همزة وصل بين المعلم والولي : في طبعته الثالثة

[meriemzineb]

بنتي راهي مليحة في موضوع المهن ولاباس فب الاعادة

[أم الولدين]

ههههه ظهرت ام عادل مع نهاية الماتش إن انتهى طبعا
العشية قعدت براحتي الانانيس و ابوهم يتفرجون خارج البيت
هدا ماسيكون بحول الله مع بداية كاس افريقيا
خلينا في المفيييييد يلا سيرين محور القصص مثلااا مرة قالي يونس في القسم
لخصو قصة من الكتاب لست ادري ماهي انا اساله باستمرار عن الدروس راهم
في لامباغفي في الفعل 1er groupe 2eme et 3eme a l'imparfait
دروس مكثفة هه اما القصة مازالت باحرة على واش نركزو مثلااااااااااا هنا اعتقد 80 بالمائة مكتسبات الالفاظ
و الرضيد اللغوي باش يقدر التلميد يسلك روحه و الله اعلم

[*أم سارة*]

لدي استفسار للاستاذ اغيلاس ويمكن لاولياء الروابع او الخوامس افادتي بما درسوه اولادهم بالنسبة لمشروع القصص للسنة الرابعة ابنتي درسو فقط نصين او 3 كحصة قراءة كون المعلم كثير الغياب وبعد العطلة انتقل مباشرة للمحور الثاني الخاص بالاعلان وبطاقة التهنئة ولم يتطرق فيه لاي منهما ماعدا نص قراءة. انتقل بهم من الصفحة 36 في محور القصص الى الصفحة 62 اي بدأ المحور الثاني مع الفصل الثاني متغاضيا عن كل النصوص المقررة والبوان دو لونغ .الان مشكلتي ليست في دروس البوان دولونغ ساكمل باذن الله برنامج ابنتي لوحدي المشكل انني احسست ان مشروع القصص لم يأخذ حقه لا اعلم بالضبط ماهو المطلوب ان يتعلمه تلميذ السنة الرابعة في مشروع القصص كيف استفيد من هذا المشروع ومن الدروس المدرجة فيه هل ارجع لكل نص واجيب عن الاسئلة واحل كل التمارين هل هذا كاف ماذا درس ابناءكم في هذا المشروع بالذات اقصد تلاميذ الرابعة او اولياء الخوامس بخصوص السنة الماضية واتمنى ان يفيدني الاخ اغيلاس ...اخي كنت قد بدأت كما ذكرت من قبل عملا بنصيحتك تحفيظها النصوص لنسبق المعلم لكنه خلافا لتوقعاتي لم يهتم للدروس المتاخرة وقفز بهم للمشروع الثاني ولحد الان تغيب حصتين في الفصل الثاني وحصة حضرها ولم يدرسهم اي درس جديد ...هل اترك تحفيظها النصوص واكتفي بمطالعة كل نص عدة مرات حتى تهضمه بكل مفرداته ......ما اعمله حاليا اتقدم بها في دروس المحور الثاني لننهيه سريعا وارجع بها الى المحور الاول لندرسه درسا درسا ونصا نصا ...انصحني بخصوص الطريقة ...جزاكم الله خيرا...

[~~ أغيلاس ~~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة *hope*

لدي استفسار للاستاذ اغيلاس ويمكن لاولياء الروابع او الخوامس افادتي بما درسوه اولادهم بالنسبة لمشروع القصص للسنة الرابعة ابنتي درسو فقط نصين او 3 كحصة قراءة كون المعلم كثير الغياب وبعد العطلة انتقل مباشرة للمحور الثاني الخاص بالاعلان وبطاقة التهنئة ولم يتطرق فيه لاي منهما ماعدا نص قراءة. انتقل بهم من الصفحة 36 في محور القصص الى الصفحة 62 اي بدأ المحور الثاني مع الفصل الثاني متغاضيا عن كل النصوص المقررة والبوان دو لونغ .الان مشكلتي ليست في دروس البوان دولونغ ساكمل باذن الله برنامج ابنتي لوحدي المشكل انني احسست ان مشروع القصص لم يأخذ حقه لا اعلم بالضبط ماهو المطلوب ان يتعلمه تلميذ السنة الرابعة في مشروع القصص كيف استفيد من هذا المشروع ومن الدروس المدرجة فيه هل ارجع لكل نص واجيب عن الاسئلة واحل كل التمارين هل هذا كاف ماذا درس ابناءكم في هذا المشروع بالذات اقصد تلاميذ الرابعة او اولياء الخوامس بخصوص السنة الماضية واتمنى ان يفيدني الاخ اغيلاس ...اخي كنت قد بدأت كما ذكرت من قبل عملا بنصيحتك تحفيظها النصوص لنسبق المعلم لكنه خلافا لتوقعاتي لم يهتم للدروس المتاخرة وقفز بهم للمشروع الثاني ولحد الان تغيب حصتين في الفصل الثاني وحصة حضرها ولم يدرسهم اي درس جديد ...هل اترك تحفيظها النصوص واكتفي بمطالعة كل نص عدة مرات حتى تهضمه بكل مفرداته ......ما اعمله حاليا اتقدم بها في دروس المحور الثاني لننهيه سريعا وارجع بها الى المحور الاول لندرسه درسا درسا ونصا نصا ...انصحني بخصوص الطريقة ...جزاكم الله خيرا...

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

نصوص السنة الرابعة أغلبها قصص، و الأستاذ في المدرسة معذور لأن الحجم الساعي قليل جدا و لا يمكنه قراءة كل النصوص في القسم مع التلاميذ، سبق و قلت أن نصوص السنة الرابعة فيدة كونها تحوي كما معتبرا من المفردات، من يستوععبها سيستوعب نصوص السنة الخامسة لا محالة، خاصة مشروع القصص في السنة الخامسة،

تلميذ السنمة الرابعة مطالب بالقدرة على ترتيب أربعة أو خمسة جملة تشكل في الاخير حادثة أو قصة، و أعتقد أن هذا يسير جدا بالنسبة لريم،

رأيي الشخصي أن تنتقلوا و تسايروا النصوص التي يدرسونها في القسم و في الوقت نفسه لما يكون عندكم متسع من الوقت تمرون على نصوص القراءة الفائتة و تواصلون برنامجك، سواء قراءة و تكرار أو حفظ، المهم أن لا تتركوا نصوص الكتاب المدرسي دون قراءة و مطالعة.

[serine alger]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم الولدين

خلينا في المفيييييد يلا سيرين محور القصص مثلااا مرة قالي يونس في القسم
لخصو قصة من الكتاب لست ادري ماهي انا اساله باستمرار عن الدروس راهم
في لامباغفي في الفعل 1er groupe 2eme et 3eme a l'imparfait
دروس مكثفة هه اما القصة مازالت باحرة على واش نركزو مثلااااااااااا هنا اعتقد 80 بالمائة مكتسبات الالفاظ
و الرضيد اللغوي باش يقدر التلميد يسلك روحه و الله اعلم

عادل أيضا راهم مع لامباغفي. وبالنسبة لمشروع القصص والله حرت كيفاش نساعدو؟ نضرب طلة على الاختبارات ونشوف.

[MANOU1]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مقدسية

تحياتي ام لينا
la circulation كان موضوع الاسبوع الماضي
واليوم من المفروض وحدة جديدة لكن المعلمة تغيبت
وهي ايضا كثيرة الغياب

يعني كيف كيف
la circulation بداوه قبل العطلة و متزال مكملوه
الاسبوع الماضي تغيب و اليوم مغيب و غدا ميقراوش

[*أم سارة*]

شكرا جزيلا اخي اغيلاس ارحتني ....الحمد لله ان المطلوب الترتيب فقط كنت خائفة ان يكون اكثر من ذلك سأعمل بنصيحتك .....فيما يخص النصوص احترت كتاب السنة الرابعة غني بنصوص القصص ولا اعلم ايها تحفظ وبايها نبدأ...كاين وين مكتوب je lis وكاين atelier de lecture...وكلها ثرية بالمفردات....بخصوص الاستاذ انا دائما في صف الاساتذة لكن احيانا يطفح الكيل استاذ ابنتي لسوء الحظ معروف من سنوات بكثرة الغياب وعدم الاهتمام والحمل كله علي لذلك اسئلتي كثيرة فاعذرني.....

[ام الزهراء]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صابر 2008

السلام عليكم
كيف الأحوال اليوم


تلاميذ السنة الخامسة وجدت هذا الرابط فيه تمارين في الرياضيات حول السعات والحجوم
و الشكر موصول لصاحب الرابط الذي رفع الموضوع

https://www.gulfup.com/?x36dxf

بارك الله فيك استاذ صابر
و الشكر موصول لصاحب الموضوع

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة meriemzineb

السلام عليكم هد اول مرة نحمل الصور ارجو ان تكون واضحة هو موضوع رياضيات لشهر جانفي نتاع العام لي فات السنة الخامسة

واضحة جدا وابتهال راهي تحل فيها الان
التمرينات في المستوى

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zizi11

اخت سيرين اخت از الزهراء ردينة كذلك راهم في القصص

مليح هكا يعني الكل ماشي حسب البرنامج

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة meriemzineb

بنتي راهي مليحة في موضوع المهن ولاباس فب الاعادة

رايي انو خليك معانا في القصة وخلي المهن للويكاند او اي وقت يكون ما عندهاش قراية وديريهولها كمراجعة

[الأمنيات]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة *أم كوثر*

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بارك الله في جهودكم وجزاكم بكل حرف آلاف الحسنات
اختي الامنيات بار الله فيك على الواجبات راني طبعتهم لملاك
راهم في درس السعات واللغة بائعة الكبريت 2 واانتم؟؟

اهلا ام كوثر
بنتي. كوثر راهم في بائعة الكبريت الثاني
الرياضيات عاد في المتر
والفرنسيه دارو اليوم en ville الحروف b et p
هادا واش راهم دايرين المهم هاد المعلمه احسن من الي كانت عنده ههههه المهم راها تعطيهم واحبات وتمارين المره الجايه اذا اعطاتهم
نحطهم لكم
وتاع المتوسط وين راهم. واش داروا مجاريع في اللغه ؟؟؟؟

[الأمنيات]

الاخت hope
بنتي امنه كانت تعاني بنفس الطريقه تاع المعلمين في العامل جابو لهم اربعه وكنت نتبع نصائع الاخوه والاخوات في الهمزه
وبديت نقريها وحدي والاخ اغيلاس كان فادنا بالوضعيات الادماحيه والنصوص ورالروابط الي كان يحطها لنا
كنت نحفظها النصوص اما القصه اغلب الاوقات يعطوهم اما يكملو القصه بجمله متعينين بعلبه الكلمات او ترتيب

[دُرة بيتي]

السلام عليكم

جءت متاخرة والصفحات كثيرة سابد من حيث انتهت مشاركاتكم


اختي ام الزهراء........فدوس حفظت نص الطبيب وهي تحاول مع مهنة اخرى مع اخطاء ومساعدة مني

اما مشروع القصص ...على مادا اتفقتم ؟؟؟ وانا لم افهم منه شيئا

واليوم جابت تمرين عن الصرف 1er groupe 2eme et 3eme a l'imparfait

...حاولت نراجعلها انواع الافعال


وشكرا لك على المطويات رااااائعة بمعنى الكلمة


سيرين الحمد لله على عافيتك وشفائك

[دُرة بيتي]

اخواتي يعني في مشروع القصص نحفظها نصوص ؟؟؟ لكنها طويلة

مركز الخليج لا يحمل ...اضن العملاق احسن

[غصن البآن]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شموخ امرأة

بارك الله فيك ام اسيل اعجبني كلامك كثييييييييييييييييييييراااا لانه نفس طريقتي في تدريس ابنتي وهي تفرح كثييييييييييييييييييييييرا بالعناق و.......

الله يفرحك بيها حبيبتي.........المعاملة هي نصف الطريق الى النجاح لانه قد كون الطفل ذكيا لكن سوء المعاملة و الضغط و الضرب الذي لا فاءدة منه قد يعرقل اضهار امكانيات الطفل

كذلك الوفاء بالوعد فكلما اعد ابنتي بامر او هدية فان وفاء بالوعد يجعل اميرتي تثق بكلامي دوما و كل ما اريد منها مواصلة الدراسة و التركيز اكثر اقوم بوضع اتفاق مع ابنتي.......طبعا لا يشترط ان يكون الاتفاق على هدية لاني احرص على ان لا تتعودابنتي على الشراء و الطلب........كن مرات اعدها انها تنام في حضني و مرات اعدها اني ساتركها تمشط شعري على اساس اني عروسها.......وهذا الخيار نادرا ما اضعه لان وءام تستغل الفرصة لتضع كل االاشكال واااااي.......و مرات نتفق ان اطلب من والدها ان يشتري لها انواع من الحلوى ......لان الزوج العزيزيحرص بشدة على ما تاكله ابنته .......و هي تشتهي لذا اتفق معها انها اذا فرحتني راح نقول لوالدها يشريلها.....
.
.......اما العقوبات .........فنادرا ما تصل الى الضرب لكن على طريقة المعلمة يعني تمد يدها و نضربها .....وغالبا ما تكون بحرمانها من امر تحبه لكن تحرم منه الى غاية تعلمها ما كنا ندرسه اونكتبه........

[صابر 2008]

مرحبا من جديد

ألف شكر لكم جميعا

أختي دلال أحيانا الضغط فعلا يخلينا نتصرفوا بشكل مش حابينو المهم بلغي تحياتي للبطل تميم
و خبرينا على كل جديد عليه وأتمنى له كل النجاح والتفوق

أستاذة عطوفة تنيرين الهمزة دائما بقلمك المميز و الصور المعبرة الجميلة

أختي أم محمد ودانية مرحبا بك من جديد وكل التوفيق للبرعم محمد

[صابر 2008]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مقدسية

اسعد الله اوقاتكم بالخير واليمن والبركة
اهلا بعودة اختي سيرين حمدا لله على سلامتك ان شاء اللله الاجر والعافية
استاذنا الفاضل صابر باركك المولى العلي القدير ورفع قدرك بين خلقه
تقاريرك قيمة ومفيدة جدا ربي يجازيك عنا كل خير
بانتظار الوضعيات الاسبوعية التعبير الكتابي يؤرقنا جميعا ونجد معه اولادنا صعوبات كثيرة
بفضل الله ومنه وكرمه وعونك لنا سنجد الدعم والفائدة شكرا جزيلا مرة اخرى

مرحبا بك أختي مقدسية من جديد في اللمة
أتمنى ان يكون عبد الرحمان بخير