همزة وصل بين المعلم والولي : في طبعته الثالثة - الصفحة 462

دُرة بيتي · 2015-03-01, 09:39

السلام عليكم احبتي في الله

صباحكم سعيد وسدد الله خطى ابنائنا
واش راكي اختي حراير واش راهم الفراشات

اختي ام ابتهال يعطيك الصحة مع ابتهال على المحاولة في المسالة

اختي ام كوثر نورت الهمزة

اختي كاكينوفا اهلا وسهلا بك بيننا والهمزة ساحتها مفتوحة للجميع ومعنا من الاخوات لمستوى الثانية مثل ابنك او ابنتك فمرحبا بك

ماريا205 · 2015-03-01, 09:45

السلام عليكم ورحمة الله تعالى
بارك الله فيكم على كل افادة من اساتذة لاولياء
استاذ صابر ان شاء الله معك في المشروع
اختبارات الفصل 2للسنة الثالثة
التربية المدنية
https://www.foxpic.com/C2WTfqr9
الرياضيات
https://www.foxpic.com/CzxlsJOr
االلغة العربية
https://www.foxpic.com/C1qqBMhI
نص الوضعية (العمل اساس النجاح اكتب فقرة تتكلم فيها عن العمل وفوائده موظفا الحال والصفة)
التاريخ والجغرافيا
https://www.foxpic.com/CKw9ki2r

التربية الاسلامية
https://www.foxpic.com/CKw9ki2r
التربية العلمية
https://www.foxpic.com/CnWfJihl
اختبارات فرنسية
https://www.foxpic.com/C0o9G7Vw
https://www.foxpic.com/CXpdXDHn
https://www.foxpic.com/CKHCPegy
بالتوفيق لكل ابنائنا

أمّ علي · 2015-03-01, 10:07

شكرا للاستاد عبد الناصر أمازيغ على وضعية المدد

أم أمة الله الجزائرية · 2015-03-01, 10:28

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ماريا205

السلام عليكم ورحمة الله تعالى
بالتوفيق لكل ابنائنا
بارك الله فيكم على كل افادة
استاذ صابر ان شاء الله معك في المشروع
اختبارات الفصل 2للسنة الثالثة
التربية المدنية
https://www.foxpic.com/c2wtfqr9
الرياضيات
https://www.foxpic.com/czxlsjor
االلغة العربية
https://www.foxpic.com/c1qqbmhi نص الوضعية (العمل اساس النجاح اكتب فقرة تتكلم فيها عن العمل وفوائده موظفا الحال والصفة)
التاريخ والجغرافيا
https://www.foxpic.com/c1qqbmhi
التربية الاسلامية

التربية العلمية
https://www.foxpic.com/cnwfjihl
اختبارات فرنسية
https://www.foxpic.com/c0o9g7vw
https://www.foxpic.com/cxpdxdhn
https://www.foxpic.com/ckhcpegy

جزاك الله خيرا
وفق الله المتعلمين وجزى المعلمين خير الجزاء

*أم سارة* · 2015-03-01, 10:42

السلام عليكم يا أهل همزتنا ......حبيت نطرح عليكم أمر أزعجني وأرغب في معرفة أرائكم .....في مدرسة ابنتي أجري منذ حوالي أسبوعين امتحان تجريبي للسنة الخامسة موحد على مستوى المقاطعة اي من تحضير المفتش وكان موضوع نص الفرنسية على القراءة وسؤال الوضعية كان اذكر في 4 او 5 جمل قصة قراتها ولم تعطى علبة المساعدة ....الامر الذي أثار اهتمامي وجعلني أتساءل أن النقاط التي علقت في ساحة المدرسة كانت عالية ومعظمها فوق 7 رغم المستوى المتدهور في الفرنسية في المنطقة ورغم صعوبة الموضوع بالنسبة لمستوى التلاميذ الذين لايعرف أغلبيتهم قراءة جملة بالفرنسية قراءة سليمة....لكن كما يقال اذا عرف السبب بطل العجب ..احدى التلميذات والتي لايتجاوز معدلها في الفصول 6 تحصلت على 8 في الفحص التجريبي سألتها ماجاكمش صعيب امتحان الفرنسية قالت لا ساهل استغربت وقلت لها زعما ما شرحولكمش بالعربية ؟قالتلي شرحولنا المدير كلمة كلمة ومن الشرح تاعو للنص والاسئلة جاتنا الاجابة سهلة كنا نكتبو كي كان يشرح وهذا في قسمين في المدرسة مالا سألتها لوكان المدير والمعلم ماشرحولكمش كل النص بالعربية يجيكم ساهل ؟قالتلي لا مانفهموهش أصلا...هنا أنا نتساءل علابالي الهدف أن المدرسة تتحصل على نقاط عالية لان النقاط ترسل للمفتش بصح أليس هذا خداع للأولياء اللي رايحين يظنوا الشهادة راهي في الجيب واذا ماعرفناش نقاط ضعف اولادنا كيفاش نصلحوها ....ورغم كل هذه المساعدات كان اعلى معدل حوالي 8.90 يعني ماكاش 9 والفرنسية ماكاش اللي ادا 10 رغم الشرح المفصل لان البوان دو لونغ ثاني ناقصين فيها ...ومادام اعلى معدل 8.90 بالمساعدة والشرح معناه النيفو بزاف طايح ...أنا الموضوع ازعجني ونتمنى اذا كتب الله العام الجاي مايتكررش لاني نحب نعرف مستوى بنتي الحقيقي في الامتحان التجريبي بدون مساعدة اوشرح اوتلميحات ....لانهم في الشهادة معلمهم ومديرهم مايكونوش معاهم يشرحولهم رغم رانا عارفين كاين تجاوزات كل عام وين بعض الاساتذة يعطو الاجابة لتلاميذ الابتدائي لكن بعد كل هذا يطلعو للمتوسط بمستوى ضعيف ونقاط مضخمة وثما يظهر المستوى الحقيقي ويبدا التلميذ يتدهور في المستوى والولي يقول ماعلاباليش واش بيه كان يقرا مليح في الابتدائي .....

ام محمد و ملاك · 2015-03-01, 10:56

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة *hope*

السلام عليكم يا أهل همزتنا ......حبيت نطرح عليكم أمر أزعجني وأرغب في معرفة أرائكم .....في مدرسة ابنتي أجري منذ حوالي أسبوعين امتحان تجريبي للسنة الخامسة موحد على مستوى المقاطعة اي من تحضير المفتش وكان موضوع نص الفرنسية على القراءة وسؤال الوضعية كان اذكر في 4 او 5 جمل قصة قراتها ولم تعطى علبة المساعدة ....الامر الذي أثار اهتمامي وجعلني أتساءل أن النقاط التي علقت في ساحة المدرسة كانت عالية ومعظمها فوق 7 رغم المستوى المتدهور في الفرنسية في المنطقة ورغم صعوبة الموضوع بالنسبة لمستوى التلاميذ الذين لايعرف أغلبيتهم قراءة جملة بالفرنسية قراءة سليمة....لكن كما يقال اذا عرف السبب بطل العجب ..احدى التلميذات والتي لايتجاوز معدلها في الفصول 6 تحصلت على 8 في الفحص التجريبي سألتها ماجاكمش صعيب امتحان الفرنسية قالت لا ساهل استغربت وقلت لها زعما ما شرحولكمش بالعربية ؟قالتلي شرحولنا المدير كلمة كلمة ومن الشرح تاعو للنص والاسئلة جاتنا الاجابة سهلة كنا نكتبو كي كان يشرح وهذا في قسمين في المدرسة مالا سألتها لوكان المدير والمعلم ماشرحولكمش كل النص بالعربية يجيكم ساهل ؟قالتلي لا مانفهموهش أصلا...هنا أنا نتساءل علابالي الهدف أن المدرسة تتحصل على نقاط عالية لان النقاط ترسل للمفتش بصح أليس هذا خداع للأولياء اللي رايحين يظنوا الشهادة راهي في الجيب واذا ماعرفناش نقاط ضعف اولادنا كيفاش نصلحوها ....ورغم كل هذه المساعدات كان اعلى معدل حوالي 8.90 يعني ماكاش 9 والفرنسية ماكاش اللي ادا 10 رغم الشرح المفصل لان البوان دو لونغ ثاني ناقصين فيها ...ومادام اعلى معدل 8.90 بالمساعدة والشرح معناه النيفو بزاف طايح ...أنا الموضوع ازعجني ونتمنى اذا كتب الله العام الجاي مايتكررش لاني نحب نعرف مستوى بنتي الحقيقي في الامتحان التجريبي بدون مساعدة اوشرح اوتلميحات ....لانهم في الشهادة معلمهم ومديرهم مايكونوش معاهم يشرحولهم رغم رانا عارفين كاين تجاوزات كل عام وين بعض الاساتذة يعطو الاجابة لتلاميذ الابتدائي لكن بعد كل هذا يطلعو للمتوسط بمستوى ضعيف ونقاط مضخمة وثما يظهر المستوى الحقيقي ويبدا التلميذ يتدهور في المستوى والولي يقول ماعلاباليش واش بيه كان يقرا مليح في الابتدائي .....

صحيح امر مزعج و معك حق ليس المهم الاختبارات او التقويمات المهم اختبار الشهادة انتى حضرى بنتك و حاولى تساعديها و تثرى رصيدها اللغوى و هذا الاهم ربي يوفقها و يخليهالك يا رب و ينجح كل اولادنا

ام الاحباب · 2015-03-01, 11:09

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة *hope*

السلام عليكم يا أهل همزتنا ......حبيت نطرح عليكم أمر أزعجني وأرغب في معرفة أرائكم .....في مدرسة ابنتي أجري منذ حوالي أسبوعين امتحان تجريبي للسنة الخامسة موحد على مستوى المقاطعة اي من تحضير المفتش وكان موضوع نص الفرنسية على القراءة وسؤال الوضعية كان اذكر في 4 او 5 جمل قصة قراتها ولم تعطى علبة المساعدة ....الامر الذي أثار اهتمامي وجعلني أتساءل أن النقاط التي علقت في ساحة المدرسة كانت عالية ومعظمها فوق 7 رغم المستوى المتدهور في الفرنسية في المنطقة ورغم صعوبة الموضوع بالنسبة لمستوى التلاميذ الذين لايعرف أغلبيتهم قراءة جملة بالفرنسية قراءة سليمة....لكن كما يقال اذا عرف السبب بطل العجب ..احدى التلميذات والتي لايتجاوز معدلها في الفصول 6 تحصلت على 8 في الفحص التجريبي سألتها ماجاكمش صعيب امتحان الفرنسية قالت لا ساهل استغربت وقلت لها زعما ما شرحولكمش بالعربية ؟قالتلي شرحولنا المدير كلمة كلمة ومن الشرح تاعو للنص والاسئلة جاتنا الاجابة سهلة كنا نكتبو كي كان يشرح وهذا في قسمين في المدرسة مالا سألتها لوكان المدير والمعلم ماشرحولكمش كل النص بالعربية يجيكم ساهل ؟قالتلي لا مانفهموهش أصلا...هنا أنا نتساءل علابالي الهدف أن المدرسة تتحصل على نقاط عالية لان النقاط ترسل للمفتش بصح أليس هذا خداع للأولياء اللي رايحين يظنوا الشهادة راهي في الجيب واذا ماعرفناش نقاط ضعف اولادنا كيفاش نصلحوها ....ورغم كل هذه المساعدات كان اعلى معدل حوالي 8.90 يعني ماكاش 9 والفرنسية ماكاش اللي ادا 10 رغم الشرح المفصل لان البوان دو لونغ ثاني ناقصين فيها ...ومادام اعلى معدل 8.90 بالمساعدة والشرح معناه النيفو بزاف طايح ...أنا الموضوع ازعجني ونتمنى اذا كتب الله العام الجاي مايتكررش لاني نحب نعرف مستوى بنتي الحقيقي في الامتحان التجريبي بدون مساعدة اوشرح اوتلميحات ....لانهم في الشهادة معلمهم ومديرهم مايكونوش معاهم يشرحولهم رغم رانا عارفين كاين تجاوزات كل عام وين بعض الاساتذة يعطو الاجابة لتلاميذ الابتدائي لكن بعد كل هذا يطلعو للمتوسط بمستوى ضعيف ونقاط مضخمة وثما يظهر المستوى الحقيقي ويبدا التلميذ يتدهور في المستوى والولي يقول ماعلاباليش واش بيه كان يقرا مليح في الابتدائي .....

السلام عليكم.....عندك الحق اختي العزيزة -هوب-انها كارثة التعليم ....اذا كان المعلمون يضخم النقاط فما الفائدة ---وان ثاني نشوف انه خداع للاولياء ...انا دايما نقول لمعلمة اسماء نفضل تزيري معاها باش مانتفاجاش .....
لما كانت ابنتي الكبرى -مريم2 متوسط-في السنة الخامسة كان معدله دايما 9.50 وفي اليوم الي اعلن عن نتائج
الامتحان في الانترنيت جاءت المعلمة تجري ليا قالت لي كم معدلها قلت 9.60...ففرحت كثيرا ..والدموع تسبقها قائلة ..الحمد لله معدلها هوتقريبا نفسه ..الحمدلله ان تصحيحي كان في المستوى ........هذا هو التعليم ....هذا هو الضمير المهني....ربي يجازيها ويجازي كل ذي ضمير.

آيات سرمدية · 2015-03-01, 11:11

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.....للتذكير......

اللهم وفق كل المتحنين...من اجتهد. ...وتعب.....وارزقهم ما يرضيك ويرضينا......

serine alger · 2015-03-01, 11:11

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الناصر أمازيغ

الغرض من هذا المشروع ليس تقويم الأطفال حتى نضعهم في جوّ الامتحان و الوقت المحدد و ... ،

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الناصر أمازيغ

نعم عادل أيضا هاد الأسبوع عملو المدد /الجمع والطرح والضرب أما القسمة فقالت لهم المعلمة أنها ليست مقررة لهم.
وبالنسبة لمشروع اللغة . شكرااااا وصلت الفكرة والغاية.
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

هذه وضعية في الرياضيات تخص درس المدد لعادل و لكل تلاميذ السنة الخامسة ، أنجزوها وقت فراغكم .

بارك الله فيك على هذه الوضعية. لأن عادل لم يحل مثلها قبلا. نعععععععم هذا ما أريده. شككككككرا.

أم أمة الله الجزائرية · 2015-03-01, 11:16

السلام عليكم
عندي سؤال بالنسبة للفرنسية السنة الثالثة بنتي اليوم عطاتهم المعلمة واجب
يكونوا جمل بهذه الصيغة
ne........pas
هل نعطيها الجمل مباشرة ولا نخليها تجيبهم وحدها وهذا مستحيل.
اللي عندها تجربة مع ابنها او ابنتها تعطيني فكرة وجزاها الله خيرا

آيات سرمدية · 2015-03-01, 11:29

بارك الله فيك. ...ام ريم.....لقد اثرت نقطة جد حساسة...وهناك كثير من المدارس من من يسيرون على هذا النحو....نسأل الله ان يهديهم خير السبيل......وكما قالت اخت ام الاحباب.....اذا غاب الضمير المهني....فعلى الدنيا السلام ندعوا لهم بالهداية...
كما ان للاولياء دور هنا......فمن يتابع ابنه في المنزل.....اكيد يعرف مستوى ابنه....واذا كانت العلامات بهذا التضخيم....اكيد سيلاحظون الفرق......وحسب راي هناك من الأولياء من يروق لهم هذا الحال.....ولا يعرفون ان دوامه من المحال.......

اخت امة الله الجزائرية.......اكيد تعطيها جمل من عندك وهي من تقوم.....بنفيهم.....فتلميذ السنة الثالثة لا يمكنه ان يكون جملة صحيحة.....بما تحويه....من............un sujet et un verbe bien conjugai
اضن انهم جد متقدمون........نحن لم يصلوا بعد إلى كل هذا.......

yacidani · 2015-03-01, 11:29

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ماريا205

السلام عليكم ورحمة الله تعالى
بارك الله فيكم على كل افادة من اساتذة لاولياء
استاذ صابر ان شاء الله معك في المشروع
[b][size=4][color=#00808l]
االلغة العربية
https://www.foxpic.com/ckhcpegy
بالتوفيق لكل ابنائنا

بارك الله فيك أختي ماريا ربي يفرحك بأولادك

لكن في الرابطين التربية الاسلامية و التاريخ و الجغرافيا و ضعتي اختبار اللغة؟؟ أرجوا اعادة وضع الختبارين و جزاك الله خيرا

serine alger · 2015-03-01, 11:39

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة *hope*

السلام عليكم يا أهل همزتنا ......حبيت نطرح عليكم أمر أزعجني وأرغب في معرفة أرائكم .....

للأسف- للأسف. هذا يحصل كثيرا. خصوصا عند الاختبارات المشتركة. لأنه يشارك فيها عدة مدارس. العام الماضي مدرسة في مقاطعتنا في اختبار تجريبي أغلب نقاط الفرنسية تحت المعدل. وبعدها اضطر المدير لاعادة اختبار لمدرسته. حتى تكون النتائج أحسن.
أنا أيضا كنت أريد أن تكون في مقاطعتنا اختبارات مشتركة لمعرفة مستوى ابني ولكن مع كل ما أسمعه خلااااص لم يعد يهمني. المهم يا أختي أحنا نتبعو ولادنا ونحاولو دايما نطلعو مستواهم. باش في المتوسطة ان شاء الله تكون عندهم قاعدة متينة.
بالنسبة للفرنسية. أغلب المصححين لا يعطون10 لأن الوضعية أحسن علامة3.5/4. حتى معلمة ابني أخبرت التلاميذ أنها لا تمنح العلامة الكاملة في الوضعية الادماجية حتى وان لم يكن فيها خطأ. وبصراحة أنا لا تهمني 10 أو 9.5 .المهم المستوى.مادامت 9.5 أحسن علامة.
نزيد نقولك. في اخر السنة ستندهشين أكثر مع نتائج الشهادة. فهناك من لم يكن يتعدى معدله الفصلي7. وفي الشهادة تحصل على أكثر من9. ولكن في المتوسط سيظهر مستواهم الحقيقي.

ام الاحباب · 2015-03-01, 11:47

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة serine alger

للأسف- للأسف. هذا يحصل كثيرا. خصوصا عند الاختبارات المشتركة. لأنه يشارك فيها عدة مدارس. العام الماضي مدرسة في مقاطعتنا في اختبار تجريبي أغلب نقاط الفرنسية تحت المعدل. وبعدها اضطر المدير لاعادة اختبار لمدرسته. حتى تكون النتائج أحسن.
أنا أيضا كنت أريد أن تكون في مقاطعتنا اختبارات مشتركة لمعرفة مستوى ابني ولكن مع كل ما أسمعه خلااااص لم يعد يهمني. المهم يا أختي أحنا نتبعو ولادنا ونحاولو دايما نطلعو مستواهم. باش في المتوسطة ان شاء الله تكون عندهم قاعدة متينة.
بالنسبة للفرنسية. أغلب المصححين لا يعطون10 لأن الوضعية أحسن علامة3.5/4. حتى معلمة ابني أخبرت التلاميذ أنها لا تمنح العلامة الكاملة في الوضعية الادماجية حتى وان لم يكن فيها خطأ. وبصراحة أنا لا تهمني 10 أو 9.5 .المهم المستوى.مادامت 9.5 أحسن علامة.
نزيد نقولك. في اخر السنة ستندهشين أكثر مع نتائج الشهادة. فهناك من لم يكن يتعدى معدله الفصلي7. وفي الشهادة تحصل على أكثر من9. ولكن في المتوسط سيظهر مستواهم الحقيقي.

عندك الحق اختي سيرين . -تقصدين الغش -.......لكنها حلات نادرة ........انا ابنتي مري م الحمد لله بقيت دائم في الصدارة-معدل 18-

yacidani · 2015-03-01, 11:48

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة *hope*

السلام عليكم يا أهل همزتنا ......حبيت نطرح عليكم أمر أزعجني وأرغب في معرفة أرائكم .....في مدرسة ابنتي أجري منذ حوالي أسبوعين امتحان تجريبي للسنة الخامسة موحد على مستوى المقاطعة اي من تحضير المفتش وكان موضوع نص الفرنسية على القراءة وسؤال الوضعية بمستوى ضعيف ونقاط مضخمة وثما يظهر المستوى الحقيقي ويبدا التلميذ يتدهور في المستوى والولي يقول ماعلاباليش واش بيه كان يقرا مليح في الابتدائي .....

شيء مؤسف حقا الى المستوى لوصلنا ليه ...ربي يستر ..و التلاميذ هم الضحايا حسبنا الله و نعم الوكيل في هذا المسؤولين لي ما عندهوم ضمير...........نقولو يجب على الأولياء يتابعوا أولادهم و لكن لي أولياؤهم الغير المتعلمين ..كيف يدركون الخلل........لا حول و لا قوة الا بالله العلي العظيم ......
أختي hope يجب وضع حد لهذه المهزلة , أعلم أن ليس بشيء سهل ...لكن أكيد فيه حل ....