إلى أساتذة الأدب العربي استفسار

[س_حمزة]

في درس الزحافات و العلل في الشعر الحر الخاص بالثالثة آداب و فلسفة ، كيف أنجز و أعرض هذا الدرس على التلاميذ ؟ ثم ما هي الطريقة الفعالية ليتمكن التلميذ من فهم و استعاب و حفظ هذه العلل و الزحافت و بارك الله فيكم:sdf:

[بلقيس الهدى]

أخي الفاضل ...
مادام الطلاب مقبلين على البكالوريا ، فأنت مجبر على الالتزام بالمقرّر

المهمّ في الأمر أن يفهموا تماما ما هي الزحافات ، وما العلل
وأن يفرّقوا بين الظاهرتين

ثمّ لا مفرّ لهم من حفظ أسمائها ، والأفضل أن تعطى لهم في شكل جدول وبالألوان ، لتسهيل الأمر عليهم

يسّر الله عليك وعليهم وعلينا جميــــــــــعا ، أستاذي


أيّ استفسار عروضي ، أنا في الخدمة بإذن الله

[س_حمزة]

بارك الله فيك أستاذي

[بلقيس الهدى]

وفيك الله بــــــــــــــارك

[مسلم سني]

السلام عليكم
أخي الكريم هو درس طويل صراحة أنا قدمته الأسبوع الفارط
لكن إضافة إلى ماقاله الأستاذ قبلي
أريد أن أضيف شيئا
قدم للتلاميذ بعض التطبيقات ومن خلال تقطيعهم للأبيات الشعرية وطبعا تكون قد طلبت منهم تحديد الزحافات إن وجدت هكذا وبالممارسة يتعود التلميذ ويمكنه حفظ بعض أسمائها
ويمكنك تقديمه على شكل واجب منزلي لأن وقت الحصة بما لا يكفي
المهم أن يدرك التلميذ طريقة الكتابة العروضية الصحيحة ووضع التفعيلات المناسبة للبحر
احترماتي