السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
الحقيقة أن كل الأساتذة و المعلمين يلاقون مشاكل في الرياضيات ، خصوصا ما يتعلق بكتاب التلميذ ، لكن المشكل في عدم رد الأعضاء و أنا منهم هو عدم تسجيل هذه المشاكل المعترضة بنية رفعها إلى المسؤول أو التبليغ عنها ، و بالتالي لا يمكن تقديم الأمثلة عنها .
و بالرغم من ذلك بودي أن اشير لنقطتين مهمتين تصلحان لجميع الدروس و التمارين المقترحة في كتب التلاميذ خصوصا السنوات الثلاث الأولى .
1) مساحات الفراغات المتروكة ليكتب فيها التلاميذ حلول التمارين صغيرة و غير كافية في أغلب الأحيان ، خصوصا أن التلاميذ صغار غير متمكنين من مهارة تنظيم الورقة .
2) أحيانا كثيرة لا تمكن التمارين المقترحة التلاميذ من ممارسة المهارات المكتسبة لتحقيق الكفاءات المسطرة .
مثال : في درس آلية الجمع نجد تمرينا واحدا يمارس فيه التلميذ عملية الجمع العمودية ، و الباقي مجرد تمارين تنمي مهارات ثانوية ، قد تكون دون مستوى التلاميذ ( سهلة جدا ) ، أو فوقه فيتمكن منها تلميذ أو تلميذان فقط .
ملاحظة : هذا الموضوع يصلح أن يكون للسنة بطولها ، كي يتمكن كل معلم و أستاذ من إدراج ملاحظاته في حينها ، لذا لا يجب أن تستعجلي الأمور .
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
2013-10-12, 21:27
العرض الشجري