|
في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
من الجامعة الصيفية الى لجنة الأساتذة، ماالغرض الحقيقي وراءها....
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2012-08-08, 19:58 | رقم المشاركة : 1 | ||||
|
من الجامعة الصيفية الى لجنة الأساتذة، ماالغرض الحقيقي وراءها....
- ماذا بعد ورود تسريبات بإلغاء الجامعة الصيفية... - ماذا بعد " قبول " القيادة بتشكيل لجنة وطنية للآيلين للزوال، على استحياء... - هل تريد طبخة لردم الهوة، ثم تجريفها بمجموعة أساتذة طيَعة، وتعود حليمة إلى عاداتها القديمة، وهو غير مستبعد... - حتى لو رضي "" الآيلون للزوال "" بهذا الحل الضعيف، فإن الرهان الحقيقي هو: هل قيادة الإتحاد قادرة وراضية بحرية تشكيل اللجنة، وتمكينهم من إتمام مسيرة الحقوق الضائعة، أم تريد أساتذة "أرانب" تذبح نزاهتهم وسمعتهم لتبيض عمل القيادة ...وهل تستطيع العمل مع معارضي نهجها السابق، لحد الساعة، بادرة تشكيل اللجنة تشبه إعلان الإضراب المفتوح الذي كان هروبا إلى الأمام، وابرءا لذمَة مشكوك في براءتها... إننا ننتظر، ولا بد للشمس أن تشرق ككل مرة، ولا بد للثلج ان يذوب، وتتعرى كل الأشياء، وتظهر حقيقتها، ولا بد للصورة أن تكتمل... تقبل الله الصيام والقيام...
|
||||
2012-08-08, 23:36 | رقم المشاركة : 2 | |||
|
السلام عليك أخي أسامة ورمضانك كريم تساؤلك في محله وسوف ينكشف المستور آجلا أم عاجلا تقبل الله الصيام والقيام |
|||
2012-08-08, 23:43 | رقم المشاركة : 3 | |||
|
'''' إدماج كل موظف مرسم قيد العمل في 01 جانفي 2008م في الرتبة القاعدية لسلكه، دون قيد او شرط بمقتضى المرسوم 315.08.'''' |
|||
2012-08-08, 23:49 | رقم المشاركة : 4 | |||
|
أولا فكرة الغاء الجامعة الصيفية غير وارد بالمطلق وكنت البارحة على اتصال بقيادي بارز في الاتحاد وتناقشنا حول ترتيبلت الجامعة الصيفية واهم الملفات المدرجة .'الجامعة الصيفية هذه السنة بولاية جيجل بعد الشهر الفضيل مباشرة.
ثانيا : في مايخص اللجنة الوطنية للاستاذة مقترح من طرف القاعدة بقوة هذا لا نقاش فيه .اما عن التسميات مثلا لجنة حماية الايل للزوال امر مرفوض من حيث المبدأ لان ضحايا القانون ليس الايل للزوال وحدهم. ولهذا ليطمأن الاخوة من حيث المبادرة لان النوايا حسنة وبعيدة كل البعد عن مقترحات القيادة الوطنية .بدليل اننا عرضنا الفكرة للمناقشة قصد الاثراء وما نراه محل اجماع سوف ندافع عنه بقوة ولا احد يلزمنا باشياء أخرى . |
|||
2012-08-08, 23:50 | رقم المشاركة : 5 | ||||
|
اقتباس:
نعم، وعندها ستنفضح النوايا... |
||||
2012-08-08, 23:53 | رقم المشاركة : 6 | ||||
|
اقتباس:
نحن تقدمنا بمبادرة كان يلح عليها الاخوة منذ امد بعيد وتلقينا الموافقة عليها من طرف القيادة الوطنية وهذا نراه شيء اجابي . |
||||
2012-08-08, 23:55 | رقم المشاركة : 7 | |||
|
النوايا يعلمها الا الله .نحن نحسن الظن بالناس
|
|||
2012-08-09, 00:04 | رقم المشاركة : 8 | |||
|
لا بد للشمس أن تشرق ككل مرة، ولا بد للثلج ان يذوب، وتتعرى كل الأشياء، وتظهر حقيقته--------------صدقت اخي اسامة |
|||
2012-08-09, 00:10 | رقم المشاركة : 9 | ||||
|
اقتباس:
وان اللجنة ستتشكل ممن يدينون بالدفاع عن القيادة، وهكذا سيكونون رجال إطفاء، وإمداد لعمر الزيغ والمراوغة،،، وصدقني أتمنى العكس، والله أعلم نعم الله أعلم بالمستقبل، وبما في بواطن الناس، لكن المكتسبات القبلية، تعطي نظرة افقية، قد يصدقها الواقع أو يُكذبها. والمثل يقول: " اللي يقرصوا لحنش، يخاف من لحبل" وربي يجيب الخير.. |
||||
2012-08-09, 00:47 | رقم المشاركة : 10 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
2012-08-09, 01:33 | رقم المشاركة : 11 | ||||
|
اقتباس:
//**// توضيح مهم جدا : في ما يخص اللجنة الوطنية للأساتذة //**// ( 123 ... الصفحة الأخيرة) |
||||
2012-08-09, 02:08 | رقم المشاركة : 12 | |||
|
ستعلم حين ينجلي الغبار **** أتحتك فرس أم حمار
|
|||
2012-08-09, 06:38 | رقم المشاركة : 13 | ||||
|
اقتباس:
أولا: التعليم وظيفة لها مدخلاتها ومخرجاتها،
ومن بين عناصر المذخلات في القانون التوجيهي نجد المربي وليس صاحب الشهادة ( وفي حقل التربية والتعليم فرق شاسع)... ردك يحمل تسارع وتسرع وتناقضات كثيرة وقفز عن الحقائق، واستأَناسٌ بمعايير الظلم في منظومة متخلفة واضعيها حقارين، غدارين،،، 1. بالنسبة للمردودية : - غالبية المجازين صنفوا في الصنف 13، بينما الأستاذ الأساسي في الصنف 11 مردودية المجاز في الصنف 13/ الدرجة 2( أقدمية لم تصل 10 سنوات) أقل من مردودية أستاذ أساسي في الدرجة 9( أكثر من 25 سنة عمل) مبلغ لا يزيد عن 1270دج شهريا، ولك التعليق بمنطق وعدل... 2. فيما يخص الترقية بالمثل، بالله عليك، هذا الذي تسميه مجاز، صاحب شهادة هم نمطين: النمط الأول: ممن تكونوا للتدريس في الثانوي، ولأنهم لم تُوفر لهم الوزارة مناصب في الثانوي، وبضغطهم، جاء الحل الارتجالي الذي اخلط الحابل بالنابل، وأصبحتم السبب في جعل أستاذ الطور المتوسط ، أستاذ التعليم الأساسي الذي تكون لآجل التدريس في المتوسط خارج مجال عمله الذي تكون خصيصا لأجله، وتقفزون هكذا على مثل هذه الحقائق... - أما بالنسبة لشهادتكم، وللعجب، ها قد فتحت الوزارة كم هائل من المناصب في الثانوي لما يتلاءم وشهادتكم، لم أجد واحد طلب بإصرار بوجوب بل بحقه الراجح في الانتقال إلى الثانوي، - وبانتقالكم، يتم توظيف بصورة عادية في طور المتوسط، وحتى سياسة التشغيل، لن تتأثر قعد المناصب المفتوحة يبقى نفسه، مهما اختلف طور التوظيف، وتنتهي ظاهرة المجاز التي شكلت اضطراب في نسق طوري التعليم من متوسط وابتدائي وفي صالح الجميع... النمط الثاني: وهم الذين تخرجوا من التعليم العالي بليسانس وما إلى ذلك، وبسبب عدم وجود مناصب شغل، اضطروا إلى الالتحاق بالتدريس، عن طريق الاستخلاف أو التعيين على مناصب شاغرة، ووو ثم الإدماج، من دون تكوين تربوي بيداغوجي يعطيه صفة المهنية ، وبفعل فاعل أصبحوا أصحاب الرتبة القاعدية لطور المتوسط، وهم من دخلوا من أبواب متفرقة وبطرق شتى... في هذا الوقت، نجد أن الأستاذ الذي تكون خصيصا، وفي المعاهد التكنولوجية المتخصصة لتكوين الأساتذة والمعلمين، يُوضع خارج مجال العمل الذي تكون لأجله، بل ويطلب منه إعادة توظيف يعد إعادة تكوين ليُؤدي نفس المهام، عجب عجاب الذي حدث في طور المتوسط والابتدائي،والأعجب من يُبرر ما لا يُبرر بمثل طرحكم الذي يتضح فيه دور الشهادة حقا؟؟؟ |
||||
2012-08-09, 08:53 | رقم المشاركة : 14 | |||
|
أخي أسامة صدقت فالشهادة لا تعني شيئا ولا الأقدمية أيضا بل هي الكفاءة والخبرة العجب العجاب كما طرحت ان يطلب من أستاذ الأساسي التكوين لما هو أصلا تكون فيه منذ عهود وهو من اختصاصه وكان الأولى تكوين أصحاب الشهادات بيداغوجيا حتى يتلائم وضعهم والتدريس في المتوسط أو الإبتدائي بل هناك من أساتذة التعليم الأساسي ومعلمي المدارس الإبتدائية من تخرجوا من المعاهد التكنولوجية سابقا وتكونوا فيها لمدة سنتين أو ثلاث سنوات في الإختصاص ثم تأتي الوزارة وتقول لهم أنتم ينقصكم تكوين بدل ان تقول لهم ينقصكم تحيين وهذا هو الفرق ثم يأتي أصحاب الشهادات يتبجحون بشهاداتهم وإن كانت حتى خارج الإختصاص متناسين ان العبرة ليست بالشهادة وإنما بالكفاءة وكذا بالنسبة لأساتذة الأساسي فلا عبرة أيضا بالأقدمية بل بالخبرة وأظنكم تعرفون الفرق بينهما
|
|||
2012-08-09, 14:19 | رقم المشاركة : 15 | ||||
|
اقتباس:
نعم، هذا التشريح الحقيقي لما فعلت الوزارة، ودافع عنه الحاضرون معها- كلهم- ، ولما انصرفوا كلٌ بدء يخيط لباس له، لما بعد مشاركته في الظلم.... اغلب اساتذة ومعلمي الأساسي ينطبق عليهم هذا، ولكن الممثلين لهم لم يرو أو لم يريدوا أن يرو هذا.... صح فطورك وتقبل الله صيامك..... |
||||
الكلمات الدلالية (Tags) |
ماالغرض, ليوة, الأساتذة،, الجامعة, الحقيقي, الصحفية, وراءها.... |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc