الفضاء التنسيقي لاساتذة الفيزياء - الصفحة 20 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم المتوسط > قسم التربية لمناقشات الأساتذة ....و طرق التدريس

قسم التربية لمناقشات الأساتذة ....و طرق التدريس فضاء و دليل للأساتذة ، و تبادل للخبرات...

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

الفضاء التنسيقي لاساتذة الفيزياء

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2011-09-07, 16:20   رقم المشاركة : 286
معلومات العضو
ياسين 87
عضو برونزي
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نرجس44 مشاهدة المشاركة
بالنسبة للحصة الاولى : التعارف
انا لا اتكلم كثيرا مع التلاميذ خاصة عن نفسي لذلك استغل معظم الوقت في اشياء دراسية مفيدة لذلك ساعطيك تقريبا ما اقوم به
اذا كنت جديد بالمؤسسة
اولا القي التحية و ابدا باسم الله الرحمن الرحيم بعدها اعرف بنفسي و اكتبه ايضا على السبورة و اكتب اسم المادة ثم اخذ الدفتر و انادي على اسماء التلاميذ بهدوء و تركيز بعدها تكون مرت تقريبا 15 د
بعدها على اساس المستوى ابدا ان كان 2 م احاول البدا معهم بادوات المادة و كيفية التعامل مع الكراس و كتاب الفيزياء و كذا نصائح ضرورية للعمل معي
لا يا أستاذة هي نفس المؤسسة
لقد قال لي أحد الزملاء في المادة بعد تقديم النصائح
يتطرق للمراجعة وبالتالي لا يعطي التلاميذ أي فرصة للخروج عن النص








 


رد مع اقتباس
قديم 2011-09-07, 16:21   رقم المشاركة : 287
معلومات العضو
نرجس44
مشرف سابق
 
الصورة الرمزية نرجس44
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

لكن استاذ حاول ان تفرض شخصيتك من الحصة الاولى و املا الفراغ لا تترك مجال للتلميذ للعب و الضحك من بداية العام و كيما يتعود عليك تقدر ترخف شوية مياثرش عليهم اما بداية العام لازم شوية تزيار برك

اما الرابعة لازم من اول حصة تحسسهم بانهم باه ينجحو لازم يتبعو في القسم و يخدمو في البيت و ان الدرس نتاع اليوم مرتبط باللي فات و اللي راح يجي من بعد هكا متتعبش معاهم و ميجيكش واحد نص العام و يقول ماني فاهم والو هذي النقطة قولهالهم










رد مع اقتباس
قديم 2011-09-07, 16:34   رقم المشاركة : 288
معلومات العضو
نرجس44
مشرف سابق
 
الصورة الرمزية نرجس44
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نرجس44 مشاهدة المشاركة
التقويم التشخيصي

في السنة الماضية اول مرة اقوم بهذه العملية و قيل لنا انه عبارة عن اختبار صغير للتلميذ يتعرف من خلاله الاستاذ على المكتسبات القبلية للتلميذ او بالاحرى على مستوى التلميذ لذلك انا عملته تمرينين في نصف ساعة بحيث كانم الاسبوع الاول كالتالي
الحصة 1 : نصف ساعة الاولى : التعرف على التلاميذ ادوات المادة طريقة العمل باختصار
نصف ساعة 2 : التقويم التشخيصي

الحصة الثانية: تصحيح التقويم و التركيز على الاشياء غير المفهومة التي تخدم السنة الحالية
20 دقيقة الاخيرة خاصة ببرنامج الفيزياء

الاسبوع الثاني دراسة مباشرة

هذا هو تخطيطي للدخول المدرسي باذن الله
ما رايك؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
هذا هو التخطيط الذي ساعمل به و لن اعمل كما تقول الادارة فهذا يناسب التلاميذ لاني درستهم سنة 1 و 2 و بالتالي لاداعي للتعارف و الكلام الكثير









رد مع اقتباس
قديم 2011-09-07, 18:06   رقم المشاركة : 289
معلومات العضو
ياسين 87
عضو برونزي
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نرجس44 مشاهدة المشاركة
هذا هو التخطيط الذي ساعمل به و لن اعمل كما تقول الادارة فهذا يناسب التلاميذ لاني درستهم سنة 1 و 2 و بالتالي لاداعي للتعارف و الكلام الكثير
نعم أوافقك أستاذة فيما قلت لا داعي من تضييع الحصص خاصة أن البرنامج جد طويل
فالأسبوع الثاني لانطلاق الدروس









رد مع اقتباس
قديم 2011-09-07, 18:17   رقم المشاركة : 290
معلومات العضو
نرجس44
مشرف سابق
 
الصورة الرمزية نرجس44
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

انا الان انجز في التوزيع الخاص ب 4 م تقريبا قاربت على انهائه لكني تفاجات اني نسيت حصة ادماج لذلك ساعيد العمل من بدايته ؟؟؟؟؟
استاذ ياسين بما انهم غيرو العطل الخاصة بنا اعتقد انه ستكون هناك ندوة خاصة بالاساتذة لبناء التوازيع و ستكون في اقرب وقت










رد مع اقتباس
قديم 2011-09-07, 18:27   رقم المشاركة : 291
معلومات العضو
ياسين 87
عضو برونزي
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نرجس44 مشاهدة المشاركة
انا الان انجز في التوزيع الخاص ب 4 م تقريبا قاربت على انهائه لكني تفاجات اني نسيت حصة ادماج لذلك ساعيد العمل من بدايته ؟؟؟؟؟
استاذ ياسين بما انهم غيرو العطل الخاصة بنا اعتقد انه ستكون هناك ندوة خاصة بالاساتذة لبناء التوازيع و ستكون في اقرب وقت
مشكوووورة أستاذة كان الله في عونك









رد مع اقتباس
قديم 2011-09-07, 18:28   رقم المشاركة : 292
معلومات العضو
نرجس44
مشرف سابق
 
الصورة الرمزية نرجس44
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

استاذ سالم هل لديك ورقة الوثيقة التي سلمتها الادارة لنا لمتابعة البرامج خاصة الخاصة بالسنة الرابعة ؟؟؟؟؟؟؟؟
اذا كانت عندك لاحظ انه برمج للادماج حصتين رقم 13 و 14 و عليه سؤوزع هاته الحصص كالتالي
ادماج 1 مع نهاية المجال 1 و الدماج 2 قبل الاختبار

ما هو رايك؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ يمكنك المشاركة برايك استاذ ياسين










رد مع اقتباس
قديم 2011-09-07, 18:43   رقم المشاركة : 293
معلومات العضو
الحاج سفيان
عضو نشيط
 
الصورة الرمزية الحاج سفيان
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
زملائي هل لديكم نموذج لبطاقة المشاريع التكنولوجية ، درست العام الماضي 1 ، 2 ، ووجدت صعوبة في ايجاد طريقة لتقديم المشاريع مع العلم ان هناك مشاريع صعبة نوعا ما من المستحيل ان ينجزها التلاميذ .

في حصة العملي لدينا ساعة واحدة و اضنها غير كافية ، هل هذا يحدث معي فقط ام معكم ايضا ، و هل فيها دراسة لزيادة ساعة ثانية في الحصص العملية لاني سمعت ان المسالة مطروحة










رد مع اقتباس
قديم 2011-09-07, 18:59   رقم المشاركة : 294
معلومات العضو
نرجس44
مشرف سابق
 
الصورة الرمزية نرجس44
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحاج سفيان مشاهدة المشاركة
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
زملائي هل لديكم نموذج لبطاقة المشاريع التكنولوجية ، درست العام الماضي 1 ، 2 ، ووجدت صعوبة في ايجاد طريقة لتقديم المشاريع مع العلم ان هناك مشاريع صعبة نوعا ما من المستحيل ان ينجزها التلاميذ .

في حصة العملي لدينا ساعة واحدة و اضنها غير كافية ، هل هذا يحدث معي فقط ام معكم ايضا ، و هل فيها دراسة لزيادة ساعة ثانية في الحصص العملية لاني سمعت ان المسالة مطروحة
السلام عليكم
بالنسبة للمشاريع حاول ان يكون المشروع بسيط و يمكن للتلميذ انجازه و ليس شرط ان تتقيد بمشاريع الكتاب المدرسي
مثلا: في السنة 1 م المجال الاول اقترحنا مشروع تصفية الماء الموجود في الكتاب المدرسي و هناك من يطلبه على شكل بحث مكتوب كمجلة حائطية ( في ورق مقوى مرفق بالصور التوضيحية )
المجال الثاني : انجاز دارات كهربائية بسيطة او لعبة الاسئلة و الاجوبة

اما بالنسبة للحصص المخصصة للمشاريع فانا استغل حصتين فقط
الحصة الاولى : التعريف بالمشروع و هدفه مع اعطاء لمحة عن الادوات اللازمة
الحصة الثانية: خطوات انجاز المشروع و تقسيم التلاميذ الى افواج مصغرة

انا لا احب ان يتكلف التلاميذ مبالغ باهضة لانجاز مشروع لا يخدم المجال الذي ادرسه لذلك هناك مشاريع اشرحها و لا اطلب انجازها كمشروع تسخين الماء بالطاقة الشمسية اعتقد انه لا يخدمني في مجال المادة لذلك اطلب من التلاميذ انجاز بطاقات تعريفية لبعض الركبات الكيميائية ( الاسم _ الصيغة _ التمثيل )









رد مع اقتباس
قديم 2011-09-07, 19:01   رقم المشاركة : 295
معلومات العضو
ياسين 87
عضو برونزي
 
إحصائية العضو










افتراضي

أريد أن أسئلكم أساتذتي الكرام وخاصة أستاذة نرجس لأننا تابعين لنفس المفتش
أنا العام الماضي لم أطلب من التلاميذ أن يقسمو الكراس الى جزء مفاهيم وعمل مخبري
فقد كان الكراس عبارة عن جزء واحد
واريد أن أعمل بهذه الطريقة










رد مع اقتباس
قديم 2011-09-07, 19:06   رقم المشاركة : 296
معلومات العضو
الحاج سفيان
عضو نشيط
 
الصورة الرمزية الحاج سفيان
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نرجس44 مشاهدة المشاركة
السلام عليكم
بالنسبة للمشاريع حاول ان يكون المشروع بسيط و يمكن للتلميذ انجازه و ليس شرط ان تتقيد بمشاريع الكتاب المدرسي
مثلا: في السنة 1 م المجال الاول اقترحنا مشروع تصفية الماء الموجود في الكتاب المدرسي و هناك من يطلبه على شكل بحث مكتوب كمجلة حائطية ( في ورق مقوى مرفق بالصور التوضيحية )
المجال الثاني : انجاز دارات كهربائية بسيطة او لعبة الاسئلة و الاجوبة

اما بالنسبة للحصص المخصصة للمشاريع فانا استغل حصتين فقط
الحصة الاولى : التعريف بالمشروع و هدفه مع اعطاء لمحة عن الادوات اللازمة
الحصة الثانية: خطوات انجاز المشروع و تقسيم التلاميذ الى افواج مصغرة

انا لا احب ان يتكلف التلاميذ مبالغ باهضة لانجاز مشروع لا يخدم المجال الذي ادرسه لذلك هناك مشاريع اشرحها و لا اطلب انجازها كمشروع تسخين الماء بالطاقة الشمسية اعتقد انه لا يخدمني في مجال المادة لذلك اطلب من التلاميذ انجاز بطاقات تعريفية لبعض الركبات الكيميائية ( الاسم _ الصيغة _ التمثيل )

بارك الله فيك الأخت نرجس

و بالنسبة للحصة عملي هل تكفيك ساعة واحدة ، أرجو ان توضحي كيف









رد مع اقتباس
قديم 2011-09-07, 19:25   رقم المشاركة : 297
معلومات العضو
نرجس44
مشرف سابق
 
الصورة الرمزية نرجس44
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ياسين البرشلوني مشاهدة المشاركة
أريد أن أسئلكم أساتذتي الكرام وخاصة أستاذة نرجس لأننا تابعين لنفس المفتش
أنا العام الماضي لم أطلب من التلاميذ أن يقسمو الكراس الى جزء مفاهيم وعمل مخبري
فقد كان الكراس عبارة عن جزء واحد
واريد أن أعمل بهذه الطريقة
عذرا استاذ لم انتبه لسؤالك
بالنسبة لكراس الفيزياء حاول توحيده خاصة انك مقبل على الترسيم لذلك عليك ان تخبر التلاميذ باحضار كراس مربعات صغيرة صفحة 192 حيث
لاقسام 2 م من الحجم الصغير و غلاف موحد ( من الافضل )
لاقسام 4 م من الحجم الكبير
و اطلب منهم التغليف بالبلاستيك
ملاحظة: اذا احظر التلاميذ 4م حجم صغير يمكن ان تستبدله من عند تلاميذك ل 2 م

اما تقسيم الكراس فهو كالتالي
القسم الاول مفاهيم اساسية خصص له 45 ورقة و ليس صفحة و الورقة 46 اطويها و يكتب فيها التلميذ اعمال مخبرية
ثم يحسب 15 ورقة و يطوي 16 و يكتب عليها قسم المشاريع ثم يحسب 7 اوراق و يطوي 8 و يكتب قسم تصحيح الفروض و الاختبارات

هذه طريقتي استعملها مع جميع المستويات و هي المعمول بها من طرف باقي الاساتذة
نبه التلاميذ الى عدم تمزيق الاوراق و عدم قلب الكراس و الى وضع اطار باللون الاحمر لكل صفحة









رد مع اقتباس
قديم 2011-09-07, 19:38   رقم المشاركة : 298
معلومات العضو
نرجس44
مشرف سابق
 
الصورة الرمزية نرجس44
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحاج سفيان مشاهدة المشاركة
بارك الله فيك الأخت نرجس

و بالنسبة للحصة عملي هل تكفيك ساعة واحدة ، أرجو ان توضحي كيف
حصة الاعمال المخبرية حسب الدرس و الوسائل المستعملة هناك دروس احتاج فيها اكثر من ساعة خاصة مع 1 م فانجز الشيء الذي استطيعه مع التلاميذ و حصة الافواج المقبلة اكمله
المهم ان يخرج التلميذ مستوعب درسه افضل من ان اقدم كل الدرس في ساعة و يخرج بذلك التلميذ و علامات الاستفهام حوله و عندها سيتعثر في الفرض و الاختبار بالاضافة الى فقدان ثقته بالاستاذ و هذا ما لا نحبذه









رد مع اقتباس
قديم 2011-09-07, 19:39   رقم المشاركة : 299
معلومات العضو
ياسين 87
عضو برونزي
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نرجس44 مشاهدة المشاركة
عذرا استاذ لم انتبه لسؤالك
بالنسبة لكراس الفيزياء حاول توحيده خاصة انك مقبل على الترسيم لذلك عليك ان تخبر التلاميذ باحضار كراس مربعات صغيرة صفحة 192 حيث
لاقسام 2 م من الحجم الصغير و غلاف موحد ( من الافضل )
لاقسام 4 م من الحجم الكبير
و اطلب منهم التغليف بالبلاستيك
ملاحظة: اذا احظر التلاميذ 4م حجم صغير يمكن ان تستبدله من عند تلاميذك ل 2 م

اما تقسيم الكراس فهو كالتالي
القسم الاول مفاهيم اساسية خصص له 45 ورقة و ليس صفحة و الورقة 46 اطويها و يكتب فيها التلميذ اعمال مخبرية
ثم يحسب 15 ورقة و يطوي 16 و يكتب عليها قسم المشاريع ثم يحسب 7 اوراق و يطوي 8 و يكتب قسم تصحيح الفروض و الاختبارات

هذه طريقتي استعملها مع جميع المستويات و هي المعمول بها من طرف باقي الاساتذة
نبه التلاميذ الى عدم تمزيق الاوراق و عدم قلب الكراس و الى وضع اطار باللون الاحمر لكل صفحة
مشكوووووووووورة أستاذة









رد مع اقتباس
قديم 2011-09-07, 20:12   رقم المشاركة : 300
معلومات العضو
الحاج سفيان
عضو نشيط
 
الصورة الرمزية الحاج سفيان
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نرجس44 مشاهدة المشاركة
حصة الاعمال المخبرية حسب الدرس و الوسائل المستعملة هناك دروس احتاج فيها اكثر من ساعة خاصة مع 1 م فانجز الشيء الذي استطيعه مع التلاميذ و حصة الافواج المقبلة اكمله
المهم ان يخرج التلميذ مستوعب درسه افضل من ان اقدم كل الدرس في ساعة و يخرج بذلك التلميذ و علامات الاستفهام حوله و عندها سيتعثر في الفرض و الاختبار بالاضافة الى فقدان ثقته بالاستاذ و هذا ما لا نحبذه

يعطيك الصحة









رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
لاساتذة, التنسيقي, الفيزياء, الفضاء


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 04:03

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc