المعلمين و الأساتدة فقط..هذه هي مطالبنا..

[adelchetaba]

أخي المعلم أختي المعلمة إن مهنة التدريس مهنة شاقة خاصة في زمننا هذا الكل يحملك مشاكل المجتمع و ما أل إليه من إنحطاط خلقي و فساد فإن سلمت مع لسعة الولي فلن تسلم من عضة المدير أو لدغة المفتش و مهما كنت حريصا على إتقان عملك فأنت لست في مأمن من ذلك و سوف تتعرض للظلم و تتذوق مرارته عاجلا أم أجلا و سبيلك الوحيد للنجاة هو الإحتماء تحت نقابة الكنابيست موسع لسبب بسيط لأن شعارها مع الأستاذ ظالما أو مظلوما فكل أعضائها من هيئة التدريس أي في خندق واحد يحسون بمتاعب هذه المهنة يدافعون عن الأستاذ حتى و إن تقاعس على أداء عمله سوف يأخدون بيده حتى يتجاوز هذا الظرف الطارئ و لايسمحون بتاتا بأي تجريح يصدر من المدير أو المفتش و من أي كان لأن كرامة المعلم من كرامتنا جميعا و شرف المعلمة هو شرفنا جميعا

فوالله بإنخراطك في هذه النقابة الفاعلة سوف يحسب لك ألف حساب و سوف تتغير نظرة المسؤولين إتجاهك و تصبح المعاملة في إطار القانون بعيدا عن التجبر و التعسف و الإستهزاء و الألفاظ السوقية التي قيلت لكثير من المعلمين من طرف بعض المدراء و المفتشين

أخي المعلم أختي المعلمة مهما كان زادك العلمي و عملك المتقن و أخلاقك الفاضلة و خبرتك الطويلة كل هذا لن يشفع لك لمجرد زلة أو هفوة صدرت منك سوف تحاكم و تعاقب و لا شيء من تفانيك في العمل ينفعك

أخي المعلم أختي المعلمة لنكن جسدا واحدا بنقابتنا و سوف يمثلنا معلم أو معلمة منا تعرف مهنتنا حلوها و مرها و نكون يد واحدة شعارنا مع المعلم ظالم أو مظلوم معا نرفع من قدرنا ونكون ملجأ لكل مظلوم و نعمل على تحقيق مطالبنا

هذه ارضية المطالب التي سوف تنطلق من خلالها اللجنة الوطنية لهيئة التدريس تحت أي غطاء المهم تكون نقابة واعدة وقادرة على التغيير

*- تعديل المادة 59 الخاصة بالتعليم المتوسط والمادة 47 الخاصة بالتعليم الابتدائي حتى يشمل الادماج كل من كان قيد الخدمة (كما وردت هذه العبارة في النصوص الخاصة بالمدير والمفتش وكذلك اساتذة التعليم الثانوي ).
*- الادماج في الرتب المستحدثة (رئيسي - مكون) الوارد في المرسوم التنفيذي 12-240 بنفس المعايير التي طبقت على التعليم الثانوي عند بداية سريان هذا المرسوم لتجنب التمييز والتفرقة .
*- اعادة حقنا في الترقية الى منصب مدير ومفتش لأن القانون لا يطبق بأثر رجعي.
*- المطالبة بالترقية الألية في الرتب المستحدثة ليكون مكسب للاجيال المستقبلية وتجنب البزنسة في هذه المناصب مستقبلا من طرف سماسرة الادارة .والابقاء على المسابقة في الترقية الى المناصب الادارية (مدير -مفتش).

إن الهدف والغاية ليس سوى المطالبة بتعديل المواد التي ترسم نمطين للموظفين لوظيفة واحدة بإلغاء كل المواد والفقرات الخاصة ب " الأسلاك الآيلة للزوال "

وادراج كل موظف في الرتبة القاعدية للسلك الذي يؤدي مهامه، وبتثمين أقدميته يرسم في الرتب المستحدثة الموافقة لأقدميته...

وعليه تكون مطالب الفئات الآيلة للزوال وفق المرسوم 08-315 و المرسوم 12-240 هي إلى الوضعية الصحيحة التالية:

الفئة الأولى- معلم المدرسة الابتدائية.....

- معلم (صنف10) قيد العمل في 01/01/2008 يُدمج آليا في رتبة أستاذ ابتدائي (صنف 11)،

- معلم (صنف10) قيد العمل في 01/01/2008 له خبرة + 10 سنوات يُدمج آليا في رتبة أستاذ ابتدائي رئيسي (صنف 12)، للتأسيس للرتبة.

- معلم (صنف10) قيد العمل في 01/01/2008 له خبرة + 20 سنة يُدمج آليا في رتبة أستاذ ابتدائي مكون (صنف 14)، للتأسيس للرتبة.

الفئة الثانية- أساتذة التعليم الأساسي.....

- أستاذ أساسي (صنف11) قيد العمل في 01/01/2008 يُدمج آليا في رتبة أستاذ متوسط (صنف 12)،

- أستاذ أساسي (صنف11) قيد العمل في 01/01/2008 له خبرة + 10 سنوات يُدمج آليا في رتبة أستاذ متوسط رئيسي (صنف 13)، للتأسيس للرتبة.

- أستاذ أساسي (صنف11) قيد العمل في 01/01/2008 له خبرة + 20 سنة يُدمج آليا في رتبة أستاذ متوسط مكون (صنف 15)، للتأسيس للرتبة

مطالبنا واضحة لا نريد أن تدرج معها مطالب أخرى من فئة المدراء أو الأسلاك المشتركة نريدها أن تكون رئيسية و الأولى على طاولة الوزير أما الحشو وكثرة المطالب التي لا تعنينا نحن المعلمين نقولها بصريح العبارة لن نكون وقودكم الذي يحرق من أجل منحة نوعية المنصب و مطالب لا تهمنا و لن نستغل مرة أخرى و نقولها مرة أخرى مطلبنا هو معاملتنا مثل ما عومل به أساتذة الثانوي ودلك بحساب الأقدمية 10 سنوات أستاذ رئيسي و 20سنة أستاذ مكون هذا هو المطلب الرئيسي نريده بقوة ولانريد أن تدرج معه مطالب أخرى و أرجو من إخواني في هيئة التدريس أن يحدروا و ينتبهوا لهذا المطلب و هو معاملتنا مثل ما عومل به أساتذة الثانوي ودلك بحساب الأقدمية 10 سنوات أستاذ رئيسي و 20سنة أستاذ مكون

أما المطالب الثانوية فهي

تخفيض الحجم الساعي و تخفيف في البرامج

الرجوع إلى نظام التدريس القديم 6 سنوات دراسة في الإبتدائي

توظيف شباب عقود ما قبل التشغيل كمراقبين يشرفون على التلاميذ في الساحة و المطعم مثل المتوسط و الثانوي

توظيف مربي للأنشطة البدنية ومربي لتنشيط الشباب في إطار إتفاقية بين وزارة التربية و التعليم و وزارة الشباب و الرياضية و هذا حتى يتكفلون بمادة التربية البدنية و الأنشطة اللاصفية

كشف الستار عن كيفية تسيير أموال الخدمات و هذا بنشرها في مراسلات رسمية ترسل إلى جميع المؤسسات التربوية و تكون المتابعة أول بأول لنعرف من إستفاد

و مرة أخرى أقولها لنقابة المدراء تبا لكم و تبا لكل واحد يتودد إليكم يا خونة تسلقتم على ظهورنا و مازلتم تريدون إستغفالنا مرة أخرى تبا لكم قتلتم فينا الحلم و الأمل الذي به نحيا و نعمل ونخفي ألامنا دفنتمونا و نحن أحياء في رتبة قاعدية لا أمل لنا في الترقية سنين خبرتنا رميتموها لا أمل في الترقية حتى التقاعد أو ننتقل إلى الرفيق الأعلى

[النويري]

بارك الله فيك . هذه حقوقنا وعلينا استردادها كاملة .

[rezkiamor]

معاملتنا مثل ما عومل به أساتذة الثانوي ودلك بحساب الأقدمية 10 سنوات أستاذ رئيسي و 20سنة أستاذ مكون
لماذا هذه المقارنة باستاذ التعليم الثانوي ؟؟ هما رجال

[htc.ws]

[ahmed ahmed]

سبب هذا التمييز وعدم انصاف المعلم والاستاذ هو نقابة التمييز الكنابست

[عبد الرحمن نصرالدين]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة adelchetaba

*- الادماج في الرتب المستحدثة (رئيسي - مكون) الوارد في المرسوم التنفيذي 12-240 بنفس المعايير التي طبقت على التعليم الثانوي عند بداية سريان هذا المرسوم لتجنب التمييز والتفرقة .

هذا هو المطلب الأهم ، شكرا
ليت النقابات الفاشلة تركز على هذا تركيزا خاصا لأنه أصل البلاء

[احمد2]

ذهب العدل والانصاف مع عمر رضي الله عنه

[ahmed65]

[algerien99]

كلام جميل و رائع
لكن ما هو الفرق بين الابتدائي و المتوسط و الثانوي ؟؟لماذا الابتدائي في المؤخرة
و المتوسط و سط
و الثانوي كبير
لماذ ؟؟ هل يرجع ذلك قياسا للجهد المبذول
اوقياسا لطول التلاميذ
سؤال موجه للجميع ؟

[fodilcherif]

أستاذ تعليم متوسط مجاز سابق مدمج يوم 1 جانفي 2002ا+ 10 سنوات يدمج اليا كأستاذ مكون في التعليم متوسط صنف 15
أستاذ رئيسي في الابتدائي مجاز سابقا مدمج في 1 جانفي 2002 + 10 سنوات يدمج كأستاذ مكون في الابتدائي صنف15
هذا هو العدل للمجازين

[bouaoudkamel]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة adelchetaba

أخي المعلم أختي المعلمة إن مهنة التدريس مهنة شاقة خاصة في زمننا هذا الكل يحملك مشاكل المجتمع و ما أل إليه من إنحطاط خلقي و فساد فإن سلمت مع لسعة الولي فلن تسلم من عضة المدير أو لدغة المفتش و مهما كنت حريصا على إتقان عملك فأنت لست في مأمن من ذلك و سوف تتعرض للظلم و تتذوق مرارته عاجلا أم أجلا و سبيلك الوحيد للنجاة هو الإحتماء تحت نقابة الكنابيست موسع لسبب بسيط لأن شعارها مع الأستاذ ظالما أو مظلوما فكل أعضائها من هيئة التدريس أي في خندق واحد يحسون بمتاعب هذه المهنة يدافعون عن الأستاذ حتى و إن تقاعس على أداء عمله سوف يأخدون بيده حتى يتجاوز هذا الظرف الطارئ و لايسمحون بتاتا بأي تجريح يصدر من المدير أو المفتش و من أي كان لأن كرامة المعلم من كرامتنا جميعا و شرف المعلمة هو شرفنا جميعا

فوالله بإنخراطك في هذه النقابة الفاعلة سوف يحسب لك ألف حساب و سوف تتغير نظرة المسؤولين إتجاهك و تصبح المعاملة في إطار القانون بعيدا عن التجبر و التعسف و الإستهزاء و الألفاظ السوقية التي قيلت لكثير من المعلمين من طرف بعض المدراء و المفتشين

أخي المعلم أختي المعلمة مهما كان زادك العلمي و عملك المتقن و أخلاقك الفاضلة و خبرتك الطويلة كل هذا لن يشفع لك لمجرد زلة أو هفوة صدرت منك سوف تحاكم و تعاقب و لا شيء من تفانيك في العمل ينفعك

أخي المعلم أختي المعلمة لنكن جسدا واحدا بنقابتنا و سوف يمثلنا معلم أو معلمة منا تعرف مهنتنا حلوها و مرها و نكون يد واحدة شعارنا مع المعلم ظالم أو مظلوم معا نرفع من قدرنا ونكون ملجأ لكل مظلوم و نعمل على تحقيق مطالبنا

هذه ارضية المطالب التي سوف تنطلق من خلالها اللجنة الوطنية لهيئة التدريس تحت أي غطاء المهم تكون نقابة واعدة وقادرة على التغيير

*- تعديل المادة 59 الخاصة بالتعليم المتوسط والمادة 47 الخاصة بالتعليم الابتدائي حتى يشمل الادماج كل من كان قيد الخدمة (كما وردت هذه العبارة في النصوص الخاصة بالمدير والمفتش وكذلك اساتذة التعليم الثانوي ).
*- الادماج في الرتب المستحدثة (رئيسي - مكون) الوارد في المرسوم التنفيذي 12-240 بنفس المعايير التي طبقت على التعليم الثانوي عند بداية سريان هذا المرسوم لتجنب التمييز والتفرقة .
*- اعادة حقنا في الترقية الى منصب مدير ومفتش لأن القانون لا يطبق بأثر رجعي.
*- المطالبة بالترقية الألية في الرتب المستحدثة ليكون مكسب للاجيال المستقبلية وتجنب البزنسة في هذه المناصب مستقبلا من طرف سماسرة الادارة .والابقاء على المسابقة في الترقية الى المناصب الادارية (مدير -مفتش).

إن الهدف والغاية ليس سوى المطالبة بتعديل المواد التي ترسم نمطين للموظفين لوظيفة واحدة بإلغاء كل المواد والفقرات الخاصة ب " الأسلاك الآيلة للزوال "

وادراج كل موظف في الرتبة القاعدية للسلك الذي يؤدي مهامه، وبتثمين أقدميته يرسم في الرتب المستحدثة الموافقة لأقدميته...

وعليه تكون مطالب الفئات الآيلة للزوال وفق المرسوم 08-315 و المرسوم 12-240 هي إلى الوضعية الصحيحة التالية:

الفئة الأولى- معلم المدرسة الابتدائية.....

- معلم (صنف10) قيد العمل في 01/01/2008 يُدمج آليا في رتبة أستاذ ابتدائي (صنف 11)،

- معلم (صنف10) قيد العمل في 01/01/2008 له خبرة + 10 سنوات يُدمج آليا في رتبة أستاذ ابتدائي رئيسي (صنف 12)، للتأسيس للرتبة.

- معلم (صنف10) قيد العمل في 01/01/2008 له خبرة + 20 سنة يُدمج آليا في رتبة أستاذ ابتدائي مكون (صنف 14)، للتأسيس للرتبة.

الفئة الثانية- أساتذة التعليم الأساسي.....

- أستاذ أساسي (صنف11) قيد العمل في 01/01/2008 يُدمج آليا في رتبة أستاذ متوسط (صنف 12)،

- أستاذ أساسي (صنف11) قيد العمل في 01/01/2008 له خبرة + 10 سنوات يُدمج آليا في رتبة أستاذ متوسط رئيسي (صنف 13)، للتأسيس للرتبة.

- أستاذ أساسي (صنف11) قيد العمل في 01/01/2008 له خبرة + 20 سنة يُدمج آليا في رتبة أستاذ متوسط مكون (صنف 15)، للتأسيس للرتبة

مطالبنا واضحة لا نريد أن تدرج معها مطالب أخرى من فئة المدراء أو الأسلاك المشتركة نريدها أن تكون رئيسية و الأولى على طاولة الوزير أما الحشو وكثرة المطالب التي لا تعنينا نحن المعلمين نقولها بصريح العبارة لن نكون وقودكم الذي يحرق من أجل منحة نوعية المنصب و مطالب لا تهمنا و لن نستغل مرة أخرى و نقولها مرة أخرى مطلبنا هو معاملتنا مثل ما عومل به أساتذة الثانوي ودلك بحساب الأقدمية 10 سنوات أستاذ رئيسي و 20سنة أستاذ مكون هذا هو المطلب الرئيسي نريده بقوة ولانريد أن تدرج معه مطالب أخرى و أرجو من إخواني في هيئة التدريس أن يحدروا و ينتبهوا لهذا المطلب و هو معاملتنا مثل ما عومل به أساتذة الثانوي ودلك بحساب الأقدمية 10 سنوات أستاذ رئيسي و 20سنة أستاذ مكون

أما المطالب الثانوية فهي

تخفيض الحجم الساعي و تخفيف في البرامج

الرجوع إلى نظام التدريس القديم 6 سنوات دراسة في الإبتدائي

توظيف شباب عقود ما قبل التشغيل كمراقبين يشرفون على التلاميذ في الساحة و المطعم مثل المتوسط و الثانوي

توظيف مربي للأنشطة البدنية ومربي لتنشيط الشباب في إطار إتفاقية بين وزارة التربية و التعليم و وزارة الشباب و الرياضية و هذا حتى يتكفلون بمادة التربية البدنية و الأنشطة اللاصفية

كشف الستار عن كيفية تسيير أموال الخدمات و هذا بنشرها في مراسلات رسمية ترسل إلى جميع المؤسسات التربوية و تكون المتابعة أول بأول لنعرف من إستفاد

و مرة أخرى أقولها لنقابة المدراء تبا لكم و تبا لكل واحد يتودد إليكم يا خونة تسلقتم على ظهورنا و مازلتم تريدون إستغفالنا مرة أخرى تبا لكم قتلتم فينا الحلم و الأمل الذي به نحيا و نعمل ونخفي ألامنا دفنتمونا و نحن أحياء في رتبة قاعدية لا أمل لنا في الترقية سنين خبرتنا رميتموها لا أمل في الترقية حتى التقاعد أو ننتقل إلى الرفيق الأعلى

merci thank you very much

[بلال الحبشي الموحد]

algerien99
;والله اخي هذا الاشكال محيرني
واريد له اجابة

[Botanique]

بارك الله فيك .

[ابو زكريا 48]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rezkiamor

معاملتنا مثل ما عومل به أساتذة الثانوي ودلك بحساب الأقدمية 10 سنوات أستاذ رئيسي و 20سنة أستاذ مكون
لماذا هذه المقارنة باستاذ التعليم الثانوي ؟؟ هما رجال

لا لا فيهم النساء

[عبد الرحمن نصرالدين]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة algerien99

كلام جميل و رائع
لكن ما هو الفرق بين الابتدائي و المتوسط و الثانوي ؟؟لماذا الابتدائي في المؤخرة
و المتوسط و سط
و الثانوي كبير
لماذ ؟؟ هل يرجع ذلك قياسا للجهد المبذول
اوقياسا لطول التلاميذ
سؤال موجه للجميع ؟

الفرق أنهم عندما يضربون فلأجل مطالب واضحة محددة ، أما نحن فإضراباتنا لأجل أمور مبهمة كما سيحدث في إضرابات الفصل الثالث ...............
بعبارة أخرى النقابات تتبعهم ، أما نحن فنتبع النقابات ............................