دُرُوسْ العُلومْ الطَبِيعِية لطُلَابْ الأولَى ثَانَوِي

[اميرة قلبي]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

هذا الموضوع موجَه خصيصاً لطلاب السنَة الرابعة متوسطْ الذينَ حالَفَهم الحظ فِي الإنتقال إلى السنة الأولى ثَانَوي .

سوف أضعْ كل يَومْ دروس من كُراسَتي الخَاصة ، لكُم للإستفادَة

فأرجو أن تَستَفِيدٌوا

سَأبدَأ بوَضْع الدُروسْ إبتداءً مِن الغَدِ إن شاءَ الله.

هنا كل درس موجود في صفحة و لتسهيل البحث عليكم سأضع رقم الدرس و رقم الصفحة الموجود فيها :


الدَرس الأول :مظاهر النمو عند الكائن الحي ---------> الصفحة الأولى.


الدَرس الثاني :مناطق النمو عند النبات ---------> الصفحة الأولى.

الدَرس الثالث : التجديد الخلوي ---------> الصفحة الأولى.

الدَرس الرابع : آليات النمو ---------> الصفحة الأولى.


الدَرس الخامس : التضاعف الخلوي ---------> الصفحة الأولى.

[أَوْتَآرُ الأَمَلْ]

وفقك الله وجعل عملك هذا في ميزان حسنـآتك

اي استفسار انا هنـــــــآ

[تفـღـآؤل ツ وردٍ✿]

وفّقكِ الله ونفع بكِ وبعلمكْ

أميرة ، لآ تتردّدي إن احتجتِ لأي شيءْ

[اميرة قلبي]

جزآكن الله خيراً غالياتي ، على الإلتفآته الطيِبهْ
جعلها في ميزآن حسنآتكمآ ..
http://www.bayt4.com/vb/bayt4/img_1345946412_938.gif

[اميرة قلبي]

الدَرس الأول :

المجال المفاهمي : إستعمال المادة و تحويل الطاقة.
الوحدة 01 : إستعمال الطاقة و تحديد مصيرها.
النشاط 01 : مظاهر النمو عند الكائن الحي.
مقدمة :
في إطار دراسة تفاصيل آليات إستعمال المادة و الطاقة خلال حياة الكائنات الحية ، نبدأ أولاً من حيث نقطة البداية بالبحث في الإجابة عن السؤال التالي :
* ماهي مظاهر نمو الكائن الحي ؟
الفرضيات :
- ربما يطرأ عليه تغيير بزيادة في وزنه ، طوله و شكله.
تحليل وثائق :
1-مظاهر النمو عند الحيوان :
- من تحليل الوثيقتين 1 و 2 يتضح ان الطول و الوزن يتغيرات بدلالة العمر حيث يزداد طول و وزن الطفل بزيادة عمره.
- بالمقارنة بين الصورتين الإشعاعيتين في الوثيقة 3 نلاحظ تحول المادة الغضروفية المكونة لسلسلات الاصابع إلى مادة عظمية عند البالغ كما نسجل زيادة في طولها.
النتيجة :
نستنتج و بناء على الملاحظات السابقة أنه يظهر على الانسان خلال نموه زيادة في الطول و الوزن و تغير في الشكل نسميه اصطلاحا مظاهر النمو.
2- مظاهر النمو عند النبات :
النشاط 1 : مظاهر النمو عند الكائن الحي * تابع*
يتضح من خلال تحليل الوثائق المرفقة أن النبات هو الآخر تظهر عليه مجموعة من التغيرات تتمثل في الزيادة في وزنه و طوله و كذا تغير شكله و هو ما يعرف اصطلاحا ب مظاهر النمو .
خلاصة :
نستخلص مما سبق أن مظاهر النمو عند الكائن الحي نباتا كان او حيوانا تتمثل في الزيادة في وزنه و طوله و تغير شكله.

[اميرة قلبي]

الدرس الثآني :
النشاط 02 : مناطق النمو عند النبات .
تمهيد : يصاحب نمو النباتات كما سبق الإشارة إليه زيادة في وزنه ، طوله و تغير شكله.

* فأين تتموضع المناطق المسؤولة عن النمو؟
فرضيات :
- ربما تكون مناطق النمو على مستوى الأوراق.
-ربما تكون مناطق النمو على مستوى الساق .
-ربما تكون مناطق النمو على مستوى الجذور .
تجربة 1 : نقوم بغرس بذور البازلاء في تربة رملية+ تراب ليسهل اقتلاعها على فترات زمنية.
ملاحظة : نلاحظ عند المقارنة نمو نحو الأعلى للساق و الأوراق و نمو نحو الأسفل للجذور .
نتيجة 01 : نستنتج ان النبات له منطقتين للنمو على مستوى الجزء الهوائي و الأخرى على مستوى الجزء الترابي.
تجربة 02 : نزرع هذه المرة بذور البازلاء في وسط معدني (ماء+أملاح معدنية ) . نأخذ أحد الجذور بعد ظهور الساق و الأوراق و تعالج نهاياته القمية لكل من الساق و الجذور بمبيد عشبي *مادة سامة* .
ملاحظة : نلاحظ أن النباتات المعالجة توقفت عن النمو.
نتيجة 02 : نستنتج أن المناطق المسؤولة عن النمو عند النباتات تتموضع على مستوى النهايات القمية لكل من الساق و الجذور.
خلاصة : يظهر على النبات خلال فترات نموه زيادة في الطول و الوزن و تغير في الشكل حيث المسؤول عن هذه التغيرات هو النهايات القمية لكل من الساق و الجذور و هي ما تعرف ب المناطق المسؤولة عن النمو .

[اميرة قلبي]

الدرس الثآلث :
المجال : إستعمال المادة و تحويل الطاقة.
الوحدة : إستعمال الطاقة و تحديد مصدرها.
النشاط 03 : التجديد الخلوي .
مقدمة : يولد الكائن الحي بعدد من الخلايا يتضاعف باستمرار ليضمن زيادة في طوله ووزنه و تغيرا في شكله ، سمحت الدراسات العلمية بالكشف عن عمر خلايا الكائن الحي الذي يتراوح من عدة أيام الى عدة شهور و هو ما يتماشى مع نموه.
* فكيف يتم تجديد الخلايا التالفة؟
1-التجديد الخلوي : تبقى معظم انواع و انماط خلايا العضوية ثابتة نسبيا او بالاحرى تزيد ، بالرغم من أنها تموت أعداد هائلة منها يوميا . فمثلا كريات الدم الحمراء لا تعيش سوى ثلاثة أشهر ، خلايا الرحم تعيش 4 أسابيع ، خلايا المعي 4 أيام . إذا ما قارنا عمر هذه الخلايا بعمر الانسان فإنه يساوي اضعاف مضاعفة منها ، مما يستلزم و بالضرورة أن هناك آليه لتجديد هذه الخلايا.
مثال :
1- تجديد كريات الدم الحمراء : كغيرها من خلايا العضوية يتم تجديدها بشكل مستمر حيث بعد حوالي 120 يوم تصبح الكريات الحمراء هرمة فتفقد وظيفيتها فتهاجم من طرف الجهاز المناعي ، حيث يتم تجديد كريات دم حمراء جديدة إنطلاقا من نقي العظام الأحمر ، حيث تتمايز *تتحول* إلى خلايا عديمة النواة غنية بالهيموغلوبين و هكذا بعد حوالي 120 يوم تقوم بنفس الدورة.
2- تجديد خلايا الجلد : عند فحص بشرتنا * الطبقة السطحية للجلد* يتضح ان في معظمها خلايا ميتة ، باستعمال تقنية * الوسم الاشعاعي* حيث تم حقن طبقة الجلد العميقة بمادة مشعة لا يمكن للخلية التخلص منها ، فلاحظنا انتقال الاشعاع تدريجيا من الادمة السفلى الى الادمة العلوية ثم البشرة .
مما يعني ان طبقات الجلد تتجدد باستمرار انطلاقا من الادمة السفلى وصولا الى البشرة.
خلاصة : نستخلص و بناء على ما سبق ان خلايا عضويتنا بالرغم من أنها تموت و بأعداد هائلة إلا انه يلاحظ في الواقع تضاعفها *تزايدها* و ذلك نتيجة لآليات مختلفة تضمن تجديدها او ما يسمى اصطلاحا ب آليات التجديد الخلوي .

[اميرة قلبي]

الدرس الرآبع :
المجال : استعمال المادة و تحديد مصدرها.
الوحدة : إستعمال المادة و تحديد مصدرها.
النشاط 04 : آليات النمو.
تمهيد :
تطرقنا من خلال النشاطات السابقة إلى مناطق النمو و آلية التجديد الخلوي. فمثلا قلنا أن المنطقة المسؤولة عن النمو بالنسبة للمجموع الجذري * النهايات القمية للجذور * .
* بماذا تتميز خلايا هذه المنطقة عن باقي الخلآيا؟
1-نتائج تجريبية : لدينا مقطع طولي لنهاية قمية في جذر نبات تم تلوينه في ملون خاص يمكننا ملاحظة حدود الخلايا و انويتها بواسطته حيث قدمت لنا نتائج المقارنة على شكل منحنيات .
- يتضح من خلال منحنى سرعة التكاثر *الانقسام* أنه كلما ابتعدنا عن المنطقة القمية *أ* سجلنا تباطؤ في سرعة الانقسام أي ان خلايا المنطقة القمية *سريعة الانقسام*.
من منحنى دراسة طول الخلايا يمكننا استخراج تزايد في طول الخلايا * تطاولها* كلما ابتعدنا عن المنطقة القمية.
نتيجة : نستنتج اذن أن خلايا المنطقة القمية تكون ذات حجم صغير ، عدد كثير و سريعة الإنقسام.
ملاحظات مجهرية :
نقوم بإنجاز مقاطع عرضية على مستوى النهاية القمية لجذر نبات ثم نفحصها تحت المجهر الالكتروني
الملاحظة : نلاحظ في المستوى الاول خلية لا تحتوي على نواة و لا فجوات بل نلاحظ مجموعة من الخيوط المتقابلة * الخلية في حالة انقسام* .
في المستوى الثاني : حيث نبتعد تدريجيا عن النهاية القمية ، حيث نلاحظ خلية ذات حجم صغير نواتها كبيرة و فجواتها كثيرة و صغيرة الحجم .
في المستوى الثالث : نلاحظ تضاعف حجم الخلية طولياً في حين أصبحت نواتها أصغر نسبياً. في حين الفجوات أصبحت أقل عدداً و أكبر حجماً * تطاولت الخلية*.

الخلاصة : تعتبر النهايات القمية المناطق المسؤولة عن النمو لأن خلاياها تتميز بسرعة الانقسام و لذا نسميها اصطلاحا ب * خلايا مرستيمية*
- نلاحظ ان هناك آليتين للنمو :
1- الإنقسام * تضاعف* ---- >زيادة العدد .
2- التطاول ------> زيادة الحجم.

[اميرة قلبي]

http://img231.imageshack.us/img231/6373/tz6yvnsoojjm.gif


حسنا لقد تعبت ههههههههههههه
سأواصل وضع المواضيع القادمة ، و كل أملي هو أن تستفيدوا لا غير .
ربي يوفقكم ، و يوفقنا أجمعيـن ..


http://pic.kaixin001.com.cn/pic/app/92/87/2_71928708_diary.gifhttp://pic.kaixin001.com.cn/pic/app/92/87/2_71928708_diary.gif

[أَوْتَآرُ الأَمَلْ]

ماشاء الله موفقة

[اميرة قلبي]

ماشاء الله موفقة


آميـــن أجمعين ـ مشكُوورَه ...

[اميرة قلبي]

الدرس الخآمس :
المجال : استعمال المادة و تحديد مصدرها.
الوحدة01: استعمال المادة و تحديد مصدرها.
النشاط 05 : التضاعف الخلوي.
تمهيد: إتضح من خلال النشاط السابق أن تضاعف الخلايا هو أحد آليات النمو حيث يعطي إنطلاقا من خلية واحدة *بيضة مخصبة* كائن حي كامل يتكون من عدد هائل من الخلايا.
*كيف يتم تضاعف الخلايا؟
إنجاز مقطع طولي في نهاية قمية لجذر نبات :
-الخطوات :
1- نأخذ حبة بصل و نضعها فوق بيشر زجاجي مملوء بالماء بعد عدة ساعات تظهر جذور جديدة.
2- باستعمال مقص نقص النهايات القمية *حوالي 3 الى 5 مم *
3-نضعها في انبوب اختبار به محلول * الكارمن الخلي* و نسخنه في حمام مائي حتى الغليان.
4- بين صفيحة و ساترة نفحص احدى النهايات القمية .
- الملاحظة المجهرية :
نلاحظ ان النهاية القمية نستطيع أن نميز فيها منطقتين :
- المنطقة الأولى : بها عدد قليل من الخلايا ذو شكل متطاول و غير مرتب .
-المنطقة الثانية : بها عدد كبير من الخلايا المصطفة في صفوف و بحجم صغير .
- عند تدقيق النظر يتضح أن أنوية الخلايا غير موجودة و يعوضها مجموعة من الخيوط ، تارة في وسط الخلية و تارة اخرى في أقطابها و تارة ثالثة تملء الخلية .
تعرف هذه الاشكال بمراحل الانقسام الخيطي المتساوي *الميتوزي*.
- مراحل التضاعف الخلوي عند النبات :
- سلوك الصبغيات أثناء الميتوزي:
تعتبر ظاهرة الانقسام الخيطي ظاهرة متواصلة لا يمكن تجزئتها و لكن لتسهيل الدراسة نقسمها لعدة مراحل حسب سلوك الصبغيات .
-قبل الشروع في المراحل نذكر ببنية الصبغي و هو في الحقيقة عبارة عن خيطين متشابهين يدعى كل منهما كروماتيد يرتبطان معاً في نقطة تدعى الجزء المركزي .
1- المرحلة التمهيدية : Prophase : تتميز هذه المرحلة بما يلي :
- بداية تكثف الصبغيات و ترقق الجدار النووي.
- يتكثف السيتوبلازم في أقطاب الخلية في شكل يشبه القبعة يدعى قلنسوة الإنقسام حيث يظهر منها خيوط رفيعة تدعى خيوط المغزل.
-يزول في نهايتها الغلاف النووي .
2- المرحلة الاستوائية : ****phase :
-تصبح الصبغيات في أقصى درجة الوضوح حيث تصطف في خط استواء الخلية مشكلة الصفيحة الاستوائية.
-يكتمل نمو خيوط المغزل حيث ترتبط بالجزء المركزي للصبغيات.
3- المرحلة الانفصالية : Anaphase : تدعى كذلك مرحلة الهجرة نسجل خلالها ما يلي :
- تتقلص خيوط المغزل نحو الاقطاب ساحبة معها الكروماتيدات لينفصل كل منهما عن الاخر بانشطار الجزء المركزي .
- يصبح نصف عدد الخيوط في القطب الاول و النصف الثاني في القطب المقابل .
4- المرحلة النهائية Telophase : تعتبر هذه المرحلة و كأنها المرحلة العكسية للمرحلة الاولى :
-يزول تكثف الصبغيات و يختفي كل من مغزل الانقسام و القلنسوة .
-يتشكل الغلاف النووي .
- يكتمل في نهايتها تشكل حاجز فاصل بين الخليتين الجديدتين يدعى الصفيحة المتوسطة.
نتيجة :
إذن نستنتج أن ظاهرة الانقسام الخيطي المتساوي تسمح بتضاعف عدد الخلايا بحيث تعطي كل خلية ام خليتين بنتين متشابهتين و تشبه الخلية الام .

http://2.bp.blogspot.com/_6v4mXrO4ymM/TNApEFovdzI/AAAAAAAAFCo/CSdxz38LeoE/s400/MITOSIS.gif

[اميرة قلبي]

التضاعف الخلوي *تابع* :
مراحل الانقسام الخيطي :
تتميز الخلية الحيوانية عن نظيرتها النباتية بكونها :
-ذات غشاء هيولي مرن *حركي*.
-تحتوي على ما يعرف بالجسيم الكوكبي.
- و بالرغم من هذا الا انها تخضع لنفس المراحل و بنفس الترتيب و التي يمكن تلخيصها كالآتي :
1- المرحلة التمهيدية Prophase : نسجل خلال هذه المرحلة :
- بداية تكثف الصبغيات .
- ترقق الجداء النووي .
- إنقسام الجسيم الكوكبي الى جسيمين يهاجر كل منهما الى احد اقطاب الخلية.
2- المرحلة الاستوائية : ****phase : تتميز بالتطورات الاتية :
-تبلغ الصبغيات أقصى درجات وضوحها *تكثفها*.
- إنتظام الصبغيات على مستوى خط استواء الخلية * الصفيحة الاستوائية*
- يكتمل نمو مغزل الانقسام *عبارة عن انيببات تنطلق من الجسم الكوكبي نحو خط استواء الخلية* حيث تتثبت على الجزء المركزي للصبغيات .
3- المرحلة الانفصالية Anaphase :
-تتقلص أنيببات المغزل نحو اقطاب الخلية ساحبة الكروماتيدات عن بعضها البعض لينشطر الجزء المركزي .
4- المرحلة النهائية Telophase : خلال هذه المرحلة نلاحظ مايلي :
-وصول نصف عدد الكروماتيدات كلا الى احد اقطاب الخلية.
-يزول تكثف الصبغيات.
-بداية تشكل الغلاف النووي
- يختنق *يتضيق* الغشاء الهيولي في منتصف الخلية ليفصل بين الخليتين الجديدتين.
نتيجة :
إذاً الظاهرة * التضاعف الخلوي* تعطي عند الخلية الحيوانية هي الاخرى خليتين بنتين متماثلتين و تشبهان الخلية الام.
المرحلة البينية :
يبدو جلياً أن الخلايا البنات تحتوي نصف عدد الكروماتيدات التي تحتويها الخلية الام فمثلا من خلية تحتوي 8صبغيات نحصل على خليتين بنتين تحتوي كل منهما على 8 كروماتيدات متماثلة و يبدو و لاول وهلة انه بعد عدة انقسامات سيتناقص عدد الكروماتيدات شيئا ً فشيئاً الا انه في الواقع يبقى ثابتا مدى حياة الفرد ، بفضل ما يعرف بالمرحلة البينية و التي تفصل بين انقسامين متتاليين حيث خلالها تتضاعف محتويات الخلية و يعطي كل كروماتيد صبغي بعد ان ينسخ منه كروماتيد ثاني و بهذا تصبح الخلية جاهزة للشروع في انقسام موالي و هكذا على مدى الحياة .
الدورة الخلوية للانقسام الخيطي المتساوي :
يقصد بالدورة الخلوية في الانقسام الخيطي المتساوي المراحل الاربعة للانقسام الخيطي زائد مرحلة بينية .
P+M+A+T+المرحلة البينية = دورة خلوية .

[أَوْتَآرُ الأَمَلْ]

ماشاء الله بالتوفيق اختي

[salie]

barek lah fik............................

[اميرة قلبي]

barek lah fik............................


وفيكِ بركة عزيزتي

[اميرة قلبي]

آسفه أعزآئي ..
غداً لن يكون بآمكاني وضع الدروسْ لذلك سيتمْ تأجيلها إلى يوم السبْت ‘إن شاء الله ، مع مرآعآة التسَلسُل و الوَقت لذلك سأضع إن شآء الله ثلآثه موآضيعْ .
شكرآً لكمْ ...

[أميمة سدراتي]

جزاك الله خيرا

[اميرة قلبي]

جزاك الله خيرا
آمين أجمعين يارب العالمين ، شكرآ

[heguehm]

Merci Beaucoup

[mhd]

الفرضية هي تفسير مؤقت قابل للإثبات تجريبيا ( هذا تعريف مختصر للفرضية)
فلماذا تبدأ الفرضية بربما

هي أصلا إسمها فرضية ونزيدولها ربما
فالفرضية إذن هي تفسير بدون أي كلام إضافي لا معنى له

تعريف الفرضية :ـ
1- مبدا لحل مشكلة ما يحاول الباحث ان يتحقق منه باستخدام المادة المتوفرة لدية .
2- هي حلول او تفسيرات مؤقته يضعها الباحث بنا على قراراتة وخبراته في الموضوع لحل مشكلة البحث ونكنب جميع فرضيات البحث بطريقة يجعلها وثيقة الصلة بمشكلة البحث .
مثال:- للتلفاز اثر سلبي وكبير على اقدام طلبة الجامعة على قراءة الكتب المطلوبة منهم .


وهنا تفاصيل رائعة جدا حول الفرضية (http://www.minshawi.com/vb/showthread.php?t=6374)

والله من وراء القصد والسلام عليكم

[♡ نور♡]

شكرااااااااا بارك الله
فيك

[mhd]

ملاحظة علمية هامة

منهاج الأولى جذع مشترك علوم وتكنولوجيا يطلب دراسة التضاعف الخلوي
ولا يطلب دراسة الدورة الخلوية وهو ما يعني أن المرحلة البينية غير مطلوبة
فالتضاعف يضم فقط المراحل الأربع ( التمهيدية والإستوائية والإنفصالية والنهائية) فقط فقط فقط

[♡ نور♡]

الفرضية هي تفسير مؤقت قابل للإثبات تجريبيا ( هذا تعريف مختصر للفرضية)
فلماذا تبدأ الفرضية بربما

هي أصلا إسمها فرضية ونزيدولها ربما
فالفرضية إذن هي تفسير بدون أي كلام إضافي لا معنى له




وهنا تفاصيل رائعة جدا حول الفرضية (http://www.minshawi.com/vb/showthread.php?t=6374)

والله من وراء القصد والسلام عليكم


شكراا لك على المعلومات القيمة .........

[♡ نور♡]

ملاحظة علمية هامة

منهاج الأولى جذع مشترك علوم وتكنولوجيا يطلب دراسة التضاعف الخلوي
ولا يطلب دراسة الدورة الخلوية وهو ما يعني أن المرحلة البينية غير مطلوبة
فالتضاعف يضم فقط المراحل الأربع ( التمهيدية والإستوائية والإنفصالية والنهائية) فقط فقط فقط


ولكن نحن درسنااااااااااهاااااا؟؟؟؟؟؟

[♡ نور♡]

ادن هل هدا خطا من الاساتدة .........

[اميرة قلبي]

بالنسبة لي ليس خطأ أو أي شئ انما كنت قد بحثت عنها في النت و أحرجت الأستاذ في أن يشرحها لنا ، فخصص لها جزء قيم من الدرس ، هذا ما في الأمر "

[نغمة حياة]

مـــواضيعك رائعة ودروسك أروع

كما تعودنا عليك بالتوفيق

[اميرة قلبي]

مـــواضيعك رائعة ودروسك أروع

كما تعودنا عليك بالتوفيق



شكرآ جزيلاً على المرور الطيب

وفقنا الله اجمعين ، حفظك الله

[اميرة قلبي]

الدرس القادم سيتم وضعه بعد صلآه الظهر ان شاء الله
فكونوا في الموعد

[اميرة قلبي]

الدرس السآدس :

النشاط : التطاول الخلوي .
تمهيد : تتميز مناطق النمو كما سبق و ان ذكرنا بآليتين للنمو و هما التضاعف و التطاول الخلويين .
سنتطرق الى الآلية الثانية و المتمثلة في تطاول الخلايا .
- مراحل التطاول الخلوي : يقصد بالتطاول زيادة ابعاد الخلية و خاصة طولياً و هي الاخرى ظاهرة متواصلة إلا انه يمكننا تقسيمها هي الاخرى لتسهيل الدراسة .
أ')- مرحلة ظهور الفجوات : تعتبر الفجوات أماكن تخزن فيها الخلية مدخراتها حيث تكون في بادئ الامر ذات حجم صغير و عدد كبير .


ملاحظة : أأسف جداً و أتقدم باعتذاري لجميع متتبعي الموضوع لان بعض الدروس ناقصة ، فلم اكن أكتب تماماً بل كنت أكتفي برؤوس الأقلام لذلك لن اكون قادرة على كتابة بعض الدروس أو إكمالها تماماً مثل هذا الدرس لذلك آسفة جداً .

[اميرة قلبي]

آسفة لقيت الدرس هذا التكملة انتاعو غداً ان شاء الله آسفة للتأخير مجدداً

[aminadk23]

مشكورين، جزاكم الله خيرا

[لشهب رحمون]

مشكورة على المجهود اختي

[kristal farah]

بارك الله فيك

[wafa.wafa]

بارك الله فيك اختي و جزاك الله خيرا

[~نسآئم الصبآح ~]

شكرا جزيلا على الالتفاتة الطيبة

[sweet mimi]

مشكورين، جزاكم الله خيرا

[om sahar]

شكراااااااااااااااااااااااا

[فآإط♥̨̥̬̩مـ♥̨̥̬̩ة]

مشكورة صديقتي بوركت

[princess wafa]

mrcc ma puce

[houda04]

شكرااا جزيلا بوركت اختاه :19::)

[تقوى الاله]

بارك الله فيك

[*آية*]

شكــــــــــــرا

[فطيمة فطيمة]

بوركتي شكرا

[sweetamina]

شكرا اختي افدتينا كثيرا جزاك الله خيرا

[karima nour]

شكرًا لك وفقك الله