إنصحوووووووووووووووووووووووني جزاكم الله خيرااا

[سفير الأيام]

السلام عليكم


لا اعلم من اين ابدأ لكنني سألخص الأمر في سطووور معدووووووودة


حقيقة مسؤولية التدريس جد مكلفة وهي حسب ضمير الشخص الموكلة له امام الله يوم الحساب


لدي قسم يحتوي على بعض النجباء وبعض التلاميد الدين يحاولون بالرغم من محدودية مستواهم وهناك البعض من هم مقصرين في طلب العلى

يجعلون من القسم مكانا للرفاهية والضحك والإلتقاء


انا بصدد التكلم عن تخصص علوم تجريبية لا انكر انني ابدل كل ما بوسعي حتى انقد الكثير منهم لكن اهم عامل يؤدي بي للملل


خمول التلميد والإكتفاء بالمشاهدة والعامل الثاني عدم الإهتمام والمناقشة بل يكتفون بالكتابة


هدا في ما يخص المجموعة الثانية



اما المجموعة التي اعتز بها هي فعلا نشيطة لكن الإشكالية بالرغم من نشاطها قدمت لها في التقويم 15 / 20


ومن بينهم تلميدة استطيع ان اصرح بأنها دكية جدااا نابغة تستوعب الأفكار بمجرد التلميح لها عن الظاهرة الفيزيائية


ولكن مشكلتها عدم الكتابة بالقسم

في بادئ الأمر منحتها علامة 15/ 20 كتقويم لإجتهادها


لكن تفاجئت ان هناك تلاميد من يقصرون في كتابة دروسهم وقد تراجعت عن منحها هده العلامة بتعديلها ل 13/20


حقيقة لم ارغب بهدااا الفعل لكن مسؤوليتي تفرض دلك


كيف لي ان احسن مستوى التلاميد


ربما ستكون الإجابة كالتالي

الحب التقدير محاولة التفهم ............................ لكن حقيقة إحترمتهم لأقصى الحدود .............. حاولت تفهمهم .............. وانا اعلم ما اقول لأنني

تغيرت في معاملتي مع التلاميد للأحسن مقارنة بالسنوات الأولى الدي كنت فيهم متشدد زيادة عن اللزوم




قسما بالله اعلم لو يهتمون اكثر سيحققون نتائج مبهرة


لكن ما إكتشفته هناك من يبحث عن المستوى الثالثة ثانوي وكفى


وهده هي الإشكالية العظمى

لأن هده السنة بمؤسستنا في تخصص الأدبي

هناك قسمين

في اللقسم الأول تحصل 2 تلاميد على المعدل


بينما في القسم الثاني 5 تلاميد فقط


لو نحلل المعطيات نجد ان هدا المستوى راجع للسنتين التحضيريتين الأولى والثانية ثانوي




المهم


صراحة انا جد خائف ان يقتلني الملل لأنني لم استطع التحمل اكثر عن هدااااا


لكن من جانب اخر جد خائف أيضا من تدمير تلاميد ممتازين اعتز بهم لسبب إتباع سياسة


قم بالدرس أمضي ساعاتك وغادر عملك ...................... إنطفاء الضمير



قد لا يجدها البعض مشكلة كبيرة


لكنها تعني لي الكثير


ما هي السبل لزرع الإرادة للتلاميد