نراجعوا كلشي لكن كاين توقعات حنا في الانجليزية قالونا العنف و ربما في العربية والفرنسية وكدلك في الفرنسية الرسالة مشكوك فيها و الجغرافيا 70 بالمئة البترول لان التلوث محدوف حنا مقريناهش ادا ممكن وضعية جغرافيا علي البترول و كدلك علي اهمية التصنيع
هادا التعبير على البترول في مادة الجغرافيا للصناعة دور حيوي في التنمية المتوازنة وتتوفر الجزائر على ثروة باطنية هامة منها الطاقة المتمثلةفي البترول فقد اكتشف في الجزائر سنة 1956ويقدر احتياطه ب2 مليار طن وهدا الرقم مرشح لزيادة ويستخرج من حوضين رئيسيين هما حوض حاسي مسعود وحوض عين امناس كما انتجت الجزائر سنة 2002مايقارب 66.7مليون طن من البترول الخام واحتلت بدلك الرتبة 17عالميا والرتبة 6 في الوطن العربي فبفضل هده الثروة الباطنية تمكن القطاع الصناعي من نيل المكانة الهامة في الاقتصاد الوطني ادااعجبك التعبير ارجو ردك اختك رميسة
les enquêtes et les sondages d'opinion montrent que « les actes de violence » sont en vigueur au sein des établissements scolaires. mais, les causes de ces actes divergent d'un milieu à l'autre, ce qui obsède incessamment l'esprit des gens qui veillent sur le domaine éducatif, les incitant ainsi à rechercher des solutions susceptibles d'éradiquer cette calamité.
d'abord, la démission des parents dans l’éducation des enfants aggravée par le chômage et la pauvreté qui les rendent incapables d’acheter les fournitures et payer certaines taxes (droit d’inscription, gardiennage…), ce renoncement favorise les comportements violents à l’école et la délinquance juvénile.
ensuite, la violence ne se limite pas aux élèves eux-mêmes, mais elle arrive aussi à impliquer le corps éducatif, surtout les enseignants, dans ce gouffre. en effet, l'absence de communication entre les professeurs et les élèves, peut entraîner une certaine incompréhension qui aboutira à des paroles ou des gestes grossiers.
en outre, l’absence ou le non fonctionnement des structures démocratiques devant favoriser la concertation et le dialogue amène souvent les élèves à trouver d’autres voies pour se faire entendre.
enfin, la surcharge démesurée des classes scolaires engendre la violence, étant donné que les circonstances déplorables dans lesquelles étudient les élèves ne permettent guère de s'harmoniser avec une ambiance estudiantine normale si bien que l’intolérance et l’incivilité règnent en maître. d'ailleurs, certains adolescents exploitent cette surcharge croissante pour s'affranchir de toutes les règles et affirmer leurs volontés. Ils se transforment ainsi en provocateurs intolérables.
par conséquent, les responsables administratifs et pédagogiques sont appelés à instaurer la stabilité et la sureté dans les institutions puisque la violence en menace l’équilibre. en d'autres termes, il s'avère indispensable de combattre avec détermination les actes qui se produisent dans les écoles : Le bien-être de la majorité des élèves devrait l'emporter sur celui de l'élève délinquant et il faudrait tout mettre en œuvre pour aider les élèves intransigeants et les ramener sur le droit chemin.
en définitive, il est primordial de prendre des mesures aptes à rendre à l’école sa mission essentielle et à sensibiliser les différents intervenants à la communication et à la tolérance : « la prévention vaut mieux que la guérison », dit le dicton.
اوك انا كملت حفظت التربية الاسلامية برك و اما بالنسبة للجغرافيا اظنها صعبة كثيرا هاد العام لانها لاتحتوي على اشياء لا تحفظ و ارجوا من لديه طريقة في حفظ الجغرافيا يقولي و شــــــــــــــــكرا
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2015-06-01, 18:13
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