|
قسم انشغالات اساتذة التعليم العالي و الباحثين الدائمين فضاء للنقاش اليومي، لتبادل الخبرات حول التدريس، المناهج و البرامج، قانون الأستاذ، المنح و التربصات... |
في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2011-12-25, 15:21 | رقم المشاركة : 31 | ||||
|
حتى نعرف المشكل علينا ان نحدد السبب
|
||||
2011-12-28, 22:43 | رقم المشاركة : 32 | |||
|
باقة ورد........!!!!!
حدث بجامعة بسكرة ... حدث بجامعة بسكرة ... شهادات ''الماجستير'' بمعدل 2/20 18/10/2009 النهار أون لاين /نشيدة قوادري كشف محضر مداولات مسابقة الدخول سنة أولى ماجيستير للسنة الجامعية 2010/2009، في فروع الفيزياء، الكيمياء، الهندسة المدنية والري بكليتي العلوم الدقيقة وعلوم الطبيعة والحياة والعلوم والتكنولوجيا بجامعة ببسكرة، نجاح العديد من الطلبة بمعدلات تراوحت بين 2و 9 على 20، في حين تم وضع قائمة لمجموعة من الطلبة في الاحتياط، ومعدلاتهم لا تتجاوز 1,50. مقابل حصول بعض الطلبةعلى 0 نقطة في بعض المواد. وقد اتضح جليا بعد اطلاع ''النهار'' على الموقع الإلكتروني الخاص بجامعة محمد خيضر بجامعةبسكرة، أنه قد تم الإعلان عن نجاح العديد من الطلبة، الذين شاركوا في مسابقة ''ماجستير'' برسم السنة الجامعية 2009/ 2010،بكلية العلوم الدقيقة وعلوم الطبيعة و الحياة وكلية العلوم والتكنولوجيا، رغم أن معدلاتهم قد تراوحت بين 2 و 9 على 20، خاصةفي الفروع التالية، الفيزياء، الكيمياء و هندسة ميكانيكية والري. بالمقابل فقد أشار محضر مداولات مسابقة الدخول سنة أولىماجستير'' بكلية العلوم الدقيقة وعلوم الطبيعة والحياة فرع ''كيمياء، بأنه قد تم الإعلان عن نجاح 5 طلبة بمعدلات تراوحت بين4,625 و 9,5، من بينهم الطالب ''ل.م'' الذي تحصل على نقطة 0 في أحد المواد، في حين تم وضع 5 طلبة في قائمة الاحتياط،بمعدلات تراوحت معدلاتهم بين 2,875 و 3 على 20، من بينهم طالبان تحصل كل واحد منهما على 0 نقطة في إحدى المواد التيامتحنوا فيها. وأما بفرع ''الفيزياء'' فقد كشف محضر المداولات الإعلان، عن نجاح طالبة واحدة ''م.س'' بمعدل 10 من 20، وأماباقي الطلبة البالغ عددهم 10، قد نجحوا في المسابقة بمعدلات تراوحت بين 2,25 و 5,50 على 20، من بينهم طالب واحد قدتحصل على 0 نقطة في أحد المواد التي امتحنوا فيها، مقابل تسجيل 11 طالب في قائمة الاحتياط، والذين تراوحت معدلاتهم بين1,50 و 2,25 على 20 من بينهم 3 طلبة تحصلوا على 0 نقطة في أحد المواد. وأما بكلية العلوم والتكنولوجيا، قسم الهندسة المدنيةوالري فرع ''الري''، فقد اتضح من خلال محضر المداولات، الإعلان عن نجاح 7 طلبة بمعدلات تراوحت بين 3,96 و 5,54على 20، في الوقت الذي تم الإعلان عن قائمة للاحتياط بـ8 طلبة، معدلاتهم تراوحت بين 2,71 و 3,37 على20 . وأما بفرعهندسة ميكانيكية والري، فقد تم الإعلان عن نجاح 7 طلبة بمعدلات تراوحت بين 6,25 و 9,44 على 20، في حين تم الإعلانعن قائمة احتياطية تضم 13 طالبا، معدلاتهم تراوحت بين 4,57 و 6,25 على 20. وأما بقسم الكيمياء الصناعية، فقد اتضح منخلال محضر المداولات أنه تم الإعلان عن نجاح طالب واحد ''س.ع'' بمعدل 10,125، في حين تم الإعلان عن نجاح 4 طلبة،بمعدلات تراوحت بين 7,875 و 9,75 على 20، في الوقت الذي تم وضع 5 طلبة في قائمة الاحتياط بمعدلات تراوحت بين6,75 و 7,5 على 20. فان العمدية في تحطيم البلاد من الداخل قائمة ، ومحاسبة المشرفين على العبث ضرورية ، لان تخريب المدرسة والجامعة ، بمثابة وضع النار في التبن، وبعث السوس في المستقبل برمته وبيعه بدون ثمن. .................................................. .................................................. ..................................... عمّ يتساءلون؟عن مستوى الحضيض الذي بلغته الجامعة،فليبحثوا إذن عن الأسباب: /1 الذين لم يتحصلوا على البكالوريا و قاموا بالتسويةالإداريةسنوات 60/70/80 وبعد ذلك أصبحوا دكاترة و بروفيسورات يتحكمون في زمامالأمور في الجامعة الجزائرية. 2/التسوية الادارية بعد الثمانينات عن طريق جامعة التكوين المتواصل ..... 3/كوطة بكالوريا 100/100 عن طريق التعليم الأصليسنة 79 .................................................. ................................................. الموضوع:جامعة محمد خيضر-بسكرة. إلى أين؟ المرجع:الإجابة النموذجية لمسابقة الماجستير 2009/2010 إقتصاد صناعي ،هذه الإجابة موجودة إلى غاية الساعة بالموقع الإلكتروني للجامعة (www.univ-biskra) صفحة:FACULTE : ECONOMIE من فطرة الإنسان عبر الأزمنة و العصور كلما كبرعمرا، كبر عقلا و علما و تجربة و وزنا إلى أن توقف الزمن بجامعة بسكرة حيثما يحدث بها مضحك، مبك ،فهو ضحك كالبكاء.و بدون إطالة ،تفضلوا بقراءة هذهالإجابة النموذجية البائسة ،بالفرنسية لمسابقة الماجستير2009/2010 ، مقياسالإحصاء الوصفي ،الإجابة عن السؤال الأول الجزء ب/ وهي برطانة فرنسية كليةالاقتصاد ،جامعة "عش ترى" بسكرة ،وشدوا أحزمتكم و أنفاسكم من فرط القهقهة،من هذا اسكاتش الهزلي المضحك الذي لم يرق إليه لا "فلاق" و لا "جمعي" ... أبحثوا عن جملة واحدة مفيدة ،أو عبارة صحيحة و من وجدها فمن حقه أن يصيح:"وجدتها" كما فعل فيثاغورس. و لكن لن يشرفوكم بذلك ، لا لشيء إلا لكونكمبجامعة "عش ترى" جامعة التطفيف ،جامعة المسابقات المفبركة و النتائج المعدةسلفا ،جامعة الأبناء و الأحباب و هي باختصار جامعة محو الأمية: أنزاهة العلم أن تجهلي يا ///////جامعة ضحكت من جهلها الأمم. ألا أيها المعلم غيره /////////هلا لك ذا التــعليمـــا. طالب بائس بجامعة بائسة هذا ما جاء في هذا التصحيح النموذجي،فلست أدري أهو مكتوب بلغة فرنسية أم صينية. "Informement à la loi Eco de L’offre et la demande des consommateurs our le dance à achetermoins -lois les prix sont élèves et à acheter dairage des prix jarosser . ce phénomène ;appelè par fois la demande de élastique , U est valable qui dans le cas ou les biens une jerrent par de pasions essembells q est un peuples fort qui il neå R hDans le cas de l’indice de larpeyre , derrait l êtres comforenement à la loi de l’offre et de la demande , les consommateurs ont le dance à acheter moins de siens de PX élevés V Darenter de siens bien marché. Pnq0 Aussi l’indiceSIl en résulte que le coût total sera inferien à celui donné par donne des valme + forte que la réalité Dans le cas de l’ indice de l’ ache les rôles jouies par les ptés consommées pendant L’année de référence et les qualités on pendent l’année conndereé sont diavietralement opprojés à ceux jours par ces w quantités dans le cas de l’indice de laspeyre Cette inversion tend a rend la valeure de l’indice de paas faible que sa maie valeur. Eraisonnement implique rullement que la valeur de l’indice de laspyre s sont très supeneure A cet de l’indice de pashe ,mais seulement quette a tendance à lui etri supérieure .si la pratique ,l’indice de laspyre peut etre inferieure , egal ou superieure à l’indice de pashe l’ indice de ficher et la niojer génétique des indice de laspeyre et de Paashe"Þ |
|||
2011-12-29, 06:13 | رقم المشاركة : 33 | |||
|
جامعات المجاعة أفضل من الجامعات الجزائرية! وجامعة بسكرة دوما خارج التصنيف ! |
|||
2011-12-29, 22:06 | رقم المشاركة : 34 | ||||
|
اقتباس:
رأي سديييد فلو تغير كل فرد لتغير المجتمع .... لكن البوليتيك داخل فيها داخل شئنا أم أبينا تبدأ من سياسة التعلييييم أولا سياسة التوظييف ثانيا الدولة التي لا تسطر اهداف و تستشرف المستقبل لا مسقبل لها لأنها ببساطة تخطط لفشلها . و مهما عملت لوحدك للتغيير فلن تصل الى المبتغى لأنه يحتاج يد الجماعة . ربي يجيب الخير |
||||
2011-12-31, 21:02 | رقم المشاركة : 35 | |||
|
يوم ينتهي البترول و تفرغ ابار الجزائر ،في دلك اليوم سيتغير التفكير،سنعاني 10 سنين او اكثر،لكن ربما سيتغير معه الفكر المتجمد لدى مسؤولينا،الحاجة ام الاختراع،في دلك اليوم سيظطر الشعب لايجاد طريقة اخرى للعيش،ليس هناك سيبل اخر سوى الاهتمام بالتكنولوجيا و اكتسابها من اجل ايجاد منفد اخر لانه لا سبيل للهروب ،لن يكون هناك نظري فقط يجب ان تطبق ما تقرا ،يجب ان تنجز،ان تحقق ،ان تضنع شيءا بيديك |
|||
2017-07-26, 00:07 | رقم المشاركة : 36 | |||
|
??????????????????!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!! |
|||
2017-07-26, 00:45 | رقم المشاركة : 37 | |||
|
موضوع جيد .....اولا اهنئك على المستوى العالي الذي تحضين به .....اول الدلالات على ان الاستاذ او الباحث ذا مستوى عالى ، هو شعوره بان بان مستواه متدني ....مما يجعله لا يشبع من البحث والنهم للعلم ، وكلما زاد نهمه زاد احساسه بالجهل وهكذا فالعلم كلما اكات منه كلما ازددت جوعا ......مشكل ان الاستاذ في بلادنا انه ذا مستوى متدني يرجع لعدة عوامل اهمها : عدم ولعه وحبه لتخصصه ومجال دراسته ، فاذا لم تحب شيئا لن تبدع فيه فاغلب الاساتذة اختاروا مجال دراساهم قسرا بسبب المعدل او الظروف التي لم تسنح لهم باختبار طموحاتهم ،...الطموح هو اهم شئ ....عكس الغرب فالاساتذة والباحثين في الغرب مولعين بتخصصهم ......مثلا في الجزائر شخص حلمه وطموحه ان يصبح فلكي وعالم فضاء فاذا به يدرس فنون جميلة ...واخر حلمه الالكترونيك والكهربائيات يجد نفسه يدرس علم اثار ، واخر حلمه وطموحه هو ان يصبح مهندس طيران فاذا به يجد نفسه علم اجتماع واخرى حلمها ان تصبح عالمة في الاقتصاد تجد نفسها تدرس الطب وهكذا ..... |
|||
الكلمات الدلالية (Tags) |
مستوى, الاستاذ, الجامعي |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc