساتذتي هذا

حين نشتكي ( بعد سؤالهم )
يقولون انها الدراسة
و اننا ارتحنا بما فيه الكفاية خلال اضرابهم

و انا هكذا يكون اتكوين الجيد


دعواتكم

اخشى ان اجن قبل اختبار الباك !!
حدود المتتالية هي كالتالي:
1 1 2 3 5 8 13 21 34............
انطلاقا من 5 (الحد 5) إذا قسمت على الحد الذي بعده كان عددا قريبا من الرقم الذهبي.......جربي:
5 قسمة 3
8 قسمة 5
13 قسمة 8
21 قسمة 13
.............وهكذا...............بالتوفيق......... .لماذا الجنون............تمتعي بالدراسة فسيأتي اليوم الذي تحنين فيها الى هاته الأيام...........لن تبقى إلا ذكرياتها و تذهب الآلام لتصبح خبرات.........

[free_math]

شكرا استاذ

ربما ارسله لاحقا ان تسنى لي الامر

الى الملتقى

و عذرا على الازعاج
حقا أنت محزسعاجسة...............

[star maria]

تلك التي ذكرتها استاذ فهمتها جدا و ادرجتها في بحثي

لم افهم ما قصدته استاذتي جيدا
لكنني مررت بما لم افهم بخصوص المتتالية
+
لم افهم اخر كلمة في اخر رد استاذ

[free_math]

شكرا استاذ

ربما ارسله لاحقا ان تسنى لي الامر

الى الملتقى

و عذرا على الازعاج
لماذا الازعاج؟
لقد أخبرتك مرارا بأنك لم و لن تزعجينني........لا أنت و لا غيرك..........
لا تقولي عذرا على الازعاج بل قولي بارك الله فيك وفي وقتك هذا أفضل لي و لك............

[star maria]

اسفة استاذ
اسفة

شكرا لك
و جزاك الله خيرا

و بارك الله فيك و نفع بك

هكذا افضل ؟

[free_math]

تلك التي ذكرتها استاذ فهمتها جدا و ادرجتها في بحثي

لم افهم ما قصدته استاذتي جيدا
لكنني مررت بما لم افهم بخصوص المتتالية
+
لم افهم اخر كلمة في اخر رد استاذ
هته:
محزسعاجسة ؟؟
أما الزرقاء فلأنك تعيدين نفس الجملة دائما (آسفة على الازعاج)
أما الخضراء فلأنكي تظنين أنك تزعجين الآخرين بأسئلتك و مناقساتك.......
أنا أعدكم مثل تلاميذي........التلميذ لدي عنده مكانته الخاصة.......أنتم أفكارنا تمشي على أرض الواقع........

[star maria]

مزعجة + حساسة = محزسعاجسة

حفظتها استاذ

شكرااا لك

بارك الله فيك استاذ


سازعجك دائما ههه ( جميلة هذه ؟ )

امزح فقط

[Djosef_beat]

السلام عليكم و رحمة الله و تعالى و بركاته
ممكن حل
لدينا ABCDEFGH مكعب
http://im51.gulfup.com/Eo28y.jpg
1) بين أن المستويين (BGE) و (ACH) متوازيان
2) بين أن المستويين (BGE) و (ACH) يقسمان القطعة DF الى ثلاث قطع متقايسة
بالتوفيق للجميع
و في انتظار الحلول

[malisa19]

السلام عليكم

[star maria]

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1445011

استاذ

هل تستطيع التعليق على ما يجري هنا ؟؟
( ما حيرني هو النقاش في المشاركات ,,, كل واحد ياتي بشيء جديد في الرياضيات ,,, و الاراء متضاربة )

اتمنى ان اقرا ردك استاذ الاسبوع المقبل ان شاء الله


الى الملتقى

[free_math]

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1445011

استاذ

هل تستطيع التعليق على ما يجري هنا ؟؟
( ما حيرني هو النقاش في المشاركات ,,, كل واحد ياتي بشيء جديد في الرياضيات ,,, و الاراء متضاربة )

اتمنى ان اقرا ردك استاذ الاسبوع المقبل ان شاء الله


الى الملتقى
السلام عليكم
x²+x+1=0
الفرضية من أولها خاطئة، لأنها مستحيلة و منه لا تعجبي إذا تحصل على أمر خاطئ
x²+x+1=(x+1/2)²-1/4+1
(x+1/2)²+3/4
مربع زائد عدد موجب، ماذا يعني؟
أنا ذاهب، وقت الصلاة.......

[star maria]

شكرا استاذ

فكرت هكذا ايضا

لكنني فقدت موقفي بين الكم الهائل ذاك
( بالمختصر ,, هزتني امور كثيرة هذا العام ههه في الرياضيات ,, صرت لا اثق في ما افكر فيه )
+
الزملاء الذين قالوا بان تعويض المجهول بقيمة تساويه
يجب ان يكون في كل العبارة ( يعني اينما وجد المجهول نعوضه بما يساويه )
اجباري
و الا لكانت خطوة خاظئة

هل هذه مبرهنة او اساسية في الرياضيات ؟
( رغم انني لا ارى لماذا تكون واجبة " ان كانت " ,,,)
+
نقول هنا ان الخطوات التي قام بها الفتى صحيحة
هو لم يخطىء في خطوة ما
( و لو حين قسم على المجهول ,,, و هذه نقده فيها الزملاء ,,, لكن بما انه لا توجد حلول في r فان المجهول لن ينعدم ,, و القسمة عليه مسموحة )

؟


و جزاك الله خيرا استاذ

[bellar]

السلام عليكم

[star maria]

و عليكم السلام استاذ


اذن صارت الاعداد من 0 الى 9 كلها متساوية ههه

[bellar]

السلام عليكم
x²+x+1=0
الفرضية من أولها خاطئة، لأنها مستحيلة و منه لا تعجبي إذا تحصل على أمر خاطئ
x²+x+1=(x+1/2)²-1/4+1
(x+1/2)²+3/4
مربع زائد عدد موجب، ماذا يعني؟
أنا ذاهب، وقت الصلاة.......

عذرا استاذ على التدخل

الفرضية حتى لو لم تملك حلول في الاعداد الحقيقية فانها تملك حلول في الاعداد المركبة باعتبار اننا في الاعداد المركبة

هو كا ن يتخادع في التعويض انظر

اولا يضع الشرط للقسمة علىx يجب ان لا يساوي 0

والخطا هو في التعويض بقيمة x=-1-1/x في المعادلة الاصلية

يعوض اين تجد xبقيمتها الجديدة هذه
http://latex.codecogs.com/gif.latex?\bg_red%20\LARGE%20x%3D-1-\frac{1}{x}

حتى في التربيع وليس في الدرجة الاولى فقط هنا
http://latex.codecogs.com/gif.latex?\large%20x^2+%28-1-\frac{1}{x}%29+1%3D0.....%281%29


اي في كامل المعادلة

سوف يرجع الى نفس المعادلة الاولى

وكانه لم يفعل شئ

[bellar]

...............................

[star maria]

عذرا استاذ على التدخل

الفرضية حتى لو لم تملك حلول في الاعداد الحقيقية فانها تملك حلول في الاعداد المركبة باعتبار اننا في الاعداد المركبة

هو كا ن يتخادع في التعويض انظر

اولا يضع الشرط للقسمة علىx يجب ان لا يساوي 0

والخطا هو في التعويض بقيمة x=-1-1/x في المعادلة الاصلية

يعوض اين تجد xبقيمتها الجديدة هذه
http://latex.codecogs.com/gif.latex?\bg_red%20\large%20x%3d-1-\frac{1}{x}

حتى في التربيع وليس في الدرجة الاولى فقط هنا
http://latex.codecogs.com/gif.latex?\large%20x^2+%28-1-\frac{1}{x}%29+1%3d0.....%281%29


اي في كامل المعادلة

سوف يرجع الى نفس المعادلة الاولى

وكانه لم يفعل شئ

و اعتذر على التدخل انا ايضا


بمعنى اننا حين نعوض يجب ان نعوض في كل شيء ؟
و الا فاننا سنخطىء في الانتقال الى الخطوة الموالية ؟

او ان هذه الخطوة لن تكون ذات فائدة فقط ؟ ( و هي ليست خاطئة ) ,,, ( و هذا ما ارجحه ,, و الله اعلم )

[bellar]

و اعتذر على التدخل انا ايضا


بمعنى اننا حين نعوض يجب ان نعوض في كل شيء ؟
و الا فاننا سنخطىء في الانتقال الى الخطوة الموالية ؟

او ان هذه الخطوة لن تكون ذات فائدة فقط ؟ ( و هي ليست خاطئة ) ,,, ( و هذا ما ارجحه ,, و الله اعلم )

نعم يجب التعويض بالقيمة الجديدة في كل المعادلة والا يحدث التباس

هو تحصل على معادلة بمجهول واحد له معنيين

[star maria]

نعم يجب التعويض بالقيمة الجديدة في كل المعادلة والا يحدث التباس خاصة اذا كان نفس المجهولx

لا ادري لماذا لا تقنعني هذه


هل من مبرهنة تنص على هذا ؟




لم يحدث ان عوضت في بعض و تركت بعضا
لكن لا ادري لماذا لا يبدو لي " واجبا" و الا تحولت الجملة من الصحيح الى الخطا !!

[bellar]

لا ادري لماذا لا تقنعني هذه


هل من مبرهنة تنص على هذا ؟




لم يحدث ان عوضت في بعض و تركت بعضا
لكن لا ادري لماذا لا يبدو لي " واجبا" و الا تحولت الجملة من الصحيح الى الخطا !!

تختلط عليكي فقط تصبح لكي معادلة بمجهول x له معنيين لانه هو اصلا كتب x بدلالة نفسه x=-1-1/x هنا المشكلة وعند تعويضه عوض في اماكن فقط اي تظهر لكي x جديدة وهناك x قديمة ايضا في نفس المعادلة وانت تظنين انها نفسها


الغرض الرياضي من التعويض هو ازالة ذالك المجهول نهائيا ويعويضه بقيمة اخري لا بنفسه

اي من الافضل ادخل متغير اخر هو y=-1-1/x

[algerien 100]

بالنسبة لذلك الموضوع رايته من قبل
الا يبدو و كاننا نحاول ان نبرهن على شيء هو خاطيء
لان الحل له شرو ط
وربما التلاعب بالتعويض هو السبب كما ذكر الاستاذ
كما فعلت سابقا
استطيع ان اصل الى نتيجة بان اتلاعب بالتعويض
لكن مسالة التعويض له شروط
لكن كما قلنا المعادلة خاطئة
في المنطق لا اظن تصلح
ربما في الفلسفة
فيقال انه حتى المبرهنة الخاطئة يجب ان تدافع عنها
اسفة عن الخروج عن الموضوع
+
ما مسالة المتتاليات ماريا

[free_math]

http://forums.futura-sciences.com/science-ludique-science-samusant/219059-x-2-x-1-0-implique-3-0-a.html

[star maria]

Mais bon, la conclusion 3=0 est absurde dans lR, pas dans Z/3Z

quelqu'un peut m'expliquer ceci ?
svp

+
( حرام عليكم ,,, normalement rani ne7féd musique wella chari3a ,, بصح الله غالب ,,, l maths قبل كل شيء ,,, حتى الفروض و الاختبارات ههه )

[algerien 100]

بين أن نسبة التزايد الموافقة للدالةf
طرحت هذا السؤال مسبقا
مامعنى هاتهالعبارة

[star maria]

بين أن نسبة التزايد الموافقة للدالةf
طرحت هذا السؤال مسبقا
مامعنى هاتهالعبارة

ان كان جاء في تمرين بتسلسل ما

فربما يكون نفسه معامل التناسب

( اين وجدته ؟ )

[algerien 100]

يبدو انالمناقشة في الصفحة التي وضعها الاستاذ
يعني منطقية
لكن هناك عبارات لم افهمها
مثل التي وضعتها ماريا

[algerien 100]

يبدو انالمناقشة في الصفحة التي وضعها الاستاذ
يعني منطقية
لكن هناك عبارات لم افهمها
مثل التي وضعتها ماريا...

[star maria]

اعجبتني الصفحة الثانية

و فهمت قضية les axiomes افضل

بقي امامي ان اعرف معنى " تعريف " في الرياضيات

احيانا احاول فهم سبب شيء ما فاقابل ب" تعريف " ,,, يفسر و لا يبرهن

هل وضعت التعاريف هكذا ؟ نزلت من السماء ؟

[free_math]

Mais bon, la conclusion 3=0 est absurde dans lR, pas dans Z/3Z

quelqu'un peut m'expliquer ceci ?
svp

+
( حرام عليكم ,,, normalement rani ne7féd musique wella chari3a ,, بصح الله غالب ,,, l maths قبل كل شيء ,,, حتى الفروض و الاختبارات ههه )
أعتذر على إدخالكم في دروس متقدمة، يسمى بالجسم (corps) تدرسونه في الجبر في درس العمليات الداخلية مع الحلقة و الزمرة و التشاكل.........

[algerien 100]

لدينا
http://latex.codecogs.com/gif.latex?f(x)=x^2+4x+3
بين أن نسبة التزايد الموافقة للدالةf
يكتب من الشكل
http://latex.codecogs.com/gif.latex?\partial&space;=x_1+x_2+4

[star maria]

أعتذر على إدخالكم في دروس متقدمة، يسمى بالجسم (corps) تدرسونه في الجبر في درس العمليات الداخلية مع الحلقة و الزمرة و التشاكل.........

لا باس استاذ

احبها من حين لاخر


تجعلني احب التقدم اكثر


لكن بصراحة
لم افهم شيئا و لا حتى في هذه الجملة :o


اما انا فمع " خبي سرك يا الغافل و قرا حدرك تاع دحمان الحراشي الذي اضفى رونقا خاصا على الاغنبية الشعبية و عالج القضايا الاجتماعية و اهتم بالمعنى ,,,, يا ربي ,, وقتاش نعودو نقراو العلم ,, ماشي تاريخ العلم :mad: "

[algerien 100]

لا بالعكس استاذ
انا اريد التعمق اصلا
انا ارى كلما كانت النظرة عميقة بدت الامور مفهومة
عكس برنامجنا السطحي
يضعنا في مغالطات
ودوامة تفكير لانجد لها حل

[star maria]

لدينا
http://latex.codecogs.com/gif.latex?f(x)=x^2+4x+3
بين أن نسبة التزايد الموافقة للدالةf
يكتب من الشكل
http://latex.codecogs.com/gif.latex?\partial&space;=x_1+x_2+4

المفروض انها نفسها معامل التناسب
و ما عليك سوى التبسيط ( و هذه " سامطة " قليلا ,,,, )

ا لم تدرسوا ان من خصائص الدالة التالفية ان معامل تناسبها ثابت

في حين ان الدوال الاخرى معامل تناسبها يكتب بدلالة x1 و x2

و الله اعلم


فانا لا استطيع حل التمرين الان

[algerien 100]

ممكن استاذ
.................
..........
.......
ان تفهمني في العبارة التي وضعتها.

[free_math]

لا باس استاذ

احبها من حين لاخر


تجعلني احب التقدم اكثر


لكن بصراحة
لم افهم شيئا و لا حتى في هذه الجملة :o


اما انا فمع " خبي سرك يا الغافل و قرا حدرك تاع دحمان الحراشي الذي اضفى رونقا خاصا على الاغنبية الشعبية و عالج القضايا الاجتماعية و اهتم بالمعنى ,,,, يا ربي ,, وقتاش نعودو نقراو العلم ,, ماشي تاريخ العلم :mad: "
هذا ليس علم........هذا عين الجهل........ماذا تستفيدون من هته الدراسة؟

[free_math]

ممكن استاذ
.................
..........
.......
ان تفهمني في العبارة التي وضعتها.
ليس الآن، ليس وقتها رام.............

[star maria]

هذا ليس علم........هذا عين الجهل........ماذا تستفيدون من هته الدراسة؟

والو

كرهت حياتي معاه :mad:


الغريب انهم كلهم " متشردون " و اسفة على الكلمة
كانوا يمتهنون " الفن " ( بين قوسين )
في المقاهي
في احياء " شعبية "

و حنا
لي جا نقراو عليه


الله غالب :mad:



ليتنا ندرس " العزف "
demi mal

بصح نقرا على الناس
لي مادارو والو

تمسخير تاع الصح :mad::mad:

[algerien 100]

اتعلم استاذ
استاذي الذي يدرسني في الفيزياء
ورغم انه استاذ ممتاز وقديم
معارض للاضراب
يقول لنا ان الذي ندرسه ليست دراسة
و انها فراغ يعني كما نقول + .-
لكن ماعسانا ان نفعل
لو كان هناك اهتمام بالتعليم
لكانت الاضرابات تدور حول البرامج
على كل مانحن الا ضحية

[free_math]

تُلي الكتاب فأطرقوا لا خيفة..................................لكنه إطراق ســـــاهٍ لاهٍ
وأتى الغناء فكالحمير تناهقوا .................................والله ما رقصوا لأجل الله
دفٌ و مزمارٌ و نغمة شادنِ ..................................فمتى رأيتَ عبادة بملاهِ
ثقل الكتاب عليهم لما رأوا .................................تقييدهِ بأوامر و نواهـــــي
سمعوا له رعداً و برقاً إذ حوى ................................زجراً و تخويفاً بفعل مناهِ
ورأوه أعظم قاطعٍ للنفس عن ...............................شهواتها يا ذبحها المتناهي
و أتى السماع موافقاً أغراضها ...............................فلأجل ذاك غدا عظيم الشانِ
أين المساعد للهوى من قاطعٍ ...............................أسبابه عند الجهول الســـــاهِ
إن لم يكن خمر الجسوم فإنه ............................خمر العقول مماثل و مضاهي
فانظر إلى النشوان عند شرابه...............................وانظر إلى النشوان عند جــلاه
و انظر إلى تمزيق ذا أثوابه ................................من بعد تمزيق الفؤاد اللاهـي
و أحكم فأي الخمرتين أحق بالــــ.................................تحـريم و التـــأثيم عنــــد الله

[algerien 100]

اتعلم استاذ
استاذي الذي يدرسني في الفيزياء
ورغم انه استاذ ممتاز وقديم
معارض للاضراب
يقول لنا ان الذي ندرسه ليست دراسة
و انها فراغ يعني كما نقول + .-
لكن ماعسانا ان نفعل
لو كان هناك اهتمام بالتعليم
لكانت الاضرابات تدور حول البرامج
على كل مانحن الا ضحية

[star maria]

رام

هل تعرفين مقام النهوند ؟؟
+
هل تذكرينني بمقام ري صغير ( قاعدته في الاصوات و لا ادري ماذا ,, )
نسيتها لانني درست رسم في اول فصل
+
هل من طريقة لحفظ الالات المستعملة في موسيقى الشعبي ؟
اغلبها متشابهة و لا اسمع عنها


و اسفة على الخروج عن الموضوع

اسفة جدا

[algerien 100]

لدينا
http://latex.codecogs.com/gif.latex?f(x)=x^2+4x+3
بين أن نسبة التزايد الموافقة للدالةf
يكتب من الشكل
http://latex.codecogs.com/gif.latex?\partial&space;=x_1+x_2+4

اذا لاتوجد اجابة
لاباس
سابحث عنها ....

[star maria]

تُلي الكتاب فأطرقوا لا خيفة..................................لكنه إطراق ســـــاهٍ لاهٍ
وأتى الغناء فكالحمير تناهقوا .................................والله ما رقصوا لأجل الله
دفٌ و مزمارٌ و نغمة شادنِ ..................................فمتى رأيتَ عبادة بملاهِ
ثقل الكتاب عليهم لما رأوا .................................تقييدهِ بأوامر و نواهـــــي
سمعوا له رعداً و برقاً إذ حوى ................................زجراً و تخويفاً بفعل مناهِ
ورأوه أعظم قاطعٍ للنفس عن ...............................شهواتها يا ذبحها المتناهي
و أتى السماع موافقاً أغراضها ...............................فلأجل ذاك غدا عظيم الشانِ
أين المساعد للهوى من قاطعٍ ...............................أسبابه عند الجهول الســـــاهِ
إن لم يكن خمر الجسوم فإنه ............................خمر العقول مماثل و مضاهي
فانظر إلى النشوان عند شرابه...............................وانظر إلى النشوان عند جــلاه
و انظر إلى تمزيق ذا أثوابه ................................من بعد تمزيق الفؤاد اللاهـي
و أحكم فأي الخمرتين أحق بالــــ.................................تحـريم و التـــأثيم عنــــد الله

احس انني المجرمة استاذ :o

انا مجبرة على حفظها و " انشادها "

علي انشاد " قم ترى "
و انا " خاطيني "

منعرف والو

قالك c'est le programme


نكره حياتي كي " نقرا " هكا


لكن
مجبرة على هذا

[free_math]

اتعلم استاذ
استاذي الذي يدرسني في الفيزياء
ورغم انه استاذ ممتاز وقديم
معارض للاضراب
يقول لنا ان الذي ندرسه ليست دراسة
و انها فراغ يعني كما نقول + .-
لكن ماعسانا ان نفعل
لو كان هناك اهتمام بالتعليم
لكانت الاضرابات تدور حول البرامج
على كل مانحن الا ضحية
بالنسبة للمواد العلمية فهو في المستوى، ينقصه طريقة التقديم هو يتطلب وقت أكثر........
أما المواد الأدبية فهو لا يعجبني البتة.........بحوث حول لاعبين و راقصين و ووووووو؟؟؟؟؟؟؟ أين العلم؟

[star maria]

اذا لاتوجد اجابة
لاباس
سابحث عنها ....

متاكدة انها ليست نفسها معامل التناسب كما شرحت سابقا ؟

[free_math]

احس انني المجرمة استاذ :o

انا مجبرة على حفظها و " انشادها "

علي انشاد " قم ترى "
و انا " خاطيني "

منعرف والو

قالك c'est le programme


نكره حياتي كي " نقرا " هكا


لكن
مجبرة على هذا
أعلم هذا ماريا..........

[algerien 100]

لااتذكر كثيرا
نسيتها من العام الماضي ماريا اعتذر لكي
حتى كراسي غير موجود
+

[star maria]

هل تحدثني عن معنى التعريف في الرياضيات استاذ ؟

[bellar]

...............................

[free_math]

أنصحكم بقراءة هته القصيدة و حاولوا فهمها و تطبيقها، فهي قيمة جدا..........
http://www.ahlalhdeeth.com/vb/showthread.php?t=190403
http://www.youtube.com/watch?v=UZAjTUr6td8
اقرؤوا القرآن و أديموا النظر في كتاب الله مع المحافظة على الصلوات.......
السلام عليكم و لا تنسوا الأذكار.........

[star maria]

جميلة استاذ

اكملت سماعها للتو


السلام عليكم
الى الملتقى الاسبوع المقبل ان شاء الله

[manothebest]

السلام عليكم
كيف هي أحوالكـــــم؟
أتمناكــــم بخير..
++
ماريا ، قلت أن لديكـ الكثير من البحوث ، ماهي ؟
موفقة

[manothebest]

السلام عليكم
x²+x+1=0
الفرضية من أولها خاطئة، لأنها مستحيلة و منه لا تعجبي إذا تحصل على أمر خاطئ
x²+x+1=(x+1/2)²-1/4+1
(x+1/2)²+3/4
مربع زائد عدد موجب، ماذا يعني؟
أنا ذاهب، وقت الصلاة.......

و عليكم السلام
كيف هي الأحوال؟
++
أستاذ لدي سؤال ، أتمنى أن لا يكون سؤالا غبيا خخخ
ألا يمكننا حل هذه المعادلة باستعمال الأعداد المركبة؟
لأن المميز سالب ( مضروب في 1-)
إليك الخط أستاذ..........

[-**- محطم القيود -**-]

ممكن نراجعو رياضيات
http://www.twiddla.com/140000

[manothebest]

بانتظار ردكـ أستاذ...........

[bellar]

نعم يمكن الحل بالاعداد المركبة

[manothebest]

السلام عليكم
شكرا أستاذ bellar
بالتوفيق

[star maria]

السلام عليكم
من الثانوية


كيف الحال ؟
+
استاذ
هل اعلنوا عندكم عن محاضرات Villani ؟

جاء لثانويتنا اليوم ( ليت مثل هؤلاء الاشخاص ياتون كل يوم ,, كان رائعا معنا ايضا )
القى محاضرة عامة ( فهمناها )
و محاضرة للمختصين ,, لم افهم منها شيئا -_- ( يعني هو قال لنا انه اسف لاننا نحضرها ههه و في المنتصف شاف الشعب كامل déconnecté من التلاميذ قالننا قلتلكم ça semble chinois )

المهم
كان الامر رائعا
ا لن تاتي للعاصمة كما قلت احد المرات ؟

ربما تكون فرصة جيدة

فستكون اخر محاضراته يوم السبت بقصر الثقافة

و انا اريد حضورها
( يعني لن تفيد المختصين بل les jeunes كما قال خلال المحاضرة )

لكن الاختبارات المزعجة يوم الاحد

المهم

دعواتكم

علي الذهاب لحفظ التمسخير تاع الموسيقى
غدا اختبار
و الفرض ( تطبيقي) هردتها -_-

الى الملتقى غدا ان شاء الله

[star maria]

السلام عليكم
كيف هي أحوالكـــــم؟
أتمناكــــم بخير..
++
ماريا ، قلت أن لديكـ الكثير من البحوث ، ماهي ؟
موفقة

الكثييييير
+
بذكر البحوث

تهنيت من بحث العدد الذهبي بفضل ذاك المحاضر الحائز على اخر ميدالية فيلدز
فقد حضر الاساتذة و الثانية ثانوي في جامعة باب الزوار

علي الذهاب الان

[الدرّة المصونة]

السلام عليكم
كيف الحال؟
اشتقت لكم

كيف الحال مع الدراسة و خاصة الامتحانات؟؟

ماريا اسفة قرات ردك في وقت متأخرة اسفة اسفة ...
انها الانترنت في الجزائر
دون تعليق

كيف الحالامينة؟؟
ماريا ربي يكونلك في العون اختي
اذا احتجت لشيء فانا في الخدمة دائما

[manothebest]

//







و عليكم السلام
ماريا ،
شكرا لكـ و موفقة في البحوث + الاختبارات
خولة ،
أنا بخير ماذا عنكـ؟

[star maria]

السلام عليكم


كرهت حياتي -_-

كيف حالكم ؟

بقي نصف ساعة لنذهب للمراقد

هل لديكم شيء ما نستطيع فعله الان
+
بالنسبة للمحاضرة pour spécialistes
قيل لنا انه حتى بعض اساتذتنا لم يتمكنوا من فهم كل شيء -_-
يعني c vraiment bizarre lol

[star maria]

المفروض انني احفظ او ادرس مواد علمية او حتى لغات او ادب الان

الاختبارات على الابواب
-_-

لكن لا توجد رغبة
بل توجد رغبة في عدم الدراسة الان



اثر فيا monsieur Villani
حين تسمع محاضرة لمدة ساعة
لا تفهم ما يقول
لا من ناحية لغة و لا من ناحية رياضيات

يعني ça fait mal

و نتا اصلا مدي 15 علاجال غلطة تاع التمسخير في اول التمرين كالعادة


و الفيزياء التي كنت اعتمد عليها بدرجة معتبرة راني خايفة منها هاد الخطرة


ادعولي


en plus demain je vais rentrer chez moi en retard
psk chez nous
on a pas le temps

on fait nos compos et devoirs hors heures de travail !!


ادعولي مانهبلش

و مبعد يقولك وعلاش تنودو en retard ( و شوية برك يديرو حالة )
و وعلا ما راكوش تشاركو بزاف ( خاصة اليوم كي خربولنا الجهاز العصبي كامل هههه )

يعني اكبر دليل هو انو ماشي واحد و ماشي زوج

la plupart des élèves

المهم

ساضطر للذهاب قريبا

الى الملتقى
و لا تنسوني بالدعوات


شكرا

[free_math]

السلام عليكم.....

[الدرّة المصونة]

اهلا الحمد لله اميينة

ماريا هل انت مسجلة الدخول من نت الثانوية؟

ربي يصبرك هذا واش نقولك

و عليكم و السلام استاذ كيف الحال؟؟

اود اخباركم باني تاهلت للدور الثاني من مسابقة علم الفلك :1:

[free_math]

المفروض انني احفظ او ادرس مواد علمية او حتى لغات او ادب الان

الاختبارات على الابواب
-_-

لكن لا توجد رغبة
بل توجد رغبة في عدم الدراسة الان



اثر فيا monsieur villani
حين تسمع محاضرة لمدة ساعة
لا تفهم ما يقول
لا من ناحية لغة و لا من ناحية رياضيات

يعني ça fait mal

و نتا اصلا مدي 15 علاجال غلطة تاع التمسخير في اول التمرين كالعادة


و الفيزياء التي كنت اعتمد عليها بدرجة معتبرة راني خايفة منها هاد الخطرة


ادعولي


en plus demain je vais rentrer chez moi en retard
psk chez nous
on a pas le temps

on fait nos compos et devoirs hors heures de travail !!


ادعولي مانهبلش

و مبعد يقولك وعلاش تنودو en retard ( و شوية برك يديرو حالة )
و وعلا ما راكوش تشاركو بزاف ( خاصة اليوم كي خربولنا الجهاز العصبي كامل هههه )

يعني اكبر دليل هو انو ماشي واحد و ماشي زوج

la plupart des élèves

المهم

ساضطر للذهاب قريبا

الى الملتقى
و لا تنسوني بالدعوات


شكرا
لا بأس ماريا.........هذا دليل على أنكم تطورون من قدراتكم....
قال الامام الشافعي:
بقدرِ الكدِّ تكتسبُ المعالي ومن طلب العلا سهر الليالي
ومن رام العلا من غير كد أضاع العمر في طلب المحال
تروم العز ثم تنام ليلاً يغوص البحر من طلب اللآلي.......

لبد من التحمل و المضي قدما........

[free_math]

و قال أبو القاسم الشابي:
إذَا مَا طَمَحْـتُ إلِـى غَـايَةٍ رَكِبْتُ الْمُنَى وَنَسِيتُ الحَذَر
وَلَمْ أَتَجَنَّبْ وُعُـورَ الشِّعَـابِ وَلا كُبَّـةَ اللَّهَـبِ المُسْتَعِـر
وَمَنْ لا يُحِبّ صُعُودَ الجِبَـالِ يَعِشْ أَبَدَ الدَّهْرِ بَيْنَ الحُفَـر

[free_math]

اهلا الحمد لله اميينة

ماريا هل انت مسجلة الدخول من نت الثانوية؟

ربي يصبرك هذا واش نقولك

و عليكم و السلام استاذ كيف الحال؟؟

اود اخباركم باني تاهلت للدور الثاني من مسابقة علم الفلك :1:
جيد.................بالتوفيق.....

[الدرّة المصونة]

شكرا لك استاذ

صدقت القول ...

[free_math]

ماريا........الظاهر من أخبارك أنك هاجرة للقرآن..........إذا ظننتي أنك عندما تخصصين وردا من القرآن كل يوم أن الوقت غير كاف و أنك متعبة، بالعكس ففي قراءة القرآن بركة في الوقت و بركة في الفهم وطاعة لله و رسوله بالاضافة الى أنه كلام الله للعباد.......أدعوا الله أن يفتح عليك في العلم و المعرفة أليسنا نؤمن بالله؟ أليست خزائن العلم بيد الله؟ أجل، لا بد من العمل، لكن ليس بالعمل وحده تنال الأمور، إذ لا بد من توفيق الله إذ أن أمره كن فيكون.......

[free_math]

و لتعلموا أن فعل الخير من توفيق الله للعبد و أن من أشد العقوبات حرمان العبد من فعل الخير نتيجة ذنوب و معاص يفعلها، إذ الواجب من كل مسلم مراجعة نفسه و الوقوف على أخطائه لتصحيحها و هذا من باب: حاسبوا أنفسكم قبل أن تحاسبوا..........قال تعالى:"مَا أَصَابَ مِنْ مُصِيبَةٍ إِلَّا بِإِذْنِ اللَّهِ ۗ وَمَنْ يُؤْمِنْ بِاللَّهِ يَهْدِ قَلْبَهُ ۚ وَاللَّهُ بِكُلِّ شَيْءٍ عَلِيمٌ".....

[free_math]

المهم تصبحون على خير و لا تنسوا الأذكار.........
http://www.youtube.com/watch?v=Tpi5Vysvot8
http://www.youtube.com/watch?v=cEIcdPAat0I

[manothebest]

//









































السلامـ عليكم
ماريا لا عليكـ اصبري وجدي تجدي...
++
خولة ألف مبروووووكـ العقوبة للمرحلة التالية...
(واش دارولكم أسئلة في المسابقة الأولى خخخ مجرد فضول )
أستاذ ، باركـ الله فيكـ و أكثر من أمثالكـ
موفقون إن شاء الله
سلامـــــ

[star maria]

السلام عليكم
اعتذر بالنسبة للبارحة
النت غير جيدة و كان الوقت متاخرا ( يعني الاماكن المسموح الجلوس فيها محددة ,, بعيدة قليلا )

شكرا استاذ بالنسبة للنصائح
و شكرا خولة و امينة

بالنسبة للفيديوهات فانتني مستحيل اراها الان مع نت الثانوية


بالمناسبة استاذ ,, كلماتك جميلة مؤثرة
كدت ابكي بقراءتها
لكن ليس الوقت مناسبا للدموع

المهم

بارك الله فيكم جميعا

دعواتكم
و الى الملتقى

فقد دق الجرس

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

السلام عليكم

[star maria]

السلام عليكم

كيف حالكم ؟
+
لدي سؤال بخصوص الاحصاء

في حساب وسيط لفئات
ذاك القانون المستعمل

هل برهنتموه ؟

قالت استاذتنا انها لا تعرف اصله و برهانه
و طلب منا الا نسالها عنه ( منذ بدا الاحصاء و استاذتنا غريبة ههه ,, تقول انها لا تعرف فيه الا القليل )

هل من احد يستطيع شرحه لي ؟

و شكرا لكم
+
بالنسبة لمن تفوقوا علينا بالدروس
هل من تمرين من الكتاب المدرسي تنصحون به ( يكون شامل و قيم ) ؟
لن يسعفني الوقت لحل كل شيء للاسف


بالتوفيق جميعا
+

من قام باختباراته ؟

هل تستطيعون تزويدنا في موضوع مستقل باهم الاسئلة " الجميلة " ؟

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

السلام عليكم
انا الان في حيرة شديدة كنت مع حفظ الاسلامية 5 دروس اكملتها و لكن لا اعلم سبب صداع في راسي .....
رياضيات
الفرض الاول علامتي 19 ضاعت لي نقطة بسبب تسرعي .... اما الفرض الثاني اقشعر بدني من ذكره في بداية فرحت لانه بسيط و صغيبر و لكن عندما بدات اجيب بدات تراودني الاشكاليات قالت استاذتي انه اصع فرض السبب وجود افخاخ كثيرة و لكن الحمد لله علامتي فوق 15 ... فيزياء هي مادتي المفضلة بعد الرياضيات فلا توجد اشكاليات معها ... علامتي 18.5 ايضا العلوم
اجتماعيات دروس من الكتاب المدرسي ... استاذ لا علاقة له بشرح الدروس
+++ ماريا انا قمت بحل جميع تمارين كتاب المدرسي للرياضيات هذه طريقتي انصحك بحل المسائل فهي جد رائعة ان لم يكفيكي الوقت

[star maria]

شكرا لك
اخترت 18 تمرين من بينها المسائل ( قبل المحاكاة و لا ادري ما ذاك الهم ايضا -_- ,,, هل الاحصاء فرع من الرياضيات ؟ )

ساكملها باذن الله ليلا

اما نقاطي
في الرياضيات 19 ثم 15 بسبب الاخطاء التافهة ( الموضوعة عمدا و المتوقعة في الموضوع و التصحيح ) ( هكذا قيل لنا )
لكنها اخطائي و انا المسؤولة عنها
و لا ادري متى اتخلص منها -_-
الفيزياء 20 ,,, لكن لدي احساس عظيم بانها لن تدوم مع 4 تمارين لكل تمرين نصف ساعة ,,, و الاستاذ حالف فينا ههه
العلوم 18,5 و 17,5
العربية 14
الفرنسية 16,25
الانجليزية لم نصحح بعد لكنني عملت جيدا و على ما يبدو ستكون علامتي فوق 18 ان شاء الله ( و لا اضمن اكثر ههه )
التاريخ و الجغرافيا 18,5
الشريعة ليس بعد ,,, لكن عملت جيدا و الله اعلم ( يعني ليست حفظ عندنا ,,, و منه نستنتج انه ربما اخطات التحليل و التفسير -_- )


هذه نقاطي
متوسطها الحسابي 17 و فاصلة قليلة على ما اظن


علي العمل جيدا في الاختبارات فهي كل ما تبقى كفرصة لي

و انا قلقة بشانها

اه نسيت
فرض الموسيقى هردتها و الاختبار المفروض احصل على 18 بسبب système américain تاع الاستاذ -_-

المهم
نور
لم تبرهنوا قانون حساب الوسيط في فئات انتم ايضا ؟



يزعجني حفظه و تطبيقه هكذا فقط

[اريج السلام]

اهلا ماريا نقاطك رائعة جدا كم تحصلت في الفصل الاول و هل اجتزت المسابقة الوطنية

[star maria]

اين الرائع فيها ؟ هههه

الفصل الاول تحصلت على 17,34

اما المنافسة الوطنية فانني سجلت
لكن بسبب الاضرابات اخليت ثانويتنا
و منه لم يذهب احد من ثانويتنا

سجلت في افيزياء

و لدي احساس انه كان افضلا الا اشارك

parce que je me sens perdue


هذا لا يهم حاليا
-----------
المهم هل تستطيعين مساعدتي بخصوص قانون حساب الوسيط في الفئات ؟
هل برهنتموه سابقا ؟

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

اختي اعتذر فنحن درسنا فقط تمهيدات على الاحصاء

[اريج السلام]

اختي احمدي الله و الله نقاطك رائعة
الوسيط لم نبرهنه اطلاقا و مررنا عليه مرور الكرام ادن لا تقلقي نفسك ابدا
اما بخصوص المسابقة فهي رايعة خدا و دو مستوى راقي

[star maria]

ليست قضية ان اقلق نفسي هه
المشكل اننا اعتدنا
تعرفين ما معنى العادة ؟

شكرا على كل الحال

بالنسبة للمسابقات
في الفيزياء هي سيئة جدا و بسيطة جدااا

الرياضيات
بعضها جيد احيانا
و احيانا التقي بما لا اقدر عليه من اسئلة
لكن في اول الادوار تكون بلا قيمة تذكر



اما النقاط
فهي ليست سيئة جدا
لكنها ليس ما اريد

هذا كل ما في الامر

علي الذهاب الان لكي اغلق ملف الاحصاء الذي لا احبه

الى الملتقى

[اريج السلام]

وفقك الله اختي

[star maria]

مساعدة من الذين درسوا الاحصاء او من الاساتذة

صفحة 174
صحيح او خاطىء
theta
( استطيع وضع تخمين لا برهان )
+
صفحة 177
التمرين 26
لا افهم ما العلاقة اصلا في الاسئلة 3 الاولى
اما الاخير فكيف اعلل ؟
+
33 صفحة 178
لم افهم ما افعله و ليس لدينا سوى تلك الرموز
+
52 صفحة 180
ما قضية المرجع هذه ؟


و عذرا على الاطالة

المفروض هذا كله لا افهم ما افعل حياله

ارجو ان اجد اجابته
فكرت قليلا فيها ,, و ساحاول العودة اليها غدا فربما تتضح الفكرة



الى الملتقى

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

صباح الخير
اسفة ماريا لا استطيع وضع الحل انتظروني في المساء سادخل و اضع الحل

[hind mimi]

jma3a plz dars ta3 daira motalatia plllz

[free_math]

السلام عليكم.........كيف الحال؟
ربما يفيدكم هذا الموقع: http://www.pc-lycee.com/Tr.Commun.htm

[الدرّة المصونة]

السلام عليكم
جمعة مبااركة للجمييع

كيف الحال؟
ماريا اسفة لا يمكنني مساعدتك نظرا لتأخرنا في الدرووووس
اتمنى ان تجدي ضالتك

استاذ بارك الله فيك و نفع بك
موقع ممتاز
هذه هي الفروض التي اريدها راائعة

[الدرّة المصونة]

موقع سيفيدكم
http://lewebpedagogique.com/seffar/%D8%B1%D9%88%D8%A7%D8%A8%D8%B7/

[star maria]

السلام عليكم

كيف حالكم ؟
+
نور
بانتظارك
+
خولة
متاخرون كثيرااااا
اخشى انكم لن تكملوا البرنامج ( مع الهروب المبكر في الثانويات الجزائرية )

نحن متاخرون
و انتم لم تصلوا الى ما وصلنا اليه


+
شكرا استاذ بالنسبة للموقع



الى الملتقى ليلا ربما

عودة الى الفيزياء -_-

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

السلام عليكم
كيف حالكم
انا اليوم انهيت العلوم وقمت بحل جميع تمارين كتاب المدرسي ايضا تمارين اخرى
و لكن عندما تطرقت للرياضيات قمت بحل 12 تمرين من المعادلات و المتراجحات و لم استطيع الاكمال رأسي يؤلمني الان
++++
ماريا نحن لم نكمل الاحصاء و لكن كنت ساضع لك حل من كتابي و مع الاسف الطابعة لم تعمل معي ان شاء الله عندما ياتي ابي يصلحها و ساضع الحل

[star maria]

حسنا لا باس

شكرا على كل حال
+
happy Pi day
tout le monde
lol

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

ماريا اتاسف من جديد+ و لكن اعدك ساضع الحل
+ ما علاقة يوم سعيد ماريا؟؟؟










انا ذاهبة الرياضيات تنتظرني
سلام
بالتوفيق للجميع

[star maria]

لا باس

يوم PI
le 14/03

[الدرّة المصونة]

merci Maria
a toi aussi

Nour ce jour la et le jour de π.
est-ce-que tu comprens maintenant
c pas un prob
la majourité ne sais pas c quoi ce jour
est-ce-que je suis érronée??

bon
demain j'ai une compition d'astronomie

ادعولي معاكم باش نروح للLHC

je suis pas d'accord avec la traduction arabe -francais ou anglais
lah y3aweni béérk
behje sente mal je sais pas quoi revise
pouvez vous m'aide???

[star maria]

جميل خولة

بالتوفيق

اكملت اختبارك ؟

اما انا فبسبب اختباراتي لن احضر محاضرة كنت اود حضورها -_-


وفقك الله

صارت astronomie فقط ؟
غريب

[الدرّة المصونة]

لا ليست كذلك
بل انا من اسميتها هكذا
لان معظم الاسئلة حول علم الفلك
هههه

[تمثال تفاؤل]

Salam 3elyekom bi Dimanch nbdew les Compo hada te3awnoui fi wa7ed Sou2el
F(x) = (x - 4)² +5
بين ان من اجل كل عدد حقيقي x
f (x) - f(4) > او تساوي 0
و استنتج اصغر قيمة ممكنة للدالة

[تمثال تفاؤل]

Pleaseeee 3awenouniii kifah ne3ayno el 9ima el 7idiya Sougra w el Kobr a?!

[الدرّة المصونة]

يسرى سهلة
عوضي قيمة xب4 في الدالة ثم عوضي f(x بعبارتها الجبرية في المتراجحة
ثم انشري تجدين العبارة
x²-8x-48

على ما اظن ان لم اخطئ تقومين بحساب المميز دالتا تجدينه
256 و هو اكبر من 0

لا اعلم بخصوص الحال انه مجرد تفكير سطحي لا اكثر
ارجوا من البنات التصحيح

[star maria]

Salam 3elyekom bi Dimanch nbdew les Compo hada te3awnoui fi wa7ed Sou2el
F(x) = (x - 4)² +5
بين ان من اجل كل عدد حقيقي x
f (x) - f(4) > او تساوي 0
و استنتج اصغر قيمة ممكنة للدالة

x - 4)² )اكبر من 0 يكافىء x - 4)² +5)اكبر من 5
x - 4)² )اكبر من 0 يكافىء (F(x اكبر من )F(4
x - 4)² )اكبر من 0 يكافىء (f (x) - f(4) > او تساوي 0


اما استنتاج القيمة الاصغر الممكنة للدالة فيكون هكذا
(F(x اكبر من(F(4 يكافىء (F(x اكبر من 5

و منه اصغر قيمة ممكنة للدالة f هي 5


و بالتوفيق

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

[QUOTE=تمثال تفاؤل;1055906133] Salam 3elyekom bi Dimanch nbdew les Compo hada te3awnoui fi wa7ed Sou2el
F(x) = (x - 4)² +5
بين ان من اجل كل عدد حقيقي x
f (x) - f(4) > او تساوي 0
جاري الحل.....

[star maria]

ارجو ان الكتابة واضحة


+
خولة
هل تستطيعين مساعدتي في صفحة العلوم

ضعي ردا في صفحة مخصصة للعلوم
ان كان بامكانك شرح درس تاثير العوامل الخارجية ,, لانني اكرهه و لم انتبه جيدا للشرح خلال الحصة ( معلومات مبتورة من المتوسط للاسف ,, لم ندرس التربة ابدااا )

و شكرا

[star maria]

احسبي دلتا
اذا وجدتبه السالب فان العبارة لا تحلل و اشارتها من اشارة a
هذا حل بسيط حسب ما اظن

ما طريقة الدلتا هذه ؟؟


لا اجد في تفكيري ما يجعل مخرجا من خلال استعمال دلتا :confused:


هلا وضحتما انت و خولة ؟

[تمثال تفاؤل]

يسرى سهلة
عوضي قيمة xب4 في الدالة ثم عوضي f(x بعبارتها الجبرية في المتراجحة
ثم انشري تجدين العبارة
x²-8x-48

على ما اظن ان لم اخطئ تقومين بحساب المميز دالتا تجدينه
256 و هو اكبر من 0

لا اعلم بخصوص الحال انه مجرد تفكير سطحي لا اكثر
ارجوا من البنات التصحيح

لكن يا خولة - 48 من اين تحصلتي عليها ؟
انا وجدتها كالتالي
x² - 8x + 21

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

ماريا انا لم انظر الى f(4
حسبتها فقط برهان على انها اكبر من 0
اذا وجدتي دلتا في عبارة سالب لا تستطيعين التحليل و اشارة العبارة من اشارة a

[star maria]

ا لم يعجبكم حلي ؟؟


ان كنت كنت مخطئة اخبروني !!
+
ما طريقتكم هذه ؟؟


فكرت كثيرا و لم اخرج بنتيجة ايجابية من خلالها !!

[star maria]

من يساعدني في العلوم ؟؟


انا مسكيييييينة

لا استطيع مراجعته وحدي

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

اعتقد ان حلك ناقص ماريا لان F(x) = (x - 4)² +5 و ليس
F(x) = (x - 4)²

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

ماريا انا اكملت العلوم
اين اشكاليتك ؟
فأنا الحمد لله لم اجد اي اشكالية الا الدرس العامل المحدد و فهمته

[~~حــــــسام ~~]

مرحبا هل بامكاني مشاركتكم

[bellar]

السلام عليكم

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

و عليكم و السلام استاذ

[bellar]

السلام عليكم هل تقبلوني معكم ههههههه

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

هههههه ما هذا استاذ نحن كنا ننتظر قدومك

[star maria]

و عليكم السلام استاذ

كيف حالكم ؟
+
هل تصحح حلي للتمرين الموضوع في الصفحة لاسابقة ؟
+
بالنسبة للعلوم
تاثير العوامل الخارجية تاع التمسخير
نقراو agriculture مثلا ؟!

و شكرا

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

ماريا
أ لم تفهمي جل الدرس؟؟؟؟

[bellar]

و عليكم السلام استاذ

كيف حالكم ؟
+
هل تصحح حلي للتمرين الموضوع في الصفحة لاسابقة ؟
+
بالنسبة للعلوم
تاثير العوامل الخارجية تاع التمسخير
نقراو agriculture مثلا ؟!

و شكرا

نعم طريقتك صحيحة وايضا تستطيعين الحل ب دالتا او الفرق بين مربعين

[star maria]

ماريا
أ لم تفهمي جل الدرس؟؟؟؟

تقريبا

تلك التي تشبه عوامل التركيب الضوئي فهمتها جيدا و استطيع مراجعتها وحدي

لكن تلك الخاصة بالتربة ( التسميد و الحرث )
لا اتذكر من دروس npk شيئا
و لا اعرف طبقات التربة

فلم افهمها

ارجو ان تكتبي لي ردا ان استطعت في صفحة علوم

و بارك الله فيك

[تمثال تفاؤل]

اين وصلتم بحل معادلتي

[~~حــــــسام ~~]

f(4)=(4-4)carée+5=5
f(x)-f(4)=(xi4)carée+5-5=(x-4)au carée
x-4مربع اكبر من 0
فان f(x)-f(4)اكبر من 0
اصغر قيمة5

[star maria]

نعم طريقتك صحيحة وايضا تستطيعين الحل ب دالتا او الفرق بين مربعين

شكرا استاذ


فهمتها كلها الان :)

[bellar]

salam 3elyekom bi dimanch nbdew les compo hada te3awnoui fi wa7ed sou2el
f(x) = (x - 4)² +5
بين ان من اجل كل عدد حقيقي x
f (x) - f(4) > او تساوي 0
و استنتج اصغر قيمة ممكنة للدالة

عبارة عن صورة الدالة مربع بالانسحاب الذي شعاعه (4'5)

رسمها يكون اعلى محور الفواصل ومنه موجبة قيمته الحدية الدنيا هي (4'5)

اما الحل اعطته ماريا

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

تقريبا

تلك التي تشبه عوامل التركيب الضوئي فهمتها جيدا و استطيع مراجعتها وحدي

لكن تلك الخاصة بالتربة ( التسميد و الحرث )
لا اتذكر من دروس npk شيئا
و لا اعرف طبقات التربة

فلم افهمها

ارجو ان تكتبي لي ردا ان استطعت في صفحة علوم

و بارك الله فيك
1 العوامل المساعدة في انتاج الكتلة الحيوية هي الحرث و التسميد و السقي
1 الحرث
هو عامل مساعد على تغيير الخواص الفيزيائية للتربة (زيادة المسامية و قدرة التربة على الاحتفاظ بالماء ) و خواصها الكيميائية (زيادة نسبة الرطوبة و غاز الاكسجين )
و من خلال حل التمارين عرفت ان
1 كلما زاد عمق الحرث زاد مردود النبات بحيث يسمح بتغلغل الجذور داخل حبيبات التربة و تثبيته اكثر مما يسمح بزيادة المردود
2 السقي
هناك 3 طرق الري بالتقطير و العلوي و السطحي
التقطير و العلوي هما طريقتان عصريتان تسمح بالمحافطة على مسامية التربة و الاقتصاد في الماء
+
في المنطقة الجافة نكثر من السقي


3 التسميد
هو اضافة مواد معدنية و عضوية للتربة لتحسين خواصها الكيميائية
هناك نوعان
1 تسميد عضوي 5مخلفات نباتية و عضوية و هي تتحلل ببطئ و تساعد على النمو و تكاثر البكتيريا
اما المعدنب فالاكثر استعمالا هو n.p.k و لتحسين خواص الكيميائية افضل يستعمل السماد العضوي مقرون بالمعدني

[star maria]

1 العوامل المساعدى في انتاج الكتلة الحيوية هي الحرث و التسميد و السقي
1 الحرث
هو عامل مساعد على تغيير الخواص الفيزيائية للتربة (زيادة المسامية و قدرة التربة على الاحتفاظ بالماء ) و خواصها الكيميائية (زبادة نسبة الرطوبة و غاز الاكسجين )
و من خلال حل التماين عرفت ان
1 كلما زاد عمق الحرث زاد مردود النبات بحيث يسمح بتغلغل الجذورب داخل التربة و تثبيته اكثر مما يسمح بزيادة المردود
2 السقي
هناك 3 طرق الري بالتقطير و العلوي و السطحي
التقطير و العلوي هما طريقتان عصريتان تسمح بالمحافطة على مسلمية التربة و الاقتصاد في الماء
+
في المنطقة الجافة نكثر من السقي


3 التسميد
هو اضافة مواد معدية و عضوية للتربة لتحسين خواصها الكيميائية
هناك نوعان
1 تسميد عضوي 5مخلفات نباتية و عضوية و هي تتحلل ببطئ و تساعد على النمو و تكاثر البكتيريا
اما المعدنب فالاكثر استعمالا هو n.p.k و لتحسين افضل يستعمل السماد العضوي مقرون بالمعدني

mercii


:19:

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

العفو + هل فهمتي ام لا ؟

[star maria]

اجل فهمتها

لو لنقل انني ساحفظها ( اقصد ادخلها لاجل بسيط ) و امحوها بعد الاختبار ببساطة ( قالت لنا الاستاذة اننا لن نحتاجها ابدا فيما بعد
و انا اكرهها
بارك الله فيك
+
استاذ
هل من تمرين جيد ؟
اختباراتنا الاسبوع المقبل



بالمناسبة
لن اتواجد غدا كما في العادة لانني ذاهبة للثانوية بسبب الاختبارات ( طوارىء في الدروس ,,,, )

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

f(x) = (x - 4)² +5
بين ان من اجل كل عدد حقيقي x
f (x) - f(4) > او تساوي 0
و استنتج اصغر قيمة ممكنة للدالة
2(x - 4) اكبر من 0 فان

(x - 4)² +5 اكبر من 5
ايضاF(4 تساوي 5
اذا
f (x) - f(4) > او تساوي 0
اصغر قيمة هي 5





ما رايكم؟؟

[الدرّة المصونة]

عدت
ماريا اسفة

هل يمكنني ان اضيف اشياء على الدرس؟؟
انا ايضا اظن انها حفظ لا اكثـــــر
الاهمية و التعريف و الفرق بين التسميدات و غيرها

ماريا ان تصبري غدا عندما اعود من المسابقة اصور لك الدرس كاملا من مصنفي شامل لكل شيء و من تلخيصي

يسرى لا اعلم ربما خطا بالحساب او شيء من هذا القبيل

استاذ هل من تمارين؟

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

انا ايضا اكرهها احب الوراثة كثيرا فالدرس التهجين احببته كثيراا

[star maria]

تذكرت استاذ


هل تستطيع اطلاعي على برهان قانون ايجاد وسيط فئات ذاك ؟

شكراا

[star maria]

عدت
ماريا اسفة

هل يمكنني ان اضيف اشياء على الدرس؟؟
انا ايضا اظن انها حفظ لا اكثـــــر
الاهمية و التعريف و الفرق بين التسميدات و غيرها

ماريا ان تصبري غدا عندما اعود من المسابقة اصور لك الدرس كاملا من مصنفي شامل لكل شيء و من تلخيصي

يسرى لا اعلم ربما خطا بالحساب او شيء من هذا القبيل

استاذ هل من تمارين؟
لا باس خولة


للاسف غدا ساكون في الثانوية ( علي دراسة امور من كراريس الاقسام الاخرى ,,, قالك حنا داخليين نقدرو نقراو كيف كيف :mad: )

يعني مجبرة على الذهاب بسبب التاريخ و الجغرافيا ( درس لم نكتبه كاملا -_- علي حفظه )
+
بالتوفيق لك غدا

[bellar]

اكتب الشكل المنموذجي لي

2x^2-6x-4

ثم حل المعادلة 2x^2-6x-4=0من الشكل المنموذجي

[الدرّة المصونة]

كان الله في عونك
في الثانوية توجد انترنت
يمكنك الدخول للمنتدى ستجدين الدروس في رسالة خاصة
ليس عليك البحث في الصفحات حسنا

ماريا ان تحقق ما اريده فانتظريني العام المقبل بالثانوية :1:

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

اممم خولة ان شاء الله يتحقق ما تريدين
و تبقى نور وحدها هههههه

[star maria]

الحلول هي 1 و 2

استاذ
لماذا المرور على الشكل النموذجي
لدينا a+b+c=0

ستكون الحلول واضحة جدا من اول نظرة !!

[star maria]

حسنا


شكرا لك خولة

[الدرّة المصونة]

استاذ تم اكمال الحل على الورقة
و جاري النقل

[~~حــــــسام ~~]

الحلول هي 1 و 2

استاذ
لماذا المرور على الشكل النموذجي
لدينا a+b+c=0

!!
مرحبا
لم افهم -ستكون الحلول واضحة جدا من اول نظرة-

[bellar]

الحلول هي 1 و 2

استاذ
لماذا المرور على الشكل النموذجي
لدينا a+b+c=0

ستكون الحلول واضحة جدا من اول نظرة !!

الحلول خاطئة

واريد ها بالشكل النموذجي

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

استاذ اكملت الحل لكن لم استطيع ادخاله

[manothebest]

السلامـــ عليكم
أتمنــــــــاكم بخير
لا ماريا ، أظن أنكـ مخطئة خخخ فأنت قد اختلطت عليكـ الأشكال في مخيخكـ
حسن، عوضي الحلين في المعادلة ، هل حُلت ؟ بالطبع لا
لأنكـ أخطئتِ في وضع إشارة ما ....
جربي مرة أخرى....

[الدرّة المصونة]

الشكل النموذجي
http://latex.codecogs.com/gif.latex?2%5Cleft%20%28%20x%20-%20%5Cfrac%7B3%7D%7B2%7D%20%5Cright%20%29%5E%7B2%7 D%20%5Cleft%20%28%20%5Cfrac%7B1%7D%7B4%7D%20%5Crig ht%20%29

التحليل باستعمال الشكل النموذجي

http://latex.codecogs.com/gif.latex?2%5Cleft%20%28%20x%20-%201%20%5Cright%20%29%5Cleft%20%28%20x-2%20%5Cright%20%29

[star maria]

مرحبا
لم افهم -ستكون الحلول واضحة جدا من اول نظرة-

اذا كان a+b+c=0
فان احل حلول المعادلة هو 1 و الثاني هو c/a

اتذكر اننا برهناها
لكن لا استطيع اعادته الان


كما لا اتذكر ان كان صحيحا في كثير حدود من الدرجة الثانية فقط او من درجة اعلى ايضا



لم تدرسوا هذه ؟

[~~حــــــسام ~~]

دلتا=36+32 =68
الحلول 3+جدر 17 الكل /2
3-جدر 17 الكل /2

[star maria]

السلامـــ عليكم
أتمنــــــــاكم بخير
لا ماريا ، أظن أنكـ مخطئة خخخ فأنت قد اختلطت عليكـ الأشكال في مخيخكـ
حسن، عوضي الحلين في المعادلة ، هل حُلت ؟ بالطبع لا
لأنكـ أخطئتِ في وضع إشارة ما ....
جربي مرة أخرى....

bah oui

ça marche pas -_-


mais pourquoi ça n'a pas marché
:sdf:

[star maria]

non mais si

ça marche !!

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

اذا كان a+b+c=0
فان احل حلول المعادلة هو 1 و الثاني هو c/a

اتذكر اننا برهناها
لكن لا استطيع اعادته الان


كما لا اتذكر ان كان صحيحا في كثير حدود من الدرجة الثانية فقط او من درجة اعلى ايضا



لم تدرسوا هذه ؟
نعم لم ندرس هذا
ممكن شرح

[star maria]

الحلول خاطئة

واريد ها بالشكل النموذجي

حسنا

اسفة

لكن لماذا خاطئة ؟

لا اجدها خاطئة لدي :confused:

[bellar]

...............................

[manothebest]

ماريا
2-6-4=8- و لا يساوي 0!
8-12-4=8- و لا يساوي 0!
فكري جيدا

[bellar]

اذا كان a+b+c=0
فان احد حلول المعادلة هو 1 و الثاني هو c/a

اتذكر اننا برهناها
لكن لا استطيع اعادته الان


كما لا اتذكر ان كان صحيحا في كثير حدود من الدرجة الثانية فقط او من درجة اعلى ايضا



لم تدرسوا هذه ؟

نعم اذا كان a+b+c=0
فان احد حلول المعادلة هو 1 و الثاني هو c/a


لان جداء الحلين هو c/a

اي x1*x2= c/a

اذا كان احدهما =1 فان الاخر= c/a

[star maria]

اخطات في اشارة

في النقل على كراسي

في نقل المعادلة -_-


اسفة

على كراسي
c=4

اعتذر

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

الشكل النموذجي
2(x-6/4)مربع -1/2
الحلان هما 1 و 2

[~~حــــــسام ~~]

حسنا

اسفة

لكن لماذا خاطئة ؟

لا اجدها خاطئة لدي :confused:

خاطئة لان x1x2 لا يساوي cعلىa

[star maria]

ماريا
2-6-4=8- و لا يساوي 0!
8-12-4=8- و لا يساوي 0!
فكري جيدا

ثاني مرة

تحدث قضية النقل الخطا معي في حياتي

مرة في الفرض الثاني للفصل الاول ( و بسببها اخذت 15,5 ) و بسببها فقط

و هذه المرة

اسفة
:o

[الدرّة المصونة]

الحلول هي 1 و 2

[bellar]

دلتا=36+32 =68
الحلول 3+جدر 17 الكل /2
3-جدر 17 الكل /2

شكرا حلولك هي الصحيحة فيهم

[star maria]

طيب اعذروني لانني احدثت بلبلة في الفراغ

فقد اخطات نقل المعادلة


يعني حللت معادلة اخرى غير التي كتبها الاستاذ

[bellar]

حسنا

اسفة

لكن لماذا خاطئة ؟

لا اجدها خاطئة لدي :confused:
عاودي عوضي للتاكد

او انكي حللتي معادلة اخرى

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

و ماذا عن لحل الذي و ضعته؟

[bellar]

الشكل النموذجي
http://latex.codecogs.com/gif.latex?2%5cleft%20%28%20x%20-%20%5cfrac%7b3%7d%7b2%7d%20%5cright%20%29%5e%7b2%7 d%20%5cleft%20%28%20%5cfrac%7b1%7d%7b4%7d%20%5crig ht%20%29

التحليل باستعمال الشكل النموذجي

http://latex.codecogs.com/gif.latex?2%5cleft%20%28%20x%20-%201%20%5cright%20%29%5cleft%20%28%20x-2%20%5cright%20%29

حاولي اكثر ما هذا:rolleyes:

[الدرّة المصونة]

انتبهت لخطأ في الاشارة

و ذهب كل شيء كالعادة

[star maria]

*******************

[bellar]

الحلول هي 1 و 2

وووووووواو:rolleyes:

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

هههههههههههههههههههههه
نعم دلتا 68 و ليس 4

[bellar]

الحلول هي 1 و 2

وووووووواو:rolleyes: تاكدين في الخطا:mh31:

[star maria]

استاذ

هل انت متاكد انك لم تعدل مشاركتك ؟


يبدو الامر لي غريبا
ان اخطىء في النقل هكذا ** نادرا جدا ما يحدث
و خولة معي

و اسفة على السؤال المزعج

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

الحلول هي
1 6-جذر68 الكل على 4
و 6+جذر68 الكل على 4

[bellar]

الشكل النموذجي
2(x-6/4)مربع -1/2
الحلان هما 1 و 2

خاطئئئئئئئئة

[manothebest]

ثاني مرة

تحدث قضية النقل الخطا معي في حياتي

مرة في الفرض الثاني للفصل الاول ( و بسببها اخذت 15,5 ) و بسببها فقط

و هذه المرة

اسفة
:o

لا عليكـ ماريــــــــا
ركزي في المرة القادمــة ...
{ هههه يعني وليتي تبدلي في المعطيات ، كيما درت واحد المرة مع أستاذ المات تاعنا :1: }
موفـــــــــقة

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

استاذ اني و ضعت الحل +
ماريا لا لم يعدل المشاركة لاني كتبت العبارة من اللحظة الاولى و هي نفسها

[~~حــــــسام ~~]

انا ايضا كتبتها من المرة الاولى

[manothebest]

الحلول هي
1 6-جذر68 الكل على 4
و 6+جذر68 الكل على 4

نعم،
و مع التبسيط ....
تصبح
3-جذر17الكل على2
3+ جذر 17 الكل على 2
موفقة

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

نعم،
و مع التبسيط ....
تصبح
3-جذر17الكل على2
3+ جذر 17 الكل على 2
موفقة
شكرا لك...... نعم لاني كنت على العجلة لم استطيع التبسيط

[bellar]

استاذ

هل انت متاكد انك لم تعدل مشاركتك ؟


يبدو الامر لي غريبا
ان اخطىء في النقل هكذا ** نادرا جدا ما يحدث
و خولة معي

و اسفة على السؤال المزعج

:1::1::1::1::1:هههههههههه كيف فكرتي في هذا ووووواو:1::1::1::1::1::1::1::1::


والله لم اغير شئ

[الدرّة المصونة]

اعذرووني نقلت الاشارة بالخطا
دائما مشكلتي اما ان اخطئ النقل او اخطئ بالاشارة...

[star maria]

d'accord

la prochaine fois je dois faire attention et ne rien changer -_-

l'essentiel

autre truc à faire ?

[الدرّة المصونة]

ماريا على ما يبدو اننا دائما في نفس المشكل هههه

فقط نحن من كانت نتائجنا نفسها ههه :1:ك

[star maria]

هههههههههه كيف فكرتي في هذا ووووواو


والله لم اغير شئ


لانه احتمال وارد اولا

و ثانيا
لانني ثانتي مرة في حياتي تحدث لي هذه
يعني phénomène غريب

و ثالثا
لانني لم افهم الحكمة منها
لانه لولا خطئي في النقل لحللتها صحيحة من اول وهلة

يعني تطبيق مباشر

و قد اعتدنا معك تمارين غير مثل هذه



هذا هو ما دفعني للتفكير في هذا :rolleyes:

لكن يبدو انني اخطات التحليل هنا ايضا

[bellar]

لست ادري رغم ان السؤال بسيط والكثير من الاخطاء


لكن اعرف السبب هو التسرع وكل واحد يقول ساضع الحل انا اولا

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

خولة اظن انك مررتي من مشاركتي ايضا اخطات حسبت دلتا 4 و لكن شيء عادي هذا...

[star maria]

ماريا على ما يبدو اننا دائما في نفس المشكل هههه

فقط نحن من كانت نتائجنا نفسها ههه :1:ك

ههه دائما لدي من يخطىء معي نفس الخطا

تخيلي
انا و صديقتي اخطانا ايضا نفس الخطا ( يعني لي يهدر معايا يحصل ,, نعديه بالخطا automatiquement فالفرض و لا )

نفس الخطا
و اجبنا صحيح نفس الاجابات

في فرض الرياضيات الاخير

و وحدنا من صحلنا على تلك العلامة ( ليس الاعلى ,,, لكننا وحدنا من اخطا في تلك دون غيرها )

heureusement makach l copiage chez nous
et mane9ou3douch kif kif

sinon rana 7selna ça fait longtemps
:1:

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

لست ادري رغم ان السؤال بسيط والكثير من الاخطاء


لكن اعرف السبب هو التسرع وكل واحد يقول ساضع الحل انا اولا
نعم استاذ هذا هو السبب

[star maria]

لست ادري رغم ان السؤال بسيط والكثير من الاخطاء


لكن اعرف السبب هو التسرع وكل واحد يقول ساضع الحل انا اولا

ههه ليست لدي هذه العقلية

لازلت افكر لماذا نقلت خاطئا :confused:

[تمثال تفاؤل]

f(x) = (x - 4)² +5
بين ان من اجل كل عدد حقيقي x
f (x) - f(4) > او تساوي 0
و استنتج اصغر قيمة ممكنة للدالة
2(x - 4) اكبر من 0 فان

(x - 4)² +5 اكبر من 5
ايضاF(4 تساوي 5
اذا
f (x) - f(4) > او تساوي 0
اصغر قيمة هي 5





ما رايكم؟؟

*




لكن هل ننشر ( x - 4)² + 5 !!!!

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

*




لكن هل ننشر ( x - 4)² + 5 !!!!
لا داعي للنشر لان كل شيء واضح

[manothebest]

هههههههه ماريا لا عليكـ...
يا سيدي إن شاء الله تعدينا بالمعلومات ^^
آه ، التسرع + التركيز كي يروح هاذو للي يديروها بيكـ ماريا...
عندكـ لتصرالكـ مرة أخرى...نتي و خولة و الفتاة المحبوبة ....
كيما كان يقولنا الأستاذ القائد و جماعة التباع ههههههههه

[تمثال تفاؤل]

اذن نحصل على شكل ( x - 4 )² + 5 اكبر من 5 ؟

[bellar]

ههه ليست لدي هذه العقلية

لازلت افكر لماذا نقلت خاطئا :confused:

والله لم افهم عقليتك للان

[تمثال تفاؤل]

و تحليل العبارة
E ( x ) = -2( x + 2) + x² + 2x
ارجوكم ساعدوني ف يحاها و نشرها

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

اذن نحصل على شكل ( x - 4 )² + 5 اكبر من 5 ؟
نعم
والله لم افهم عقليتك للان
+استاذ تمرين اخر

[bellar]

هل تريدون معادلة اخرى لكن بالوسيط يعني فيها مناقشة

[star maria]

عادي جدا استاذ

لا احد يفهمها جيدا



تكلمت كثيرا اليوم

اعتذر استاذ ان ازعجتك بكلمة بدون قصد

شكرا لكم جميعا


هل لديكم شيء اخر ؟

(لن اخطىء في نقله)

[تمثال تفاؤل]

ساعدوني في تحليا العبارة ارجوكم

[bellar]

حل المعادلة 2x^2-3(m-1)x-4=0

حيثm وسيط حقيقي

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

و تحليل العبارة
E ( x ) = -2( x + 2) + x² + 2x
ارجوكم ساعدوني ف يحاها و نشرها
التحليل
(x+2) (-2+x)
استاذ هل هذا صحيح و اذا اردت ساضع الطريقة

[تمثال تفاؤل]

انا جربت لكن معرفتش نكمل
في العبارة e

[الدرّة المصونة]

مام انا ما عنديش التفكير تاع لازم نجاوب انا الاولى .....

اذا كان التسرع فانا معكما

سقسوا الاستاذ free-math راهو يعرفني ملييح

ديما نتسرع و نعطي الاجابة خاطئة

لكن مع الوقت ساتدارك هذا المشكل

هذا معي منذ الابتداائية
الساهلة نروح فيها و الصعيبة نجيبها معكوووسة انا ....؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

حل المعادلة 2x^2-3(m-1)x-4=0

حيثm وسيط حقيقي
كيف وسيط حقيقي لم يمر عني من قبل

[الدرّة المصونة]

استاذ ما معنى الوسيط؟؟
هل نحن من نجده؟؟

[star maria]

انا ايضا لا اعرفه

لكن قالك فيه مناقشة


لم تتضح لافكرة جيدا

سارى ما يمكنني فعله

[bellar]

التحليل
(x+2) (-2+x)
استاذ هل هذا صحيح و اذا اردت ساضع الطريقة

نعم الحل صحيح باستعمال العامل المشترك

[bellar]

عادي جدا استاذ

لا احد يفهمها جيدا



تكلمت كثيرا اليوم

اعتذر استاذ ان ازعجتك بكلمة بدون قصد

شكرا لكم جميعا


هل لديكم شيء اخر ؟

(لن اخطىء في نقله)

لا داعي بالعكس اضحكتيني كثيرا

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

و ماذا عن الوسيط الحقيقي

[- الياس -]

السلام عليكم

كيف احوالكم ؟؟

انهينا الاختبارات قبل اسبوع

و الاسبوع السابق صححنا و كانت النقاط جيدة نوعا ما و الحمد لله

بقي الاسبوع القادم اسبوع المعدلات و كشف النقاط ,,,

اتمنى ان تكونوا ابلوتم حسنا في الاختبارات

و انا دائما اقرأ ردودكم بسرية هه دون ان ارد

حظ موفقق للجميع

الله يوفقكم

[bellar]

استاذ ما معنى الوسيط؟؟
هل نحن من نجده؟؟

الوسيط m هوعدد متغير من مجموعة الاعداد الحقيقية


اي كل ما نعطي قيمة ل m نتحصل على معادلة


المعادلة المعطاة هي عبارة عن حزمة من المعادلات


لا تجدو m
وانما انتم تجدون الحلول x بدلالة m

[star maria]

جيد

مضحكة انا اذا


بقي فصل صغير من الضحك فقط ( ان شاء الله )
الفصول القادمة ستكون مختلفة
( ليس الفصل الدراسي ههه ما هو مقصود )
+
لم افهم قضية الوسيط

سمعت تلاميذ ثانية ثانوي يتعاملون معه عادي جدا

لكننا لم نمر به ابدا

هل تشرح لنا استاذ ؟

[star maria]

عند حساب دلتا بدلالة m نجد كثير حدود من الدرجة لاثانية

موجب تماما

يعني للمعادلة حلين مختلفين كلما تغير m في R

و بعدها ؟

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

انا ايضا لم افهم قضية الوسيط




























الى اللقاء غدا ان شاء الله و ان شاء الله اجد شرح عن الوسيط



ليلة سعيدة

[bellar]

كيف وسيط حقيقي لم يمر عني من قبل

حسنا احسبو دالتا وعطوني عبارته

[الدرّة المصونة]

جيد اليااس
بالتوفيق
اجرينا الاختبارات الاسبوع الماضي و مسلسل الرعب الاسبوع القادم ان شاء الله

استاذ فهمت مقصودك الان

ساوافيكم بالحل

[الدرّة المصونة]

استاذ الا نقوم بما يلي

عندما m=1
و عندما m لا يساوي 1

[star maria]

9m au carré -18m+41

و نعوض به
نحصل على الحلول بدلالة m

ان لم نستطع التبسيط نتوقف

هكذا فقط ؟



فعلتها هذه


لكن ما فائدتها ؟ ( ان كانت صحيحة )

[star maria]

استاذ الا نقوم بما يلي

عندما m=1
و عندما m لا يساوي 1

و عندما m =2 او 0 او -1 او جذر 2 او PI
لماذا 1 تحديدا و وحده ؟

[تمثال تفاؤل]

نعم الحل صحيح باستعمال العامل المشترك

لكن كيف ؟ انا جربت لنني لم تعرف كيف اكملها

[bellar]

9m au carré -18m+41

و نعوض به
نحصل على الحلول بدلالة m

ان لم نستطع التبسيط نتوقف

هكذا فقط ؟



فعلتها هذه


لكن ما فائدتها ؟ ( ان كانت صحيحة )

ماريا اخطاتي في حساب دالتا

[bellar]

لكن كيف ؟ انا جربت لنني لم تعرف كيف اكملها

لكن تجربتكي اتت بالحل الصحيح

[- الياس -]

جيد اليااس
بالتوفيق
اجرينا الاختبارات الاسبوع الماضي و مسلسل الرعب الاسبوع القادم ان شاء الله

استاذ فهمت مقصودك الان

ساوافيكم بالحل

شكرا خولة

حظ موفق

[star maria]

delta=b au carré - 4 ac

وسوستوني

[bellar]

استاذ الا نقوم بما يلي

عندما m=1
و عندما m لا يساوي 1

لا
نعمل بالمجالات

اعطوني عبارة دالتا الصحيحة ثم نكمل