|
|
|
|||||||
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
| آخر المواضيع |
|
همزة الوصل بين المعلم و الولي " الطبعة الرابعة "
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2015-10-01, 08:52
|
رقم المشاركة : 736 | |||||
|
اقتباس:
 من فضلك أختي لم أتمكن من رفع الملف . حاولت عدة مرات Chrome bloque automatiquement les téléchargements dangereux qui tentent d'endommager votre ordinateur هل يمكنك رفعه في موقع مركز الخليج ؟ جزاك الله خيرا
|
|||||
|
2015-10-01, 09:02
|
رقم المشاركة : 737 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
|
2015-10-01, 09:07
|
رقم المشاركة : 738 | ||||
|
اقتباس:
شكرا استاذ على الاجابة لكني لم اقصد الحصر بين عدد عشري انا فقط اتكلم على الاعداد الطبيعية انا اقصد انه صيغة الحصر تكون اما حصر بين مئتين حصر بين الفين حصر بين عشرتين و ايضا يمكن يقول احصر و فقط دون ذكر المرتبة لا عشرات و لا مئات و لا الاف مثلا احصر العدد 1548 بين عددين متتاليين هنا كيف يكون الحصر اذا ممكن استاذ تعطينا بالتفصيل صيغ الحصر كلها مع الشرح هو فعلا درس سهل لكن لتعميم الفائدة و شكرا على الرابط استاذ يبدو انه المنتدى الخاص بك جزاك الله خيرا |
||||
|
2015-10-01, 09:11
|
رقم المشاركة : 739 | ||||
|
اقتباس:
وضعيات الرياضيات و الفرنسية حسيتهم صعاب شوية لكني باذن الله كما قلتي راح نشرحلها حسيت انها راح تحتاج للشرح غير في الوضعيات و نضن انه من الاحسن نفهمها في وضعية الفرنسية حتى قبل ما يدرسو في القسم هك تكون عندها فكرة ما رايك ام سارة؟؟ جزاك الله خيرا ام سارة |
||||
|
2015-10-01, 09:16
|
رقم المشاركة : 740 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
|
2015-10-01, 09:56
|
رقم المشاركة : 741 | |||
|
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
عاودت تحميل الكتاب نتمنى يكون مفيد https://up./downloadf-top4...107a1-rar.html وهذا رابط اخر الطريقة المثالية لتعليم القراءة العربية.rar - 7.5 MB |
|||
|
2015-10-01, 10:32
|
رقم المشاركة : 743 | ||||
|
اقتباس:
اهلا اخيتي وضعية الرياضيات أظنها جيدة المستوى نبهيها تستعمل مسودة وتفكر جيدا ..فقط اذا كانوا لم يتطرقو للفائدة ذكريها ان الفائدة هي ثمن البيع ناقص ثمن الشراء أما وضعية الفرنسية ننصحك بما يلي : افتحي كتاب الدروس صفحة 16 تلقاي الدرس تاع التعريف بالمهن حلي معاها التمرين الاول وانت تشرحي هو عبارة عن الغاز من أنا؟ تبدأتتعرف على المهن ثم انتقلي للتمرين الثاني اشرحيلها المفردات بالعربية والمهن المذكورة في الجدول عدة مرات ثم خليها هي تقولك كل اداة تابعة لأية مهنة هذاك الجدول يحضرها جيدا لكي تبدا في انجاز بعض الوضعيات وزيدي اعطيلها وضعيتي le menuisier و l'instituteur او Le maître من وضعيات اغيلاس تقراهم قبل ماتحل الموضوع المقترح تدي فكرة مليحة... بهذه الطريقة نظن نكونو استفدنا جيدا من الموضوع تاعنا وحضرناهم لمواضيع اخرى قادمة ان شاء الله.. واذا واجهت صعوبات ماتفشليش راهم في البداية وأكيد تجيهم شوية صعيبة Le menuisier
Le menuisier est un homme actif et sérieux. Il travaille dans un atelier. Il utilise la scie et le marteau. Il rabote et coupe les planches du bois. Il fabrique de beaux meubles. J’aime le métier du menuisier parce qu’il embellit les maisons. Le maître Le maître est un homme actif et sérieux. Il travaille dans l’école. Il utilise et le livre pour expliquer les leçons. Il apprend les élèves à lire, à écrire, à compter et à réfléchir. Parfois, il punit les mauvais élèves. J’aime le métier du maître |
||||
|
2015-10-01, 10:42
|
رقم المشاركة : 744 | |||
|
تقدري تختصري او تبسطي الوضعيات لأنهم مازالو في البداية لما يكملو كل محور المهن نعطولهم الوضعية كاملة بسطيها كما يلي مثلا: .Le menuisier est un homme actif et sérieux. Il travaille dans un atelier. Il utilise la scie et le marteau . J’aime le métier du menuisier
|
|||
|
2015-10-01, 13:29
|
رقم المشاركة : 745 | |||
|
اختي كهينة هذا هو الملف الخاص بالثالثة ابتدائي على موقع اخر وهو الوحيد الذي استطعت رفعه عليه يبدو ان مركز الخليج فيه خلل |
|||
|
2015-10-01, 15:45
|
رقم المشاركة : 746 | |||
|
السلام عليكم اساتدتى الكرام ممكن تساعدونى |
|||
|
2015-10-01, 17:40
|
رقم المشاركة : 747 | ||||
|
اقتباس:
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
و هل انتهيت معه في مراجعة الحروف حتى لا يخلط بينها ؟ هذه المرحلة حساسة لطفل السنة ،فيها يثبت الحروف و أصواتها ، كما قلت لك مراجعة أربعة حروف كل أسبوع بمعدل حرف في اليوم . سأعطيك برنامج يومي لمساعدته في القراءة . تقومين بتقسيم النص الأسبوعي إلى أربعة أجزاء ، في كل يوم تنطلقين معه في قراءة جزء معين ( النص يجب أن يكون هو موضوع الدراسة في القسم ) ، حاولي معه أن يقرأ بتأن و يركز على الأصوات ، و إذا أحسست أنه يعتمد على ذاكرته أي يتذكر الكلمات و لا يهتم بأجزائها تقومين بتغطية الكلمة بقطعة ورقية بعرض الأصبع و تظهرين منها صوتا بعد صوت و هو يقرؤها ،و لما يقرأ كل الكلمة بالتهجئة تطالبينه بإعادتها دفعة واحدة . و هكذا إلى أن ينتهي من الجزء المقرر و يعيد قراءته مرة أو مرتين . بعد الانتهاء من قراءة النص تقومين بمراجعة الحرف المقرر بالطريقة التي أشرت إليها سابقا ، و هذا يستغرق من 10 إلى 15 دقيقة . المرحلة الثالثة هي قراءة أصوات الحروف التي تمت مراجعتها ، و هنا يستحسن استعمال اللوحات الورقية التي تباع في المكتبات فيها كل الحروف بكل الأصوات مع كلمات و صورها حتى يربط الطفل صورة الحرف بالكلمة الدالة على الصورة . في الأخير إجراء تمارين متنوعة يستعمل فيها أصوات الحروف : إملاء ، إكمال الكلمات بالحرف الناقص ،ترتيب الأصوات لتكوين كلمة ..... أما اللعب فهي هواية كل الأطفال و ليس ابنك وحده ، خصوصا إذا كان الطفل يلقى صعوبات في التعلم ، إذن فالحزم ضروري ، لما يحضر وقت الدراسة فلا سبيل إلى اللعب و اللهو ، و بقدر ما يتجاوب الطفل مع العمل تكون مكافأته و تشجيعه حتى يتحفز أو بالأحرى تكون عزاء له لتركه اللعب ، و إذا تمادى في التملص و رفض العمل يكون الحرمان مما يحب : التلفاز ، الكمبيوتر ،الخروج للعب ،مصروف الجيب ، و أنا لا أريد الوصول إلى العقوبات ، و لهذا يجب كما يقال بالدارجة "تحمري العين" و تقطبي الجبين و تنزعي من قاموسك "مؤقتا ريثما ينتهي العمل" كلمة "غاضني" . |
||||
|
2015-10-01, 19:22
|
رقم المشاركة : 748 | |||
|
السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته |
|||
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| الولي ، المعلم ، همزة |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc
العرض العادي
