|
المنتدى العام للمرحلة الإبتدائية كل ما يتعلّق بالتعليم الإبتدائي، من تبادل لخبرات المعلّمين، أسئلة و اختبارات جميع المواد |
في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
هل اجراء العمليات عليها علامة حتى لوكانت النتائج خاطئة
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2017-02-27, 19:01 | رقم المشاركة : 1 | ||||
|
هل اجراء العمليات عليها علامة حتى لوكانت النتائج خاطئة
اريد ان اسال اساتذة للسنة الثانية ابتدائي فابني اخذ 6 من10 في الرياضيات مع انه تلميذ ممتاز لكن الوضعية الادماجية اخذ عليها 0 مع العلم انه اجاب العمليتين صحيحة ولكن النتائج خاطئة كيف تنقطون الوضعية
|
||||
2017-02-27, 22:10 | رقم المشاركة : 2 | |||
|
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته |
|||
2017-03-06, 21:15 | رقم المشاركة : 3 | |||
|
ربما المعلم له هدف آخر يسعى إليه وهومحاربة التسرع عند ابنك الذي هو ابنه أيضا .فالكثير من التلاميذ الممتازين لديهم هذا المشكل ويستسهلون الاختبار فيقعون في المهالك. |
|||
2017-03-07, 20:40 | رقم المشاركة : 4 | |||
|
السلام عليكم ..........أخي الكريم الاستاذ هو الوحيد الذي يعرف ما الهدف والكفاءة التي يريد الوصول اليها بطرحه للموضوع بصفة عامة والوضعية الادماجية بصفة خاصة ...يعني ممكن أنا كأستاذ اعطي علامة على التوصل لطريقة الحل دون الوصول للنتيجة الصحية وذلك بوضع سلم لكل هدف يصل اليه المتعلم ..وهناك من لا يفعل هذا ويريد الاجابة الكاملة لاعطاء العلامة ..هذا ان تكلمنا عن الأهداف الشخصية للاستاذ أما بيداغوجيا فيقال كلما وضع الاستاذ اصبعه على الورقة وقال كلمة *** صحيح*** فهذا يثمن بعلامة ..يعني هنا في هذه الحالة عندما اجد المتعلم وصل لطريقة الحل اضع له علامة وعندما يجيب صحيح اعطي له كذلك علامة على النتيجة الصحيحة وهكذا ...اتمنى انك استوعبت الامر .وشكرا
|
|||
الكلمات الدلالية (Tags) |
ساعد.وني |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc