همزة الوصل بين المعلم و الولي " الطبعة الرابعة "

[yacidani]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة آيات سرمدية

اختي.....ام ياسين....لا ليست لدي....حتى وان بحثت لك عنها....سأجد الصورة تبخرت....وهو حال كل الروابط والصور....التي لها مدة زمنية معينة لتحميلها على المواقع....ومع انتهائها تحذف....الا للاعضاء المسجلين....فلهم امتيازات....

.projets:
P1: Lire et écrire un texte dialogué
p2: Lire et écrire une carte d'invitation
p3: Lire et écrire un texte documentaire
p4: Lire et écrire un texte narratif

بارك الله فيك أم سرمد و ربي يجازيك خيرا طيبا و يحفظلك عائلتك و صحتك

[yacidani]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~ حراير ~

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
l]

انا طبعتهم للرابعة و لصقتهم بجانب سريرها
[
ام ياسين و دانية كيف الحال
امهات الروابع للاسف مانقدرش ندخل للمشروع لكن سلسبيل تحفظ نصوص الي يدرسوها فقط لكن عندي سؤال ليكم
سلسبيل درسو الخميس " تعبير كتابي" و ماجابتليش لخبر على ماذا و درك سالتها اذا "دعوة" قاتلي لا عاقبتها هاداك النهار و استنيت اليوم المعلمة تقوللها وش درسو و للاسف غابت المعلمة
فماذا درسو ابنائكم؟؟؟

اسال عليك الخير أم أريج توحشناك ربي يفرحك بما تتمناي...و ربي ييسر أمورك

فيما يخص فرنسية السنة الرابعة
حتى الأمس لفهمت واش دارو لحد الساعة
1 معلمة ابني لا تتابع نصوص الكتاب المدرسي ...هي تعطيهم نصوص على شكل قصاصات و يلصقهم في كراس القسم
2- طلبت منهم يعمل carte d'invitation بطاقة دعوة و ليست بطاقة تهنئة ( كما قالت أخت أم سرمد و علابالي خطأ تقني ههه)
3- أمس عملوا شبه فرض Evaluation ...تمرين أول ضع الكلمات في خانة المناسبة خاناتين : Nom propre et Nom commun
تمرين ثاني ضع l' la le في مكان مناسب
تمرين ثالث : عوض ما تحته خط بـــ pronom personnel sujet:

مثلا
Moi et Dalila mangeons les gâteaux.........nous mangeons les gâteaux
Yacine range ses affaires ..........il range ses affaires

وقيلا هذا مكان ...نعاود نشوف الورقة في المساء ان شاء الله


و اذا عندك أسئلة أخرى راني هنا ان شاء الله


حبيت نسألك أم أريج كيفاش راكي تعملي تعبير مع سلسبيل ؟ ما هي خطتك ؟


قبل ما ننسى بطاقات لوضعتها رائعة راني حملتهم كامل جزاك اللخ خيرا

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

تحية طيبة لكم إخواني ، و الشكر الجزيل لكل من هنأنا معشر المعلمين بعيدنا السنوي ، احترامكم لنا و تقديركم لجهودنا تاج على رؤوسنا ، و هذا ما يزيدنا عزما على العطاء المستمر خدمة لأبنائنا .
و بدوري أبارك لزملائي العاملين و على رأسهم الأستاذ القدير نور الدين و الأستاذة المعطاءة عطوفة و الأستاذ النشيط صابر و كل الغائبين عن هذه الطبعة ، سائلا المولى جل في علاه أن يمدهم بموفور الصحة و العافية و يعينهم على أداء رسالتهم .

اليوم بهذه المناسبة توجهت إلى مدرستي و قدمت درسين في التعبير و القراءة لأستاذة جديدة في السنة الأولى ، و درسين في القراءة و القواعد النحوية لأستاذة جديدة أيضا في السنة الخامسة ، و كان اللقاء مع الأطفال رائعا .

[دُرة بيتي]

السلام عليكم احبتي في الله
شكرا جزيلا اختي عطوفة وشيخنا المحترم نورالدين على توضيح الفكرة
فعلا معروفكم لاينسى طول العمر ...جازاكم الله خيرا

اختي ام سارة ممكن تحطيلي الموضوع المقترح للخامسة مباشرة دون رابط واكون ممتنة لك ...اريد يدخل مامون المنافسة علها تكون سببا في تحسنه اكثر

ابني الاصغر يواجه مشكلة في الكتابة فهو اعسر اي يكتب باليسرى وحين احاول مساعدته بمسك يده لا استطيع لاني انا اكتب باليمنى هههههه تنوض حرب
دلوني على راي مليح

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام باسط

السلام عليكم احبتي في الله

ابني الاصغر يواجه مشكلة في الكتابة فهو اعسر اي يكتب باليسرى وحين احاول مساعدته بمسك يده لا استطيع لاني انا اكتب باليمنى هههههه تنوض حرب
دلوني على راي مليح

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

و لماذا تمسكين يده ؟ ما عليك إلا أن تضعي له النماذج التي يتتبعها أو النقاط التي يكتب عليها و هو يحاكي ، و كلما أخطأ تصححين له و تقدمين الملاحظة المناسبة ،و إذا استلزم الأمر تحاكين النموذج أمامه ، و لما تلاحظين أنه توصل إلى صورة أقرب للنموذج تتركينه يكمل وحده ، و لا تقلقي إذا رأيت نقصا في كتابته ، فالمهارات لا تكتسب كلها في مجموعة من الحصص بل على مدى سنوات .

[نورالدين سطيف]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام باسط

السلام عليكم احبتي في الله
شكرا جزيلا اختي عطوفة وشيخنا المحترم نورالدين على توضيح الفكرة
فعلا معروفكم لاينسى طول العمر ...جازاكم الله خيرا

اختي ام سارة ممكن تحطيلي الموضوع المقترح للخامسة مباشرة دون رابط واكون ممتنة لك ...اريد يدخل مامون المنافسة علها تكون سببا في تحسنه اكثر

ابني الاصغر يواجه مشكلة في الكتابة فهو اعسر اي يكتب باليسرى وحين احاول مساعدته بمسك يده لا استطيع لاني انا اكتب باليمنى هههههه تنوض حرب
دلوني على راي مليح

يميل بعض الاطفال الى استعمال اليد اليسرى خلال ممارسة نشاطهم اليومي والمدرسي سواء في الكتابة او تناول بعض الاشياء او حتى اثناء الاكل. يعتقد بعض الوالدين ان ذلك نتيجة خطأ تربوي مع الطفل وقد تتولد مشاكل اجتماعية بسبب تلك الحالة نظرا لاختلاف الطفل عن بقية الاطفال رغم ان مثل هؤلاء الاطفال يمتلكون قدرا كبيرا من المهارة والبراعة حيث يميلون الى ممارسة النشاطات التي تتميز بالابداع كالرسم وغيره.


نسبة الذكاء بين الفئتين

في كتابه "اليد اليمنى - اليسرى" قال د. "كريس مكمانوس" من جامعة لندن ان نسبة الاطفال الذين يستخدمون اليد اليسرى اعطى عددا اكبر من المتفوقين وان ادمغة هؤلاء الاطفال تكونت بطريقة مختلفة تمكن الطفل من زيادة قدراته وان الجين المكتشف لدى الاطفال الذين يستخدمون اليد اليسرى له دور في حماية مراكز اللغة والتخاطب.

في عام 2006، وجد الباحثون في "جامعة جونز هوبكنز" في الدراسة أن الاشخاص الذين يستخدمون اليد اليمنى هم 15 في المئة أقل من الاشخاص الذين يفضلون اليد اليسرى واضافوا انه لا يوجد تفسير واضح لذلك ولكن المؤكد ان هذا الاختلاف يشمل الاناث والذكور ممن يستخدمون ايديهم اليسرى مقارنة باليمنى.


دعيه يكتب كما يحلو له، فكم من أعسر وهو خطّاط وانظري إلى لاعبي كرة القدم فالحراس يهابونهم لأن اتجاه الكرة لا يعرفه الحارس وهم قلّة في العالم لذا تجد مناصب العسر مطلوبة وبأغلى الأسعار..

فقط درّبيه على الأكل باليمنى كما أمرنا رسول الله صلّى الله عليه وسلّم.

هنا موضوع اطلعي عليه

https://nore.alamountada.com/t590-topic#1077

[منى ام]

عيد سعيد لكل المعلمين والاساتذة وان شاء الله سنة مليئة بالنشاط والهمة والصحة مع فائق الاحترام والتقدير

[فراشات العمر]

السلام عليكم
مبروك التقاعد والعقوبة للاخرين
شكون فيكم يعاوني راني ماعرفتش نطبع على الادوب ريدر ارجووووووووووووكم ساعدوني اعطولي المسار وان اتبع

[نورالدين سطيف]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فراشات العمر

السلام عليكم
مبروك التقاعد والعقوبة للاخرين
شكون فيكم يعاوني راني ماعرفتش نطبع على الادوب ريدر ارجووووووووووووكم ساعدوني اعطولي المسار وان اتبع

عند فتح الملف بصيغة PDF عند فتح الملف انقري على زر Ctrl 00كونترول والحرف P باستعمال السبابة والابهام في نفس الوقت فتظهر هذه الصور أي علبة حوار الطابعة وأكمل الشرح من الصورة إن لم تنجحي عاودي طرح السؤال وسأعيد لك الشرح حتى تنجي شكرا أنا الآن مشغول فقط.....

....

[IMG][/IMG]

[IMG][/IMG]

[شموخ امرأة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نورالدين سطيف

التلميذ عليه بالمؤاجعة وعدم استباق الأحداث،
فالدرس الجديد الأستاذ هو المكلّف بتقديمه في القسم والبناء سيتمّ على غرار مكتسبات سابقة لأن الولي الذي يشرح الدرس لابنه قبل الأستاذ مخطئ فلربّما جانب الصواب ورسخت المعلومة في ذهن الصغير وعند ذهابه إلى المدرسة سيكتشف العكس وتنقص ثقته بوليه ويفقد شهية التعلّم لذا أنصح الوليات عدم التسرّع وتقديم الدروس لأن أهل مكّة أدرى بشعابها


كانت لي قصّة مع ولي ونحن نتجاذب أطراف الحديث حيث قال لي أن ابنته تدرس عندي السنة الثالثة وقد حاولت أختها الجامعية أن تساعدها وطلبت منها ان تذكر منراتب العدد حيث أفهمتها أن مرتبة الآحاد جهة اليسار والآلاف جهة اليمين ظنّا منها أن الطريقة الحديثة يبدأ الترتيب أو الحساب الأفقي جهة اليسار ، فحدث خلاف واصرّت الصغير أن معلمها يطلب منهم البدء من اليمين آحاد عشرات مئالت ...


فكادوا يخلطون الأمور إلا أن البنيّة كانت واثقة في معلّمها وأصرّت على ما تعلّمته في القسم....

بااارك الله فيك استاذنا ....

نعم معك كل الحق ..... لكن معلمة ياسمين قالت لي ساعديها في البيت تنجز عمليا لانها تخلط في بعض الارقام وانا لا اعلم كيف اساعدها لان لا اعرف اين وصلو ا في الدروس ......

[نورالدين سطيف]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شموخ امرأة

بااارك الله فيك استاذنا ....

نعم معك كل الحق ..... لكن معلمة ياسمين قالت لي ساعديها في البيت تنجز عمليا لانها تخلط في بعض الارقام وانا لا اعلم كيف اساعدها لان لا اعرف اين وصلو ا في الدروس ......

كيف تخلط هل هي لا تعرف المراتب فتجمع الآحاد مع العشرات مثلا أمن ماذا لم أفهم قصدك أختي أوضحي وسأعطيك العلاج بإذن الله تعالى.

[/زهرة عصفور الجنة/]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yacidani

أم سرمد بارك الله فيك ....أنت ثاني راكي ديري الواجب و زيادة ربي يجازيك و يفرحك بأولادك

ضروفي منعتني من متابعة الجيدة لأولادك ...و لكن الأن الحمد لله رغم أنني مازلني في بيت زوجي ( و كما تعلمين الأطفال مع العائلة الكبيرة ما يخدوش الراي ) المهم ربي يقدرنا


بالنسبة لمشروع الفرنسية النص الأول كتبه ياسين و قرأه عدة مرات ....هذا واش درنا
و معلمته لا تعمل بنصوص كتاب المدرسي تعطيهم نصوص في أوراق و يلصقهم في كراس التمارين

داروا نص على invitation ...و نص أخر نسيت اسمه...و عملوا تمرين عليه ..ضع دائرة على les pronoms personnels

- ما هو النص الموالي ..اذا راني روطار ..ننتظر النص الثالث؟



أم سرمد طلبت المعلمة يعملوا مشروع invitation هل لديك فكرة ؟

اهلا اختي ام ياسين مشروع الدعوة رائع سيتعلمون كيفية صياغة دعوة وانجازها موجود في الكتاب وكثير من التمارين عليها

[/زهرة عصفور الجنة/]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شموخ امرأة

السلام عليكم اختي ام ياسين ..

ممكن تبعثلي دروس و اختبارات السنة الثانية لاني بحثت في مواضيعك ولم استطع تحميل الاختبارات .

وجزاك الله كل خير

اهلا اختي من فضلك هل مازلت تملكين ال ***** راسليني في المساء ان شاء الله

[yacidani]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة /زهرة عصفور الجنة/

اهلا اختي ام ياسين مشروع الدعوة رائع سيتعلمون كيفية صياغة دعوة وانجازها موجود في الكتاب وكثير من التمارين عليها

بارك الله فيك أم منى ....صراحة لم أبحث في الكتاب المدرسي كون المعلمة لا تعمل بنصوصه
مرة أخرى جزاك الله خيرا و حفظ الله أولادك.....

[/زهرة عصفور الجنة/]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yacidani

بارك الله فيك أم منى ....صراحة لم أبحث في الكتاب المدرسي كون المعلمة لا تعمل بنصوصه
مرة أخرى جزاك الله خيرا و حفظ الله أولادك.....

اهلا ام ياسين
انظري في كتاب النشاطات اكيد سينجزون تلك التمارين
اما بالنسبة لخلط المحاور فهذا يعود للمفتش المهم سيدرسونها كلها بالتوفيق واي شيء ينقصك انا هنا