موضوع جد مهم.........ارجو التثبيت

[طالبة ع/م]

*3*



النـص: ‏
‏ إنَّ الصَدَاقةَ (هي الثمرةُ) الشهيّةُ للحياةِ,فَكُونُوا أيّها الشبابُ أصدقاءَ للّـهِ تَشْعُرُوا بمَعْنَى الحَقِّ,و ‏كُونُوا أصدقاءَ للنـاسِ تشعروا بمعنى الخير,و كونوا أصدقاء للأشياءِ تشعروا بمعنى الجمالِ.وهل في ‏الحياةِ أشرفُ وأغْلى منْ هذهِ المعاني الثلاثةِ؛الحقّ والخيروالجمال؟ ‏
‏ أيّها الأصدقاءُ أتودّونَ أنْ تعرفوا الطريقَ إلى السعادةِ التي مِنْ شعوركم بمعاني الحقّ والخيروالجمال ؟
‏ أتودّون أنْ ندلّكم على المفتاحِ الذي تفتحونَ بهِ هذا الكتابَ؟اِعْلموا أنَّ مفتاحَ السعادةِ أو الشعورَ بهذهِ ‏المعاني الثلاثةِ هو الإيمانُ باللّهِ.أجل,الإيمانُ هوأوّلُ خُطْوةٍ مِنْ خُطواتِ السعادةِ البشريّةِ ,ومتى اِسْتراحت ‏النفسُ وعَمَرَها الإيمانُ باللّهِ شعرَ الإنسانُ المؤمنُ بأنَّ العزّةَ للّه جميعاً وأنّ الخيرَ في أنْ تَدَعَ الأمورَ كلَّها ‏للّه يَصْرِفُها كيفَ يشاءُ.وهنا يشعرُ الإنسانُ بجلالِ هذا المعنى وهومعنى الحقّ. ‏
‏ الدكتور عبد اللّطيف حمزة ‏
الأسئــــــلة :‏
‏1) البناء الفكري: ( 06 نقاط )‏
‏1 – اختر العنوان المناسب للنص من العنوانين الآتيين: ........................... ( 02 ن )‏
‏ الشعور بالحق و الخير و الجمال مفتاح السعادة.‏
‏ الصداقة ثمرة الحياة السعيدة.‏
‏2 – هات أضداد ما يلي من النصالشقاء– المغلاق- الذلّة) ................. ( 03 ن )‏
‏3 – ما هي أوّل خطوة من خطوات السعادة حسب النص؟ ......................... ( 01 ن )‏
‏2) البناء اللّغويّ: ( 04 نقاط )‏
‏1 – أعرب ما تحته خطّ في النص.............................................. .. (1.5 ن) ‏
‏2 – بيّن وظيفة الجملة التي بين قوسين في النص . ................................ ( 01 ن )‏
‏3 – استخرج من النص اسم تفضيل و حدّد وزنه و فعله : ......................... ( 1.5 ن )‏
‏3) البناء الفنّي: ( 02 نقطة)‏
‏1 – ما هو أسلوب النص ؟ بيّن ذلك . ............................................. ( 01 ن )‏
‏2 – استخرج من النصّ استعارة و بيّن نوعها ..................................... ( 01 ن )‏
‏4) بناء الوضعية الإدماجيّة: ( 08 نقاط)‏
‏"سعادة المؤمن في إيمانه باللّه.‏
اكتب مقالا اجتماعيا تدعو فيه الناس إلى فضل الإيمان بالله مقتبسا ذلك من القرآن الكريم والسنّة النبوية ‏الشريفة,موظّفا أساليب الإغراء والتحذيروصيغ المدح و التعجّب. ‏

[طالبة ع/م]

*4*



السند:
‏ الكتاب مرقاة إنسان حي إلى الكمال والتفوق،والكلمة المطبوعة من أثمن ممتلكات الإنسان ‏وخير ما أخرجت الحضارة الإنسانية للدنيا.فإن فقدت الإنسانية مكتباتِها (فلن تفقد كنوزها الفنية) أو ‏ثرواتِها الروحية فحسـب،بل ستفقد وبوجه خاص وسائل حياتها.‏
كل مكتبة هي قبل كل شيء مَجموعة وسائل و مناهج ، هي ذلك المكان الجليل الذي يحتفظ فيه الرجال ‏بتجاربهم وأحاسيسهم واكتشافاتهم ومشروعاتهم.‏
‏ وحين نرجع إلى تاريخ أولئك الرواد المتألقين،الذين كانوا معالِم للرشد الإنساني،نَجد وراء عظمتهم ‏وتفوقهم أياما وليالَي وشهورا وأعواما قضوها في محارب الكتاب،تَجعل القراءة حياتِهم كالربيع،في أي ‏مكتبة من المكتبات تلتقي بِهم،في مؤلفاتهم التي سطورها (وهم في أصفى) وأنقى حالاتِهم الذهنية ‏والوجدانية.وقد أودع أساتذة البشرية تراثهم في الكتب وإنك لتنعم بزمالتهم وصداقتهم حين (تجلس إليهم) ‏في ساحة ما خلفوه من كتـب ومخلفات.فاقرأ ثم اقرأ،وتنقل كالعصفورالمغرد المحبور،بين أفنان الثقافة ‏وأغصانها،أو كن كالنحل الذي يَمتص رحيق الزهورفنعم الطالب الشغوف بالمطالعة.‏
‏ ‏
الأسئلة:‏
اقرإ النص بعناية ودقة،ثم أجب عما يأتي:‏
البناء الفكري:‏
ــ اقترح عنوانا مناسبا للنص. 0.5 ن
ــ كيف يغدو الكتاب وسيلة حياة لا ينبغي فقدانه ؟ 1 ن
ــ هل المكتبة مجرد جلود وأوراق أم هي غير ذلك ؟ 1 ن
ــ اشرح الكلمات التالية:الجليل،الرواد،المتألقون ؟ 1.5 ن
البناء الفني:‏
ــ استخرج تشبيها و بين أثره في المعنى. 1 ن
ــ ما نوع أسلوب النص؟ دل على عبارة من النص. 1 ن
البناء اللغوي:‏
ــ أعرب ما تحته خط في النص. 1 ن
ــ ما وظيفة الجمل الموضوعة بين قوسين من الإعراب ؟ 3 ن
ــ صغ من الفعل (علم) و( تفوق) اسم تفضيل وصيغة تعجب. 2 ن
الوضعية الإدماجية: (8 ن)‏
السنـــد:أعزركاب للفتى سرج سابح...وخير جليس في الأنام كتاب
التعليمة:توسع في مضمون الشطر الثاني من البيت بما لا يتعدى عشرة أسطر، موظفا:أسلوب ‏إغراء,صيغة مبالغة،تعبيرا مجازيا.‏





الاجابة : https://sites.google.com/site/mihfadha/4am/slapbem/4

[طالبة ع/م]

*5*




النص:النجاح في الحياة
‏ النجاح لفظة عذبة الرنين،محببةٌ إلى نفوس المجدين مكروهةٌ عند المتكاسلين،يتمنى جميعهم (أن ‏يحققوه) ولكن لايناله إلاَ من سعى له أعظم سعيٍ ووضع نصب عينيه هدفا يعمل جاهداً للوصول إليه.‏
‏ لا يقاسُ النجاحُ في الحياةِ بمقدارماجمعه الإنسان من مالٍ أو أحرزه من شُهرةٍ أو جاهٍ،إنما يُقاسُ بمقدار ‏ما أسدى المرء من خيرٍ للإنسانية وما أسهمَ به في جعلِ الحياةِ أفضلَ وأسعدَ.‏
‏ إن التاريخَ (لم يخلدْ من البشرِ أحداَ) إلا من أبقى وراءه أثراً مضيئاً هدى الناسَ في ظلمات الحياةِ. وأما ‏من جعلَ هدفَهُ في الحياةِ عظمته الشخصية وأخذ (يستعلى) على الناسِ استعلاءً ويتجبرعليهم تجبراً ظاناً أن في ‏هذا مجده،فقد وسمه التاريخُ بميسمِ العارِأو طواه بين ثنايا النسيانِ ".‏

الأسئلة:
البناء الفكري:‏
‏1- ما هو مقياس النجاح الحقيقي في نظر الكاتبِ؟
‏2- اشرح المفردات التاليةَ،ثم ركبها في جملٍ مفيدةٍ:أحرزَ،أسدى، يتجبرُ،وسمه.‏
‏3- حدد الفكرة العامة للنص.‏
البناء اللغوي:‏
‏1- أعرب ما تحته خط في النص.‏
‏2- ما المقام الذي قامته الجمل الواردة بين قوسين في النص؟
‏3- استخرج من النص:‏
- مصدراً صناعيا
- مصدرا سداسياً
البناء الفني:‏
1- استخرج من النص صورةً بيانيةً و بين نوعها مع الشرح.‏
2- استخرج من النص طباقاً.‏
الوضعية الإدماجية:‏
اكتب نصاً حجاجياً في شكل رسالة لصديقك تبين فيها مقاييس النجاح،و تحثه على العمل وبذل الجهد لتحقيقه ‏موظفاً: ‏
تشبيها بليغاً ‏و‏جناساً ‏ومصدراً ميمياً ‏وجملة نعتاً، و أخرى حالاً .

[طالبة ع/م]

السند:أدواء الأمة ودواؤها
‏ إنّ احترام النفس أوّل دلائل الحياة.ومهما يصف لنا المصلحون من الأدوية فإنّه لا ينجح فينا إلاّ هذا ‏الدواء,أعطوني شعبا أفراده غيورون على مجتمعهم يضّحون في سبيل كرامتهم,أعطوني شعبا يثق أفراده ‏بعضهم ببعض فيكرمون الفاضل بينهم مثلما يكرمون الفاضل من سواهم فأجعل لكم منه أمّة (يهابها ‏الأعداء) ويكرمها الأصدقاء.‏
‏ أنتم أيّها الشباب أترضى أن نكون ريشة في مهب الريح لا تستقر على حال؟إنّ العلوم التي نتعلمها لا ‏تفيدنا شيئا.إذا كانت ترينا عيوبنا مكبرة حتى نكره أنفسنا و نيأس من إصلاحها‎!‎وما الجامعات التي تملؤها ‏بروح الاحتقار لما هوفينا إلا سمّ ناقع يجري في عروقنا.‏
‏ إنّ بلادنا,لن تستيقظ إلاّ متى تشرّب أبناؤها حبّ بلادهم وإكرام وطنهم كما يحترمون الأجانب ‏ويحبّون بلادهم.ولماذا نحترم الأجنبي أكثرمما نحترم أنفسنا؟ولماذا نثق بالغربي أكثرمن ثقتنا بأبناء ‏جلدتنا؟نحن نحترم الغريب الرّاقي لأنّه يحترم نفسه والآخرون يستصغروننا لأننا نستصغرأنفسنا‎!‎‏ ‏
‏ أيّها المواطنون:إنّ تلك الظلمات التي كان العربيّ يتسكع فيها قد أخذت تضمحل رويدًا رويدُا, و قد ‏طلع في أفقنا كوكب ساطع مكتوب على وجهه بأحرف أزليّة من النور,أيّها العربي نفسك فاحترم‎!‎فإني ‏أنتظرأن أرى العربيّ(ينتقى) الأجود والأفضل ليحلّق في سماء الفضلة والكمال فأكرم بك من رائد و لله ‏درّ من قال: ‏
و من يظلم الأوطان أو ينس حقها...تجبه فنون الحادثات بأظلم ‏
‏ أنيس المقدسي – بتصرّف

الأسئلة :‏
اقرأ النّص بتمعّن ثم أجب عن الأسئلة التالية: ‏
البناء الفكري: (6ن)‏
‏1- ما هوالدواء الذي من شأنه إنقاذ أمتنا من التدهوروالاضمحلال؟
‏2- لماذا نقدرالأجنبي بينما يحتقرنا؟ ‏
‏3- ما هو العيب الذي تعاني منه أمتنا حسب رأي الكاتب؟ ‏
‏4- ما مدلول الكلمات التالية:يتسكع– تضمحل– يستصغر؟
‏ البناء الفني2ن)‏
‏1- استخرج من النّص:‏
- أسلوبا إنشائيا واذكر نوعه. ‏
- طباقا.‏
البناء اللغوي4ن) ‏
‏1- أعرب ما تحته خط في النص.‏
‏2- ما محل الجملتين الواقعتين بين قوسين من الإعراب؟ ‏
‏3- استخرج من النّص اسم تفضيل و جملة شرطية.‏
الوضعية الإدماجية08)‏
السند: لقد انتشرت وسط الشباب ظاهرة الهجرة السرية (الحرقة) أملا في حياة أفضل,متناسين حقوق ‏وطنهم عليهم.‏
التعليمة:أتيحت لك فرصة إلقاء خطبة في زملائك لتقنعهم من خلالها بعدم التفكيرفي الهجرة السرية, ‏مذكرا إياهم بحقوق الوطن عليهم,موظفا أسلوبي الإغراء والتحذيرواستعارة مكنية مع الاستشهاد بقول ‏مأثورمناسب.‏

[طالبة ع/م]

الاجابة عن الموضوع-6-



https://sites.google.com/site/mihfadha/4am/slapbem/6

[اعجوبة الحياة]

ماذا عساي اقول

هل الشكر يكفيني

طبعا لا

دائما في القمة

تتفيديننا

بوووووووووووووورك فيك

و جزاك الله الفردوس الاعلى

ربي يوفقك و تكوني الاولى على مستوى ثانويتك

ارجوكي لا تنسيني بدعائك في ظهر الغيب و لكي بالمثل

تحياتي ودي لك

[ندوشةة]

جزآك الله الفردوس الآعلى أختآه ♥ ♥
موفقةة

[طالبة ع/م]

ان شاء الله اختي


وفقك المولى

[عبدول]

السلام عليكم
كنت محتارة افكر دون مجيء الافكار
فتذكرت انكي انت منبع العطاء في هذا المنتدى ولن تبخلي علينا بشيء
اريدكي ان تعطيني بعد رضاكٍ شرح بسيط لدرس جملة معادلتين
وتمارن كثيرة مع حلها النموذجي
وشكرا

[طالبة ع/م]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اعجوبة الحياة

ماذا عساي اقول

هل الشكر يكفيني

طبعا لا

دائما في القمة

تتفيديننا

بوووووووووووووورك فيك

و جزاك الله الفردوس الاعلى

ربي يوفقك و تكوني الاولى على مستوى ثانويتك

ارجوكي لا تنسيني بدعائك في ظهر الغيب و لكي بالمثل

تحياتي ودي لك

و فيك بارك الرحمن اختي سناء

ان شاء الله اختي و لك بالمثل

لن انساك بالدعاء ما حييت
انت ايضا لا تنسني


و شكرررررررررررررراااااااااااااااا

[طالبة ع/م]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدول

السلام عليكم
كنت محتارة افكر دون مجيء الافكار
فتذكرت انكي انت منبع العطاء في هذا المنتدى ولن تبخلي علينا بشيء
اريدكي ان تعطيني بعد رضاكٍ شرح بسيط لدرس جملة معادلتين
وتمارن كثيرة مع حلها النموذجي
وشكرا

و عليكم السلام

ساحاول مساعدتك و لنبدأ ب:

رابط يحل بعض تمارين الكتاب المدرسي في هذه الوحدة


https://www.tassilialgerie.com/vb/showthread.php?t=13103



شرح طرق حل جملة معادلتين


https://www.tomohna.net/vb/showthread.php?t=65614


*يتبع*

[aymenjijel18]

السلامـ عليكمـ

بـارك الله فيك أختي
تحيـاتي

[طالبة ع/م]

و عليكم السلام و رحمة الله تعالى و بركاته

و فيك بار ك الرحمن اختي


شكرا و بالتوفيق

[♥ ســ/رة ♥]

هاااااااي بارك الله فيك اود نصائح حول كيفية مراجعة الفيزياء

[طالبة ع/م]

و فيك بارك الرحمن اختي

الفيزياء مادة مشوقة و للتمكن منها ما عليك سوى التركيز مع الاستاذ عند شرحه للدرس و سؤاله في كل امر مبهم
ثم يأتي دور المراجعة اليومية للدروس و حل اكبر عدد من التمارين منذ بداية السنة طبعا اي تحلين تمارين او تطبيقات لترسيخ درس معين
فمثلا عندك مواضيع شهادات سابقة و اذا لم يكن عندك وضعتها سابقا في هذا المنتدى فحمليها
فكل ما تقراو درس شوفي في المواضيع المختلفة اعندك اللتمارين اللي يوافقو هذا الدرس و هكذا حتى تلقاي نفسك في الاخير متمكنة من كل الدروس و التمارين باذن المولى

فأنت كل ما تحلي اكثر كلما ما تزيد فرصتك في ايجاد تمرين حليتيه ما قبل و يطيح في شهادة 2016


وفقك الله و شكرا