همزة الوصل بين المعلم والولي الطبعة الخامسة

[/زهرة عصفور الجنة/]

اعطته لي عزيزتي ام ياسين بارك الله فيها

[/زهرة عصفور الجنة/]

https://up./downloadf-3060ptph1-docx.html


https://up./downloadf-3068u94b2-docx.html


الاخ اغيلاس اينما كنت حفظك الله وجعل الله كل حرف كتبته في ميزان حسناتك
نتمنى ان تكون بخي وكذا كل العائلة والالفاشة خولة

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نسومة

الاخ عبد الناصر. أنا ابحث عن الحروف الكبيرة التي تستخدم جماعيا مع التلاميذ على السبورة ليست التي تستخدم لكل تلميذ في حافظة

خامرني الشك و لهذا سألت .

سأبحث في الحاسوب ربما أجدها ، اما في المتدى الموضوع الموجودة فيها قديم و الروابط ستكون غير فعالة بكل تأكيد .

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام ابتسام74

السلام عليكم

اسعد الله اوقاتكم بكل خير اساتذة واعضاء ودون ان انسى المشرفين طيعا

جاتكم بطلب ياريت القى تفاعل هذان واجبان قام ابني بانجازهما هو في الصف الثالثة







واش رايكم انا شخصيا رايت ان واجب اللغة جيد لاكن الرياضيات لم اجده مناسبا

لان النفكيك بالنسبة للاعداد كان بالاسهم في السنوات التي مضت وليس هذا العام

ونصف العدد بالنسبة للمشكلة 2 لم يدرس الدرس بعد

وهذا الخلط بين الدروس وعدم تسلسل الدروس احدث فوضى فما هو راي الاساتذة المحترمين فيما اقول وبارك الله فيكم جميعا

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

أنا أرى أنه في اللغة لا يجب مطالبة التلاميذ بالإعراب لأنه غير مقرر لهم ، صحيح أنهم يدرسون حروف الجر و الصفة و الحال لكن لا يتطرقون للإعراب ( مرفوع ، مجرور ، منصوب ) .
أما الرياضيات فهناك من يتبع التدرج القديم الذي فرض قبل 2012 ، أين يقفز المعلم في الصفحات و الدروس ، طبعا هذا يحدث اضطرابا لدى المتعلمين و أوليائهم و حتى لدى المعلمين أنفسهم .
و طريقة التفكيك العمودي باستعمال الأسهم تستعمل في الكتب الحالية ، و المعلم أدرى بما عمل مع تلاميذه .
على العموم ، الواجبان في المستوى إذا عتبرنا أنهما من أجل التدريب و التعود على العمل .

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نسومة

الاخ عبد الناصر. أنا ابحث عن الحروف الكبيرة التي تستخدم جماعيا مع التلاميذ على السبورة ليست التي تستخدم لكل تلميذ في حافظة

ها هي البطاقات المطلوبة .

https://up./downloadf-30754f161-rar.html

أما كيفية استعمالها فأوجهك لموضوع قد نقله صاحبه من الموضوع الأصلي الذي كتبته ، و هذا هو رابطه :

https://www.djelfa.info/vb/showthread...post3996263268

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة taima timy

شكرا لكل الاسانذة المشاركين على الجهد المبذول ،انا جديدة في المنتدى لدي ابن في السنة الخامسة والواقع احس بالضياع معه من اين ابداه و اين انتهي معه ارجو التوجيه منكم

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

يجب أن تسطري برنامجا دقيقا للمواد الأساسية الثلاث حسب ما يسمح به وقتك ، و سأقترح عليك كيفية العمل معه لتدعميه في اللغة العربية و الرياضيات .
في اللغة العربية يجب أن تستغلي النصوص لمعالجة الظواهر اللغوية من نحو و صرف و إملاء ، و لا أقصد أن تعطيه مواضيع دراسة النص كالتي تعطى في الامتحان ، و إنما أن تجلسي معه و هو يحضر النص الذي سيتناولونه في القسم أو يقرأ نصا أو فقرة من كتاب خارجي ، فتطالبيه باستخراج الظواهر التي درسوها أو إعراب كلمات معينة أو تحويل جملة من صيغة إلى أخرى أو تعليل ظاهرة إملائية ، هنا يجب أن يغلب الطابع الشفوي للعمل حتى تتمكنا من تناول أكبر قدر من الحالات ، و مرة كل أسبوع تعطينه دراسة نص ينجزها بمفرده و بعدها تصححانها معا .

و في الرياضيات تكلفينه بإنجاز تمارين قصيرة عن الدروس التي تناولها في القسم على شكل التمارين المقترحة في الكتاب أو التي تأتي في مواضيع الامتحان ، كتمارين التحويل من وحدة لأخرى و المتعلقة بالأعداد العشرية و الكسور و المشكلات البسيطة من عملية واحدة أو عمليتين . كذلك يجب الاهتمام بالوضعيات الإدماجية ، و هي المسائل التي المتكونة من ثلاث أو أربع مطالب على منوال التي تعطى في الامتحان كذلك .

إذن فلا داعي للإحساس بالضياع ، المسألة هي مسألة تنظيم فقط ، يمكنك الاهتمام بمادة أكثر من الأخرى حسب حاجة ابنك و مستواه في كل منها .

بالتوفيق .

[/زهرة عصفور الجنة/]

للخوامس وضعيات جاهزة عن المهن قام باجازها الاخ اغيلاس انا قمت بتغيير بعضها واضافة بعض التفاصيل فقط
https://up./downloadf-307ryyr41-docx.html

[Taima timy]

بارك الله فبك استاذ عبد الناصر فعلا بمنهجيتك هذه قد وضعتني على اول الطريق ما بقي يضغطني هو الخلاصات الطويلة التي يقضي وقتا طويلا فيها مع خطه الرديء الذي كلما احس بالضغط تحول الى خربشات وطلاسم للعلم ابني مستواه جيد

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة taima timy

بارك الله فبك استاذ عبد الناصر فعلا بمنهجيتك هذه قد وضعتني على اول الطريق ما بقي يضغطني هو الخلاصات الطويلة التي يقضي وقتا طويلا فيها مع خطه الرديء الذي كلما احس بالضغط تحول الى خربشات وطلاسم للعلم ابني مستواه جيد

العفو أختي.

حتى الخلاصات ليس مشكلة ، قليل من التنظيم فقط ، يكفي تخصيص بعض الوقت يوميا لقراءة الخلاصات في جميع المواد ، أقول قراءة و ليس حفظا ، لو كان يقرأ خلاصاته يوميا من المؤكد أن المعلومات سترسخ في ذهنه ، و ما عليك إلا أن تحضري له مجموعة من الأسئلة المتنوعة حول مضمون هذه الخلاصات ليجيب عنها كتابة ، حتى لو جهل الإجابة عن بعضها اسمحي له بالبحث في كراساته و كتبه ، لأنه بالكتابة ترسخ المعلومات كذلك .

أما لتحسين خطه عليك بالدخولفي ملفي عن المواضيع التي تخص الخط لتستعيني في مساعدته .

[Taima timy]

بارك الله فيك وجعله في ميزان حسناتك

[نسومة]

شكراااااا لك الاخ عبد الناصر

[yacidani]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة /زهرة عصفور الجنة/

اعطته لي عزيزتي ام ياسين بارك الله فيها

و فيك بارك حبيبتي أم ياسين و منى ...و يعود الفضل لي أخينا و أستاذنا أغيلاس ربي يحفظوا و يحفظ أخته النجيبة خولة


كما أشكرك على تساهمك و تفاعلك المستمر لمساعدة الغير ربي يجازيك كل خير

[yacidani]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الناصر أمازيغ

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

يجب أن تسطري برنامجا دقيقا للمواد الأساسية الثلاث حسب ما يسمح به وقتك ، و سأقترح عليك كيفية العمل معه لتدعميه في اللغة العربية و الرياضيات .


إذن فلا داعي للإحساس بالضياع ، المسألة هي مسألة تنظيم فقط ، يمكنك الاهتمام بمادة أكثر من الأخرى حسب حاجة ابنك و مستواه في كل منها .

بالتوفيق .

ما شاء الله عليك يا أستاذ عبد الناصر ...دائما تبسط الأمور ..الأصعب تجعله سهلا ....جزاك الله خيرا و جعل ما تكتبه في ميزان حسناتك .......أمين يا رب العالمين

[yacidani]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام الاحباب

السلام عليكم..تحياتي لكل اهل الهمزة وبصفة خاصة اساتذتها الاجلاء الاستاذ عبد الناصر والاستاذ نورالدين ..
فرحت كثيرا بفتح الهمزة الطبعة الخامسة

مرحبا بك أم أسماء ...سررت بدخولك ... لا تنسي أن تفيدننا بتجربتك مع أسماء في السنة الخامسة ....هذا العام عامنا

[wahibaazel]

السلام عليكم اساتذتناالكرام ،اخواتي الامهات وكل رواد الهمزة.
كلما شعرت بالضيق والاختناق يأخذني الحنين بسرعة الى الهمزة فليس لي ملاذا بعد الله الا الهمزة .والله المستعان.
قلبي يكاد ينفطر ورأسي يكاد ينفجر حتى اصاب في بعض الأحيان بالاحباط.
سارة بنيتي في الخامسة،ومرام في الرابعة،ومع هذا الكم الهائل من الدروس والخلاصات ،وزد على ذلك الغرنسية،رياضيات ،لغة،بالله عليكم افيدوني لم استطع التوفيق بين فهم الدروس وحل التمارين ،كلما طلبت من سارة تعالي لنراجع قليلا ونحل بعض التمارين ترد ،ساكتب الخلاصة الفلانية والخلاصات الاخرى لم نكملها ،حتى لم يعد لنا وقت لا المراجعة ولا لحل التمارين .انا مستااااااءة جدا .
لا ادري اين الخلل ،الا يستطيع الاستاذ أن يلخص تلك الخلاصات الطويلة والتي ينقلها حرفيا من الكتاب.
الى الله المشتكى.