المادة 31 مكرر

[riadh82]

هل يستفيد المدمجون في القانون الأساسي المعدل 12/240 من أحكام المادة 31 مكرر مرتين على التوالي
مثلا معلم أدمج في رتبة تعليم ابتدائي يمكنه المشاركة في مسابقة الرئيسيين دون انتظار خمس سنوات لكن إذا نجح في المسابقة هل بإمكانه المشاركة في مسابقة مدير أو مكون دون انتظار خمس سنوات أخرى
نوروني بارك الله فيكم

[عبد الله-1]

هل يستفيد المدمجون في القانون الأساسي المعدل 12/240 من أحكام المادة 31 مكرر مرتين على التوالي
مثلا معلم أدمج في رتبة تعليم ابتدائي يمكنه المشاركة في مسابقة الرئيسيين دون انتظار خمس سنوات لكن إذا نجح في المسابقة هل بإمكانه المشاركة في مسابقة مدير أو مكون دون انتظار خمس سنوات أخرى
نوروني بارك الله فيكم
حسب علمي نعم بشرط أن أن تحدث كل هذه الترقيات في مدة 5 سنوات القادمة وبعد انقضاء 5 سنوات لا تصبح هذه المادة فعالة لان المادة هذه صالحة لمدة 5 سنوات فقط.

[ابو اسامة زاكي 25]

هل يستفيد المدمجون في القانون الأساسي المعدل 12/240 من أحكام المادة 31 مكرر مرتين على التوالي
مثلا معلم أدمج في رتبة تعليم ابتدائي يمكنه المشاركة في مسابقة الرئيسيين دون انتظار خمس سنوات لكن إذا نجح في المسابقة هل بإمكانه المشاركة في مسابقة مدير أو مكون دون انتظار خمس سنوات أخرى
نوروني بارك الله فيكم

السلام عليكم وبعد:
المادة 31 مكرر من المرسوم 12-240، تعطي لمن يُدمج " في رتب استحدثها المرسوم فقط الإستفادة من جمع الأقدمية للمشاركة في "الترقية" إلى رتب أخرى خلال مدة خمس سنوات ( حتى جوان 2017، حيث تنتهي فعالية المادة 31 مكرر) ...

- الموظف الذي يُدمج، ثم يُشارك في مسابقة ويترقى إلى الرتبة الجديدة، يُصبح ترقى "( ولم يُدمج)"، ويفقد الحق في الإستفادة من مفعول المادة 31 مكرر...وعليه أن ينتظر خمس (05) ليُشارك في الترقية بالامتحان إلى رتبة أعلى، وعليه أن ينتظر عشر (10) سنوات، ليُشارك عن طريق التأهيل والامتحان للترقية إلى رتبة أعلى .....

- وهذا سبب رفضنا الإدماج في الرتب القاعدية للمعلم / الأستاذ، والمطالبة بالإدماج في الرتب المستحدثة ( رئيسي / مكون)، لأنها ومع تقدم نحو التقاعد ستغلق أفق الترقية في وجه هؤلاء المعلمين والأساتذة " المصنفين على الرتب الآيلة للزوال"...

- بالنسبة للمعلم / الأستاذ " المصنف على الرتب الآيلة للزوال" الذي يُدمج في الرتبة القاعدية " أستاذ المدرسية الإبتدائية/ التعليم المتوسط، له الحق في المشاركة مباشرة في الترقية إلى أستاذ رئيسي للمدرسية الإبتدائية/ التعليم المتوسط، وعندما ينجح فسيُرقى إلى الرتبة الجديدة، تنتهي أحقيته في الإستفادة من المادة 31 مكرر، ويبدأ عداد الأقدمية له من الصفر ...
- ويصبح كأستاذ رئيسي ترقى لهذه الرتب وعليه أن يوفر شروط الترقية إلى الرتب الأخرى ( ينتظر خمس (05) ليُشارك في الترقية بالامتحان إلى رتبة مدير/ أستاذ مكون، وعليه أن ينتظر عشر (10) سنوات، ليُشارك عن طريق التأهيل والامتحان للترقية إلى رتبة مدير / أستاذ مكون) ...


والله أعلم ...علي/ قسنطينة
تقبل الله صيامكم وقيامكم... وصح فطوركم...

[riadh82]

بارك الله فيك أخي غلى المعلومات القيمة وصح فطور الجميع

[هيكل]

شرحت ووفيت يا أبا أسامة

[djamal kh]

ارجو ان تجيبنا ياأبو اسامة المساعد التربوي الذي لديه 10سنوات و شهادة الدراسات التطبيقية ادمج مرتين المرة الاولى مساعد تربوي رئيسي ثم مشرف تربوي حسب المرسوم 240/12 هل يستفيذ من المادة 31 مكرر لترقية لرتبة مشرف رئيسي

[Aboumakmen]

شكــــــرا لك على التوضيح

[riadh82]

شكرا جزيلا وصح فطوركم

[كوكوكو31]

شكرا جزيلا وصح فطوركم

[جيلاني العمري]

السلام عليكم وبعد:
المادة 31 مكرر من المرسوم 12-240، تعطي لمن يُدمج " في رتب استحدثها المرسوم فقط الإستفادة من جمع الأقدمية للمشاركة في "الترقية" إلى رتب أخرى خلال مدة خمس سنوات ( حتى جوان 2017، حيث تنتهي فعالية المادة 31 مكرر) ...

- الموظف الذي يُدمج، ثم يُشارك في مسابقة ويترقى إلى الرتبة الجديدة، يُصبح ترقى "( ولم يُدمج)"، ويفقد الحق في الإستفادة من مفعول المادة 31 مكرر...وعليه أن ينتظر خمس (05) ليُشارك في الترقية بالامتحان إلى رتبة أعلى، وعليه أن ينتظر عشر (10) سنوات، ليُشارك عن طريق التأهيل والامتحان للترقية إلى رتبة أعلى .....

- وهذا سبب رفضنا الإدماج في الرتب القاعدية للمعلم / الأستاذ، والمطالبة بالإدماج في الرتب المستحدثة ( رئيسي / مكون)، لأنها ومع تقدم نحو التقاعد ستغلق أفق الترقية في وجه هؤلاء المعلمين والأساتذة " المصنفين على الرتب الآيلة للزوال"...

- بالنسبة للمعلم / الأستاذ " المصنف على الرتب الآيلة للزوال" الذي يُدمج في الرتبة القاعدية " أستاذ المدرسية الإبتدائية/ التعليم المتوسط، له الحق في المشاركة مباشرة في الترقية إلى أستاذ رئيسي للمدرسية الإبتدائية/ التعليم المتوسط، وعندما ينجح فسيُرقى إلى الرتبة الجديدة، تنتهي أحقيته في الإستفادة من المادة 31 مكرر، ويبدأ عداد الأقدمية له من الصفر ...
- ويصبح كأستاذ رئيسي ترقى لهذه الرتب وعليه أن يوفر شروط الترقية إلى الرتب الأخرى ( ينتظر خمس (05) ليُشارك في الترقية بالامتحان إلى رتبة مدير/ أستاذ مكون، وعليه أن ينتظر عشر (10) سنوات، ليُشارك عن طريق التأهيل والامتحان للترقية إلى رتبة مدير / أستاذ مكون) ...


والله أعلم ...علي/ قسنطينة
تقبل الله صيامكم وقيامكم... وصح فطوركم...

بارك الله فيك على الشرح الوافي .

[riadh82]

تقبل الله منا الصيام والقيام

[حسين2002]

شكرا جزيلا على هذا التوضيح القيم وصح فطوركم

[" أبو عبود"]

أنا معني بهذه المادة لكن يبدو ان الكثيريني يجهلون تفسريها. وببساطة اعطيكم مثالا: استاذ تعليم اساسي لديه خبرة 15 سنة لا يمكنه ان يصبح استاذ رئيسيا لتعليم المتوسط. يجب ان يدمج اولا استاذا للتعليم المتوسط ثم ينتظر 10 سنوات بهذه الصفة لكي يصبح استاذارئيسيا للتعليم المتوسط. الجالة الثانية : استاذ تعليم اساسي لديه خبرة 10 سنوات ومتحصل على شهادة ليسانس في التخصص يدمج استاذا للتعليم المتوسط بداية من 1 جانفي 2008 لا يمكنه ان يصبح استاذا رئيسيا للتعليم المتوسط لأان اقدميته منذ حصوله على شهادة ليسانس لم تبلغ 10 سنوات لكن من 2012 الى 2017 يمكنه المشاركة في مسابقة تنظمها الوزارة وهي ان تفتح الوزراة عددا من مناصب لاساتذة رئيسيين ومكونين. فهذا لديه الحق في المشاركة في المسابقة 50% ينجحون من المسابقة و50% بالتاهيل. المشكلة أنه بعد 2017 لن يكون اي استاذ تعليم متوسط قادرا على المشاركة في اي مسابقة ما لم يمر على ادماجه كاستذا في التعليم المتوسط. والامر كذلك بالنسبة للمعلمين والمساعدين التربويين. انا مثلا استذا تعليم متوسط منذ 2008. قبلها كنت استذا للتعليم الاساسي وبدات العمل منذ 1991 اي لدي خبرة 16 سنة خبرة استاذ تعليم اساسي و 5 سنوات استاذ تعليم متوسط ادمجت بتاريخ 1 جانفي 2008. لم ارقى إلى استذا مكون ولا رئيسي لكن يمكنني المشاركة في المسابقة - هذا إن فتحت مسابقة- وهذا قبل 2017. اسف لاني اطلت عليكم لكن كان علي ان اوضح بعض الغموض وآمل أن اكون قد ساعدت البعض على فهم هذه المهزلة

[المخ طار]

السلام عليكم وبعد:
المادة 31 مكرر من المرسوم 12-240، تعطي لمن يُدمج " في رتب استحدثها المرسوم فقط الإستفادة من جمع الأقدمية للمشاركة في "الترقية" إلى رتب أخرى خلال مدة خمس سنوات ( حتى جوان 2017، حيث تنتهي فعالية المادة 31 مكرر) ...

- الموظف الذي يُدمج، ثم يُشارك في مسابقة ويترقى إلى الرتبة الجديدة، يُصبح ترقى "( ولم يُدمج)"، ويفقد الحق في الإستفادة من مفعول المادة 31 مكرر...وعليه أن ينتظر خمس (05) ليُشارك في الترقية بالامتحان إلى رتبة أعلى، وعليه أن ينتظر عشر (10) سنوات، ليُشارك عن طريق التأهيل والامتحان للترقية إلى رتبة أعلى .....

- وهذا سبب رفضنا الإدماج في الرتب القاعدية للمعلم / الأستاذ، والمطالبة بالإدماج في الرتب المستحدثة ( رئيسي / مكون)، لأنها ومع تقدم نحو التقاعد ستغلق أفق الترقية في وجه هؤلاء المعلمين والأساتذة " المصنفين على الرتب الآيلة للزوال"...

- بالنسبة للمعلم / الأستاذ " المصنف على الرتب الآيلة للزوال" الذي يُدمج في الرتبة القاعدية " أستاذ المدرسية الإبتدائية/ التعليم المتوسط، له الحق في المشاركة مباشرة في الترقية إلى أستاذ رئيسي للمدرسية الإبتدائية/ التعليم المتوسط، وعندما ينجح فسيُرقى إلى الرتبة الجديدة، تنتهي أحقيته في الإستفادة من المادة 31 مكرر، ويبدأ عداد الأقدمية له من الصفر ...
- ويصبح كأستاذ رئيسي ترقى لهذه الرتب وعليه أن يوفر شروط الترقية إلى الرتب الأخرى ( ينتظر خمس (05) ليُشارك في الترقية بالامتحان إلى رتبة مدير/ أستاذ مكون، وعليه أن ينتظر عشر (10) سنوات، ليُشارك عن طريق التأهيل والامتحان للترقية إلى رتبة مدير / أستاذ مكون) ...


والله أعلم ...علي/ قسنطينة
تقبل الله صيامكم وقيامكم... وصح فطوركم...

تشكر على المجهودات المبدولة والمعلومات القيمة في تنوير السادة الاساتدة خاصة هده المادة

[علي24]

السلام عليكم وبعد:
المادة 31 مكرر من المرسوم 12-240، تعطي لمن يُدمج " في رتب استحدثها المرسوم فقط الإستفادة من جمع الأقدمية للمشاركة في "الترقية" إلى رتب أخرى خلال مدة خمس سنوات ( حتى جوان 2017، حيث تنتهي فعالية المادة 31 مكرر) ...

- الموظف الذي يُدمج، ثم يُشارك في مسابقة ويترقى إلى الرتبة الجديدة، يُصبح ترقى "( ولم يُدمج)"، ويفقد الحق في الإستفادة من مفعول المادة 31 مكرر...وعليه أن ينتظر خمس (05) ليُشارك في الترقية بالامتحان إلى رتبة أعلى، وعليه أن ينتظر عشر (10) سنوات، ليُشارك عن طريق التأهيل والامتحان للترقية إلى رتبة أعلى .....

- وهذا سبب رفضنا الإدماج في الرتب القاعدية للمعلم / الأستاذ، والمطالبة بالإدماج في الرتب المستحدثة ( رئيسي / مكون)، لأنها ومع تقدم نحو التقاعد ستغلق أفق الترقية في وجه هؤلاء المعلمين والأساتذة " المصنفين على الرتب الآيلة للزوال"...

- بالنسبة للمعلم / الأستاذ " المصنف على الرتب الآيلة للزوال" الذي يُدمج في الرتبة القاعدية " أستاذ المدرسية الإبتدائية/ التعليم المتوسط، له الحق في المشاركة مباشرة في الترقية إلى أستاذ رئيسي للمدرسية الإبتدائية/ التعليم المتوسط، وعندما ينجح فسيُرقى إلى الرتبة الجديدة، تنتهي أحقيته في الإستفادة من المادة 31 مكرر، ويبدأ عداد الأقدمية له من الصفر ...
- ويصبح كأستاذ رئيسي ترقى لهذه الرتب وعليه أن يوفر شروط الترقية إلى الرتب الأخرى ( ينتظر خمس (05) ليُشارك في الترقية بالامتحان إلى رتبة مدير/ أستاذ مكون، وعليه أن ينتظر عشر (10) سنوات، ليُشارك عن طريق التأهيل والامتحان للترقية إلى رتبة مدير / أستاذ مكون) ...


والله أعلم ...علي/ قسنطينة
تقبل الله صيامكم وقيامكم... وصح فطوركم...




و الله الذي تقدست أسماؤه إن ألعن مادة قانونية في هذا القانون العار هي هذه المادة التي تكشف مكر و خبث المشرع الذي وضعها، فكم من الناس ستسحقهم هذه المادة الملعونة و تحرمهم من الإدماج و الترقية إلى منصب مستحدث هم أولى به من غيرهم...فبالله عليكم هل شهادة الليسانس قبل 2008 تختلف عنها بعد 2008؟؟؟ أتساءل دائما هل من يضع لنا القوانين من طينتنا نحن بني الإنسان؟؟ و إذا كان القانون يستهدف تحقيق العدالة و مواده تتميز بالعموم و التجريد...فهل بهذا يرفع الغبن و الظلم عن الموظف الذي أمل أن يكرم بعد أن اجتهد و تعب من أجل الحصول على شهادة جامعية نظامية ، لكنه لا يدري أنه اقترف جرما كبيرا يعاقب عليه المشرع الجزائري (النزيه) و هو حصوله عليها بعد 2008 ، فأي منطق هذا و أي قانون أعرج ذاك، و أية نقابات خرقاء هذه، و عن أية وطنية نتحدث...سحقا و سحقا و سحقا...

[riadh82]

ص وتقبل الله منا ومنكمد سحوؤكم