|
|
|
|||||||
| منتدى أساتذة التعليم الثانوي فضاء و دليل للأساتذة ، تبادل للخبرات، مذكرات، مناهج، البحث الوثائقي، ملتقيات و ندوات تربوية، البرمجيات و الاستفسارات التربوية |
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
| آخر المواضيع |
|
الى كل مبتدئ في العلوم الطبيعيه
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2013-09-28, 12:29
|
رقم المشاركة : 271 | |||||
|
اقتباس:
العلميين
المجـــال التعليمي : آليات التنظيـم على مستوى العضوية ( 40 سا ) الوحـدة التعليميــة : التنظــيم العصبـــي ( 15 سا ) الحصـة التعليميــة : المنعكس العضلي الأهــداف التعلمـية : يحدد دور النظـام العصبي في التنظيـم الوظيفي للعضويـة المعــارف المستهـــدفة : I- المعارف المستهدفة: ـ التعديل اللاإرادي المستمر لحالة تقلص العضلات القابضة و الباسطة يتطلب الحفاظ على وضعية الجسم ـ المنعكس العضلي هو منعكس الناتج عن تقلص عضلة استجابة لمدها ( لشدها ) ـ يصاحب تقلص العضلة المشدودة ( الباسط ) استرخاء العضلة المضادة ( القابضة ) ـ يتطلب حدوث منعكس عضلي تدخل العناصر التشريحية التالية : 1 . مستقبل حسي : المغزل العصبي العضلي الذي يتواجد في مركز العضلة 2 . ناقل حسي : الألياف العصبية الحسية للعصب الشوكي 3 . مركز انعكاس: النخاع الشوكي 4 . ناقل حركي : الألياف العصبية الحركية للعصب الشوكي 5 . أعضاء منفذة : العضلات الباسطة والقابضة П- الأهداف المنهجية : * تجنيد المكتسبات القبلية * إيجاد علاقة منطقية بين المعطيات * إثبات فرضية Ш- التنظيم و سير الدرس: أ- الأدوات: الكتاب المدرسي- جهاز إسقاط الصور- شفافيات – شريط فيديو حول التقلص العضلي. ب- سير الدرس: - وضعية الانطلاق: تكون من المكتسبات القبلية للتلاميذ حول: - الجاز العصبي – الجهاز العضلي - الإشكالية 1: كيف يمكن الحفاظ على وضعية الجسم؟ - الإشكالية 2: ما هي العناصر التشريحية المتدخلة في المنعكس العضلي و ما هي بنيتها ؟ -- التقصي: إظهار منعكس الحفاظ على وضعية الجسم انطلاقا من تحليل وثائق أو تجارب بسيطة ـ تحليل وثائق تظهر تقلصا عضليا نتيجة شد العضلة نفسها ـ تحليل منحنيات التسجيل الكهربائي العضلي يظهر الاستجابة المتزامنة للعضلات الباسطة والقابضة للساق ـ وضع مخطط وظيفي لمسار الرسالة العصبية في الاستجابة الانعكاسية ـ طرح إشكالية الدور المزدوج للعضلة الباسطة ( مستقبل ومنفذ ) ـ تحليل نسيج للعضلة يظهر نمطين من الخلايا 1 ) الألياف العصبية العضلية ( ألياف عضلية على علاقة مع الألياف الحسية 2 )ألياف عضلية تقلصية ( على علاقة مع النهايات العصبية للعصبونات المحركة ـ إظهار الطرق الحسية والحركية من تحليل نتائج القطع والتنبيه للجذور الأمامية والخلفية للأعصاب الشوكية أ . تحديد تموضع الأجسام الخلوية للألياف الحسية والحركية من نتائج الاستحالة ب . إظهار المركز الانعكاسي انطلاقا من تحليل تأثير قطع المنطقة العلوية للنخاع الشوكي وملاحظات طبية وضعية انطلاق : تتطلب وظيفة عضوية الحيوان وجود اتصال بين مختلف أعضاءه كل وضعية يتخذها الجسم تتطلب تدخل مختلف الأعضاء التي تعمل بالتنسيق فيما بينها طرح الإشكالية : كيف تساهم العضلة في الحفاظ على وضعية الجسم عن طريق تقلصها واسترخائها الفرضيـات : يسعى الجسم دائما للمحافظة على توازنه التقصــي : 1- المنعكس العضلي: أ- إظهار منعكس الحفاظ على وضعية الجسم: أ1- عند الحيوان ك م ص 10 أ2 – عند الإنسان (استثارة منعكس رضفي – منعكس أخيلي ) ك م ص 11 ب – خصائص المنعكس العضلي : ب1- إظهار خصائص منعكس الشد (ك م ص 12) ب2 – دراسة تجريبية للاستجابة المتزامنة للعضلات المتضادة (ك م ص 13) نتيجة : ك م ص 24 2- الدعامة التشريحية للمنعكس العضلي : س)- كيف تقوم العضلة باستقبال التنبيه ؟ و كيف تستجيب ؟ للإجابة على هذا السؤال نتطرق للنشاطات التالية : أ- أنواع الاتصالات العصبية العضلية : تحليل وثائق (ك م ص 14 المغزل الحسي وثيقة 1 – اللوحة المحركة وثيقة 2 ملاحظة ك م ص 15 وثيقة 3 العضو العصبي الوتري لغولجي ) ب - إظهار الطرق الحسية و الحركية للسيالة العصبية: ب1- تحديد تموضع الأجسام الخلوية : تجارب بال و ماجندي ( وثيقة 04 ك م ص 15 ) ب2- إظهار المركز الانعكاسي للمنعكس العضلي : (نشاط الوثيقة 05 ك م ص 16) نتيجة : ك م ص 25 الادبيين المجال المفاهيمي:1- نشاط الجملة العصبية. الوحدة التعلميـــة: 1-المنعكس العضلي. الــــــــــــــــدرس:1-مفهوم المنعكس العضلي. تمهيد:يعتبر الجهاز العصبي من أهم الأجهزة في الجسم لأنه يقوم بدور أساسي في التنسيق بين عمل مختلف الأعضاء حيث يضمن التنسيق بين مختلف العضلات وحركتها وهذا ما يجعل الجسم في الحالة العادية في حالة توازن. 1-1:إثارة منعكس رضفي: وثيقة1 ص16 -تجربة :اجلس زميلك على طرف طاولة وساقاه متدلية ومسترخية ،اضربه بمطرقة ضربة جافة غير قوية على مستوى الرضفي –عضلة ساقه- -الملاحظة:تحرك مفاجئ للرجل واتخاذها وضعية معينة ،ثم تعود الرجل لوضعها الأول بزوال الضربة. -التفسير :تحرك الرجل راجع إلى ردة فعل نتيجة لضربة أي محاولة تجنب الضربة. -النتيجة:يسمى رد الفعل هذا بالمنعكس الرضفي وهو رد فعل لا إرادي نتيجة للضرب وهو مثال عن المنعكس العضلي. 1-2:تحليل التسجيلات العضلية : ص17 -تجربة :تحرر العضلة الساقية للضفدع مخرب الدماغ ونقطع وترها الاخيلي ،ثم نعلق كتلة في عضلة الساق ،ثم نصل هذه الكتلة بجهاز التسجيل العضلي عن طريق إبرة تسجيل ثم نحدث ضربة خاطفة على إبرة تسجيل. -الملاحظة :رسم منحنى بياني على الاسطوانة يدعى بالنفضة العضلية. -التفسير :تحدث الضربة سحب للعضلة الساقية مما يؤدي إلى تقلصها ثم تسترخي مباشرة وتسمى هذه الظاهرة بالنفضة العضلية. -تحليل منحنى النفضة العضلية: 1- الزمن الضائع :لاتتاثر فيه العضلة بين لحضة التنبيه ولحضة الاستجابة. 2 – زمن التقلص:الفترة التي تقصر فها العضلة. 3-زمن الاسترخاء:الفترة التي تسترخي فيها العضلة وتعود إلى وضعها الطبيعي. -مدة النفضة العضلية عند ضفدع مخرب الدماغ :0.1-0.15 ثانية. 1-3:كيفية عمل العضلات المتضادة: -تجربة:يحتوي ساق الضفدع على عضلتين متضادتين: ص19 *عضلة نصف وترية قابضة للساق. *عضلة رباعية الرؤوس باسطة للساق. -لمعرفة كيف تتصرف هاتين العضلتين تجري التجربة على ضفدع مخرب الدماغ وتبقى الاتصالات العصبية للعضلتين سالمتين. -نقوم بسحب العضلة نصف الوترية وبعد 3 ثا نسحب العضلة رباعية الرؤوس. -الملاحظة :نتحصل على تسجيل عضلي ناتج عن تنبيه العضلة نصف الوترية. -تحليل المنحنى:عند تنبيه العضلة نصف الوترية تنحصل على منحنى نفضة عضلية عادية،وعند سحب العضلة رباعية الرؤوس تعود العضلة نصف الوترية الى حالة الاسترخاء . -النتيجة :العضلة رباعية الرؤوس تعمل بالتضاد مع العضلة نصف الوترية . الخلاصة *المنعكس العضلي :هو منعكس ينتج عن استجابة العضلة لتمددها بسبب سحبها ويعد المنعكس الرضفي مثال لها. *العضلات المتضادة:هي عضلات تعمل بالتضاد ،فتقلص العضلة الباسطة يرفق بانخفاض في توتر العضلة القابضة أي المضادة لها.
|
|||||
|
|
2013-09-28, 13:26
|
رقم المشاركة : 272 | |||
|
ساعدنا أستاذ على هذا الرابط |
|||
|
|
|
2013-09-28, 19:10
|
رقم المشاركة : 273 | |||
|
السلام عليكم ها قد عدت لكم
أنا بحاجة إلى جميع الوثائق التي يحتاجها الأستاذ عند زيارة المفتش له؟؟ |
|||
|
|
|
2013-09-28, 20:17
|
رقم المشاركة : 274 | ||||
|
اقتباس:
اهلا بيــــــــــــــك مواطنه هاذي غيبة
ان شاء الله المانع الخير اذا قدرتي نتواصلو عبر سكيب احسن تحتاجي مذمرات العام كله بالنسبه للتفتيش دفتر التكوين دفتر الاستاذ اليومي ودفتر القسم طبعا مصنفات مصححه للتلاميذ مع دفاتر المحاولات هذه هي الوثائق ربي يوفقك |
||||
|
|
|
2013-09-28, 23:03
|
رقم المشاركة : 276 | ||||
|
اقتباس:
وعليكم السلام
لدى بعض المفتشين نعم من الاحسن مذكرتا الترسيم تكتبان باليد حتى لا تعتبر منقولة وفي ورق مقوى تكون ابهى ربي يوفقك |
||||
|
|
|
2013-09-29, 15:15
|
رقم المشاركة : 277 | |||
|
السلام عليكم
مشكورة غاليتي على الإجابة ماذا تقصدين بمذكرتا التفتيش (2) و هل من نموذج فيما يخص السكيب سأوافيك به لاحقا |
|||
|
|
|
2013-09-29, 15:27
|
رقم المشاركة : 278 | ||||
|
اقتباس:
وعليكم السلام ورحمه الله وبركاته اهلا مذكرتا لانك ستدرسين مستووين امام المفتش حصه نظريه لها مذكرنها والاخرى عمليه لهامذكرتها ايضا |
||||
|
|
|
2013-09-29, 15:45
|
رقم المشاركة : 279 | |||
|
بارك الله فيك |
|||
|
|
|
2013-09-29, 15:47
|
رقم المشاركة : 280 | |||
|
هل يمكن أن تضعي لي بعض الرسومات و الوثائق حول درس الإنقسام الخلوي (مراحله) يمكن طباعتها و تقديمها للتلميذ
و أيضا حول بنية المشبك راني ربحت المسابقة أدعيولي نترسم |
|||
|
|
|
2013-09-29, 21:29
|
رقم المشاركة : 281 | |||
|
|
|||
|
|
|
2013-09-30, 15:06
|
رقم المشاركة : 282 | ||||
|
اقتباس:
بارك الله فيك
|
||||
|
|
|
2013-10-01, 16:09
|
رقم المشاركة : 283 | |||
|
ساعدنا أستاذ على هذا الرابط |
|||
|
|
|
2013-10-06, 13:17
|
رقم المشاركة : 285 | |||
|
بارك الله فيك أستاذة على مجهوداتك و جعلها في ميزان حسناتك
 أنا لا زلت في انتظار وسيلة للاتصال بك، فلدي العديد من الأسئلة التي أود طرحها، وأيضا أنا في حاجة لبعض الملفات  |
|||
|
|
|
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| مبتدئ, العلوم, الطبيعيه |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc
العرض العادي
