أهمية الحساب الذهني في الريضيات

الجليس الصلح · 2012-12-18, 18:23

ويعرف الحساب الذهني على أنه إعطاء الطالب إجابة دقيقة ، وصحيحة لمسألة حسابية، سواء أكانت عددية أم لفظية ، أو إيجاد ناتج معين دون استخدام الأدوات المساعدة مثل القلم والورقة،أو الآلة الحاسبة؛ أما التقدير التقريبي فيعرف على أنه: إعطاء الطالب إجابة شفوية أو كتابية سريعة لحل المسألة معينة في مجالات الحساب والقياس، وحل المسألة والمقادير والكميات حيث تكون قريبة من الواقع بشكل كافٍ، دون استخدام أدوات القياس . لهذا ظهرت الحاجة في العديد من دول العالم إلى ضرورة إكساب طلبة المرحلة الأساسية لمهارتي الحساب الذهني والتقدير التقريبي ، مما يؤدي إلى زيادة ثقة الفرد بنفسه وإعداده للحياة التي يعيشها، كما تهيؤه معرفياً لمواصلة دراسته العلمية(VanDe Walle,1994) . وقد أوصى العديد من الباحثين بتدريس الحساب الذهني والتقدير التقريبي في الرياضيات في المرحلتين الأساسية والثانوية ، وفي المساقات الرياضية الجامعية ، لأن معظم الأشخاص يستخدمون الحساب الذهني والتقدير التقريبي في حياتهم اليومية( Reys and Reys,1998). وقد حددت وزارة التربية والتعليم في الأردن مجموعة من الأهداف العامة لتدريس الرياضيات في المرحلة الأساسية ، ومن بين تلك الأهداف اكتساب الطلبة لمجموعة من المهارات الرياضية اللازمة لهم في حياتهم اليومية، حيث شملت مهارتي الحساب الذهني والتقدير التقريبي (وزارة التربية والتعليم،1991م) .وقد أشار كلينكت(Kleinknecht,2003 ) إلى تفضيل استخدام الحساب الذهني كخيار أول عند حل المسألة الحسابية، وإن لم يتحقق ذلك ، نلجأ إلى استخدام التقدير كخيارٍ ثان ٍ، وأما إذا كان المطلوب هو التوصل إلى إجابة دقيقة لمسألة حسابية تتطلب إجراء عمليات حسابية معقدة، يصبح عندها استخدام الآلة الحاسبة أو الورقة والقلم ضرورياً.كما أشار سودر (Sowder) المشار إليه في (المومني ،2004م). إلى أن مهارة الحساب الذهني تتطلب من الطالب استيعاب المفاهيم ، وفهمها فهماً واعياً،كما تعطى للطالب المرونة في التعامل مع الاستراتيجيات العديدة المتاحة أمامه لحل مسألة ما.
وتتجلى أهمية الحساب الذهني في شعور الطالب بالثقة بالنفس، وكذلك بمهارته في حل المسائل الرياضية، فلا يشعر بأنه مقيدٌ بأدوات القياس والآلة الحاسبة، بل يشعر أنه يستطيع أن يفكر، وأن يتعامل مع الأرقام بكل مرونة ، وأن يسيطر على حساباته الشخصية، فالطالب الذي لديه عمليات حسابية ذهنية،يعمل على زيادة فهمه وإدراكه للأعداد،وإجراء العمليات عليها؛ولذلك فالهدف الأساسي من تدريس مهارة الحساب الذهني هو الإسهام في إعداد أفراد قادرين على توجيه تفكيرهم وجهدهم ووقتهم بشكل أفضل أثناء مواجهتهم لمواقف حياتية مختلفة، سواء أكان ذلك داخل المدرسة أم خارجها منقول

~ حراير ~ · 2012-12-18, 18:40

شكرا لك موضوع مفيد جدا

محمود العمري · 2012-12-18, 19:09

بارك الله فيك أخي و جعله في ميزان حسناتك

مهدي الباتني · 2012-12-18, 21:52

شكرا لك موضوع مفيد جدا

الجليس الصلح · 2012-12-19, 07:36

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اريج المسك

شكرا لك موضوع مفيد جدا

بارك الله فيك على مرورك الجميل جمال كلماتك الطيبة

بين الحقيقة و السراب · 2012-12-19, 15:40

فعلا، و هو كذلك، فالحساب الذهني يساعد التلميذ على التفكير و تشغيل الذهن.....

فيتعوّد منذ الصغر على استخدام فكره دون الاتكال على غيره....
و الآلة الحاسبة و ما شابه ما هي إلا وسيلة للمساعدة

بارك الله فيك

الجليس الصلح · 2012-12-19, 19:40

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العمري محمود

بارك الله فيك أخي و جعله في ميزان حسناتك

شكرا على المرور الطيب بارك الله فيك

الجليس الصلح · 2012-12-20, 16:56

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مهدي الباتني

شكرا لك موضوع مفيد جدا

شكرا أخي الباتني على مرورك الطيب وكلماتك الطيبة بوركت

الجليس الصلح · 2012-12-21, 18:33

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بين الحقيقة و السراب

فعلا، و هو كذلك، فالحساب الذهني يساعد التلميذ على التفكير و تشغيل الذهن.....

فيتعوّد منذ الصغر على استخدام فكره دون الاتكال على غيره....
و الآلة الحاسبة و ما شابه ما هي إلا وسيلة للمساعدة

بارك الله فيك

شكرا أختي على مرورك الكريم بارك الله فيك على الإثراء الجميل للموضوع