من المطالبة والمغالبة إلى المداهنة - الصفحة 2 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات إنشغالات الأسرة التربوية > منتدى الانشغالات النقابية واقوال الصحف

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

من المطالبة والمغالبة إلى المداهنة

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2015-04-29, 20:16   رقم المشاركة : 16
معلومات العضو
الباديسي
عضو ماسي
 
الصورة الرمزية الباديسي
 

 

 
الأوسمة
مميزي الأقسام صاحب أفضل موضوع سنة 2014 الموضوع المميز لسنة 2013 
إحصائية العضو










افتراضي

بقدر ماهو كشف لحقائق .ومن حق اسلاك التربية ان تعرف كل شيء وما يحدث في الكواليس .في السر والعلن









 


رد مع اقتباس
قديم 2015-04-29, 20:17   رقم المشاركة : 17
معلومات العضو
khaled 77
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية khaled 77
 

 

 
إحصائية العضو










Thumbs up

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو اسامة زاكي 25 مشاهدة المشاركة
التفاءل امر جيد معنويا ولا يعوَض أبدا عن الظلم واستمرار المظالم ...
نطالب النقابات باعتماد الشفافية وتمكين القاعدة من حق المعلومة في وقتها ...
نطالب النقابات بإعلانات متزامنة مع لقاءات التصحيح ، وأن تكون العملية شفافة وجهورة ...
نطالب النقابات بإشهار حقيقي صريح لما تطرحه من جانبها، وأن تكون مستمدة من القاعدة المعنية بهذه المظالم ...
لا نريد أن يبقى تعديل القانون حبيس الجدران، ولا يعتمد على ما يملكه عضو أو إثنان أو حتى عشرة من معطيات حول المظالم الواقعة على عدة أسلاك منذ المرسوم 08-315 مرورا إلى مرسوم العار 12-240 ...
لقد حان وقت إشراك القاعدة المعنية بالمظالم بالتعبير عن هذه المظالم، ولما لا سبل القضاء على آثارها من خلال الإقتراحات الفعالة لإخراج مرسوم تعديل وإرجاع الحقوق لأهلها بعيدا عن المحاباة والتمايز لأي سلك أو نقابة أو طرف ما ...
هذا هو الرأي الصائب ، يجب أن يخرج تعديل القانون وتسوية وضعية الأسلاك المظلومة من صراع النقابتين الكنابيست وليناباف ويؤخذ برأي جميع الأسلاك بحيث كل سلك تربوي يقترح ما يراه مناسبا .









رد مع اقتباس
قديم 2015-04-29, 20:17   رقم المشاركة : 18
معلومات العضو
م.عمراوي
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

والوزارة تريد فتحه ليطابق المرسوم الجديد في التصنيف ..










رد مع اقتباس
قديم 2015-04-29, 20:19   رقم المشاركة : 19
معلومات العضو
عبدالرحمن 65
عضو محترف
 
الصورة الرمزية عبدالرحمن 65
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

unpef تريد فتح القانون من أجل الرئيس حتى يتميز عن المرؤوس لقد قالها الدزيري ...والأيام بيننا










رد مع اقتباس
قديم 2015-04-29, 20:23   رقم المشاركة : 20
معلومات العضو
ابو اسامة زاكي 25
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية ابو اسامة زاكي 25
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

المهم هو :
1- إلغاء كل الأسلاك الآيلة للزوال ، وحذف هذا "المصطلح الظالم" من قانون قطاع التربية ...










رد مع اقتباس
قديم 2015-04-29, 20:25   رقم المشاركة : 21
معلومات العضو
ياسين 87
عضو برونزي
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة fajr0718 مشاهدة المشاركة
unpef تريد فتح القانون من أجل الرئيس حتى يتميز عن المرؤوس لقد قالها الدزيري ...والأيام بيننا
الايام بيننا
واظن اجاب عمراوي على هذه النقطة
بعدما روج الزملاء في الكناباست ان الانباف تطالب بتنزيل الاستادذ المكون ليبقى المدير في رتبة اكبر









رد مع اقتباس
قديم 2015-04-29, 20:25   رقم المشاركة : 22
معلومات العضو
ياسين 87
عضو برونزي
 
إحصائية العضو










افتراضي

الهدف من فتح القانون الخاص تنزيل الأساتذة في التصنيف ؟؟
قال الأستاذ : Yassine Geulma السيد مسعود عمراوي بصفتكم أمين وطني مكلف بالاعلام في الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين .هناك من يمارس الدعاية المغرضة هذه الأيام ويروج في أكاذيب مفادها أن الهدف من فتح القانون الخاص تنزيل لرتب الأساتذة من أجل الاداريين.......... وماهو ردكم على هذه الادعاءات التي تسوق هذه الأيام لأساتذتنا الكرام .
فأقول :
لم أكن أتوقع أن الأساتذة تنطلي علبهم مثل هذه الإشاعات ، ولم أكن أتصور أن يسيروا بالإشاعات لأننا نخالهم النخب المثقفة فنص المادة 223 من الأمر الرئاسي 03/06 المتعلق بقانون الوظيفة العمومية صريح وواضح ويؤكد استفادة الموظف بالحقوق المكتسبة ولا يحتاج إلى أي تفسير أو توضيح أوشرح وهذا نص المادة :
المادة 223 : يطبق نظام التصنيف والمرتبات المنصوص عليه في المواد من 114 إلى 126 من هذا الأمر، مع احترام الحقوق المكتسبة للموظفين.
ناهيك عن كوننا نقابة تمارس الفعل النقابي الشريف والنزيه وأكبر همنا ومبلغ قصدنا تحسين الظروف الاجتماعية والمهنية لكل أسلاك التربية دون أي تمييز.
• وهل يقبل عاقل قبولنا تنزيل رتب الأساتذة وهم العمود الفقري لنقابتنا ؟؟؟
• وهل يصدق عاقل بأن الأستاذ لما يناقش القانون الخاص ينزّل نفسه لأن في المكتب الوطني من هم أساتذة أيلون للزوا ل و أساتذة في التعليمين المتوسط والثانوي ناهيك عن معظم رؤساء المكاتب الولائية والدائرية والبلدية والفروع النقابية أساتذة من مختلف الأطوار .
• و نعلم جميع الأساتذة وموظفي القطاع بأن هدفنا من فتح القانون الأساسي هو افتكاك الترقية الآلية بنص صريح ، هذه الترقية التي حرمنا منها في هذا القانون ، وهذا لايتأتى إلا بفتح القانون الأساسي ، إضافة إلى معالجة اختلالاته .
• الخلاصة : من أراد بناء مجد عليه أن يبنيه بالوسائل الشريفة كالصدق والإخلاص والإقناع والتفاني من أجل الصالح العام .
إضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.إضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.













رد مع اقتباس
قديم 2015-04-29, 20:26   رقم المشاركة : 23
معلومات العضو
ابو اسامة زاكي 25
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية ابو اسامة زاكي 25
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

المهم هو :
2- وضع مسار معادلة لوضعية كل رتبة بما كانت عليه في 31-12-2007م وما يوافقها -بعدالة- في هذا الوقت ...










رد مع اقتباس
قديم 2015-04-29, 20:27   رقم المشاركة : 24
معلومات العضو
ياسين 87
عضو برونزي
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو اسامة زاكي 25 مشاهدة المشاركة
المهم هو :
2- وضع مسار معادلة لوضعية كل رتبة بما كانت عليه في 31-12-2007م وما يوافقها -بعدالة- في هذا الوقت ...
ان شاء الله









رد مع اقتباس
قديم 2015-04-29, 20:29   رقم المشاركة : 25
معلومات العضو
ياسين العربي 24
عضو فضي
 
الصورة الرمزية ياسين العربي 24
 

 

 
الأوسمة
مميزي الأقسام العضو المميز لسنة 2013 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zma28 مشاهدة المشاركة
أرى يا أخي أن مجرد فتح القانون فهو مكسب ، فمابالك بتعديل الإختلالات الواردة فيه ، و على ما أظن أن كناباست 2015 ليست كناباست 2012 فهي توسعت إلى الطورين و مسؤوليتها كبرت ، و لا أظن فيهم السذاجة للتخلي عن القاعدة ، فلنتفاءل خيرا هذه المرة ، و نترك الحكم للأيام القادمة ، فكل ما هو ٱت قريب.
أنا اعطيتك معلومة صحيحة ودقيقة وانت قل ما تريد ...نقابة يهمها لا يهمها ...
التفاءل شيء جميل ولكن يجب اخذ الحيطة والحذر ولا نريد ان يتكرر سيناريو 2012 ..









رد مع اقتباس
قديم 2015-04-29, 20:30   رقم المشاركة : 26
معلومات العضو
ابو اسامة زاكي 25
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية ابو اسامة زاكي 25
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

...إشكالية " الرئيس والمرءوس" ليست هي "الأهم" بل ليست حتى "المهم" حلها سهل جدا، لو تظافرت الجهود وصدقت النوايا...










رد مع اقتباس
قديم 2015-04-29, 20:31   رقم المشاركة : 27
معلومات العضو
ياسين العربي 24
عضو فضي
 
الصورة الرمزية ياسين العربي 24
 

 

 
الأوسمة
مميزي الأقسام العضو المميز لسنة 2013 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة fajr0718 مشاهدة المشاركة
unpef تريد فتح القانون من أجل الرئيس حتى يتميز عن المرؤوس لقد قالها الدزيري ...والأيام بيننا
هذا الأمر ستكذبه الأيام القادمة وننتهي من هذه الاسطوانة التي كانت شماعة تنظيم أضر بنا كثيرا .









رد مع اقتباس
قديم 2015-04-29, 20:34   رقم المشاركة : 28
معلومات العضو
ياسين 87
عضو برونزي
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yassine-24 مشاهدة المشاركة
هذا الأمر ستكذبه الأيام القادمة وننتهي من هذه الاسطوانة التي كانت شماعة تنظيم أضر بنا كثيرا .
وفي صورة تعبر عن القيم التي يملكونها









رد مع اقتباس
قديم 2015-04-29, 20:36   رقم المشاركة : 29
معلومات العضو
ahmedchek
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية ahmedchek
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

............المداهنة.....................كل النقابات مداهنة منذ تاسيسها ماعدا الكنابست في المواجهة.........وتلام على ذلك وحدها......موقف ذكي لقيادة الكنابست..........

1/ اذا كانت اسلاك التدريس مشكلتهم انهتها الوزارة والنقابات...........بشكل مرضي او غير مرضي.........فما هي الاختلالات المتبقية....ليعرفها الجميع

2/ اغنية الاختلالات..........لم نسمع من اي نقابة...........ماهي هذه الاختلالات



*****************ا..هل قيادات اغلب النقابات........11 نقابة مؤهلة لتاسيس قانون لقرابة مليون موظف.........فما رصيدهم المعرفي والقانوني......وبعض القيادات النقابية لا تمثل الا من بمكاتبها..................القانون يجب ان يعدل بخبراء قانون وليس ببوجناح وامثاله


...........بما ان العملية انظلقت................متى تعلم القواعد بهذه الاختلالات ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟










رد مع اقتباس
قديم 2015-04-29, 20:37   رقم المشاركة : 30
معلومات العضو
khaled 77
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية khaled 77
 

 

 
إحصائية العضو










Post

تساؤل إلى جميع الإخوة لماذا عندما يكون هناك نقاش في قضية ما (مثل هذا الموضوع ) يقوم البعض بإقحام الصراع النقابي بين الضرّتين وذلك بوضع بعض المواضيع القديمة في الواجهة .نرجوا من الذين يفعلون ذلك أن يترفّعوا قليلا عن هاته التفاهات التي تحطّ من قيمة الأشخاص ويتركوا النقاش بعيدا عن الصراع النقابي .










رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
المداهنة, المطالبة, والمغالبة


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 09:38

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc