ماجيستير اللسانيات العربية باتنة وبسكرة

sabi.k · 2012-09-08, 12:47

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
إلى كل من سيشارك في مسابقة الماجستير الخاصة باللسانيات العربية في باتنة وبسكرة ويريد التحضير لها
أطلب التجمع لكي ندرس ونتناقش معا فأنا من اللواتي يحببن الدراسة والمناقشة في مجموعة فهل هناك من أحد؟

حكيـ الجَزآئِرِي ــم · 2012-09-08, 14:14

بالتوفيييييق

ميرال النوي · 2012-09-08, 17:57

السلام عليكم يا اهل الادب العربي من اين نبدا المراجعة و هل لديكم مراجع

sabi.k · 2012-09-08, 18:04

السلام عليكم
أنا أقترح أن نبدأ أولا بالمنهجية المعتمدة للمسابقة فالمنهجية هي الأساس في نظري وبعد ذلك نجمع أكبر عدد من المسابقات الماضية ونحاول أن نضع لها أجوبة نموذجية فما رأيكم؟

ميرال النوي · 2012-09-08, 18:11

اكيد المنهجية مهمة جدا الذي لديه تجربة مع اللسانيات فليفدنا

sabi.k · 2012-09-08, 18:14

منهجية الإجابة عن أسئلة إمتحانات الماجستير

اعلم أخي الطالب أن امتحان الماجستير يتطلب مراجعة دقيقة وإحاطة تامة بالموضوع والإهتمام بكل جزيئية مهما بدت غير مهمة، ومنهجية الإجابة تخضع لمدى تحكم الطالب في الموضوع المناقش .
لذلك فإنه من الضروري بل اللازم التقيد بالمنهجية وهي وضع الخطة .
لأن الخطة هي نصف الإجابة ونلاحظ طلبة كثيرون يخرجون فرحين من الإمتحان ويدعون أنهم أجابوا على الموضوع بكل دقة، ولكن عندما تسأله عن الخطة ؟؟ يضحك ويقول لك : وهل يحتاج الموضوع إلى الخطة؟؟؟.
والعكس عند طلبة آخرين تكون إجابته بسيطة، ولكن وضع لها الخطة، وتجده من الناجحين
فمهما أجبت تكون إجابتك عرجاء.
أما بالنسبة للتصريح بالخطة فلا أظن أن هناك داع لذلك
لأني بحكم دراستي في تخصصين الحقوق والأدب العربي
ففي الحقوق يجب التركيز على التصريح بالخطة ويجب أن تكون متوازنة
أما بحكم دراستي للأدب وتساؤلاتي الدائمة للأساتذة ويجيبونني بأن الخطة ماهي إلا تسهيل لجمع المعلومات لا غير.
المنهجية:

1- الإحاطة بالموضوع ومعرفة المطلوب من السؤال وعدم التسرع لأن فهم السؤال نصف الإجابة.
2- الإجابة تتضمن -مقدمة -خطة البحث(مبحثين ومطلبن) -الخاتمة.
المقدمة: تقديم الموضوع والتعريف به من الكل الى الجزء حتى الوصول للموضوع المراد معالجته. يمكن بالسرد التاريخي،
ومن بعد ذلك نضع الإشكالية(ضروري) وبخط واضح وكبير ، وعادة تكون الإشكالية هي السؤال المطروح، ويمكن وضع إشكاليات فرعية، كل إشكالية فرعية يقابلها مبحث،
ثم نعالج الموضوع وفق الخطة التي نتبناها :
ملاحظات منهجية:
يجب معالجة الموضوع في الصميم دون اللف والدوران ودون توسع لافائد ة منه.
ثم يضع الخاتمة وهي تلخيص للموضوع ويبدي الإنتقادات وكذلك إبداء رأيه..

sabi.k · 2012-09-08, 18:16

أرجو أن أكون في الطريق السليم وأن لا أكون قد حدت عن ذلك ومن له رأي آخر فليفدنا
أين أنتم يا طلبة الأدب العربي ؟
أظننا وحدنا أنا وأنت يا أخت ميرال من سيشارك في المسابقتين

ميرال النوي · 2012-09-08, 18:35

المشكلة في المنهجية هل قرات كتب هذا الصيف

sabi.k · 2012-09-08, 18:39

والله يا أختي من يوم التخرج ما قرأت ولا كتاب
أنا من دفعة 2012

ميرال النوي · 2012-09-08, 18:46

الله يبارك انا من دفعة 2007 و حلمي هو الماجستير دخلت ثلاث مرات للاسف لم انجح و لكن مازالت لدي الارادة يا رب يوفقنا

sabi.k · 2012-09-08, 19:00

ماجستير أدب عربي تخصص النحو العربي وأصوله جامعة بسكرة دورة : 2007

الســــــؤال النظري :
اعتمد النحاة منهج التعليل في تقعيد القواعد النحوية .
ــ اشرح ذلك مع التعليل ؟

السّـــــؤال:
كانت المدرسة الفرنسية الأسلوبية من أهم المدارس في إثراء الدرس الأسلوبي الجديد بالنظريات و التحليلات التطبيقية .
- أكتب مقالا تكشف فيه عن أهم ما أنجزته هذه المدرسة تنظيرا و تطبيقا ؟

السّـــــؤال:
كانت المدرسة الفرنسية الأسلوبية من أهم المدارس في إثراء الدرس الأسلوبي الجديد بالنظريات و التحليلات التطبيقية .
- أكتب مقالا تكشف فيه عن أهم ما أنجزته هذه المدرسة تنظيرا و تطبيقا ؟

ماجستير أدب عربي تخصص البلاغة و الأسلوبية جامعة باتنة دورة :2007
شعبة :الأدب العربي

السّـــــؤال:
كانت المدرسة الفرنسية الأسلوبية من أهم المدارس في إثراء الدرس الأسلوبي الجديد بالنظريات و التحليلات التطبيقية

أكتب مقالا تكشف فيه عن أهم ما أنجزته هذه المدرسة تنظيرا و تطبيقا ؟

ماجستير أدب عربي تخصص لسانيات :جامعة باتنة
الســــــؤال النظري :
تحدث عن واقـــــع اللسانيات في الجزائر
ماجستير أدب عربي تخصص لغويات (لسانيات ):جامعة عنابة

الأسلوب حريّة تكتسب ضدّ القيود الاجتماعية ، والفنيّة واللغوية.
ناقش هذا القول .

الأسلوب حريّة تكتسب ضدّ القيود الاجتماعية ، والفنيّة واللغوية
ناقش هذا القول