أسئلة ماجيستير تعليمية اللغة العربية ورقلة

lofi · 2012-09-29, 07:56

الحقيقة أننا بدأنا الامتحان على الساعة 09.30 والجدول كان كالأتي
اللسانيات العامة 8.30-10.30
قضايا تعليمية 11.00-13.00

نص السؤال في مقباس قضايا تعليمية

تعيش تعليمية اللغة العربية في التجربة الاصلاحية الجزائرية مفارقة أساسية, إذ في الوقت الذي يجري فيه تبني المقاربة النصية تواصل التجربة الجزائرية برمجة المحتوى النحوي القائم على الجملة

كيف ترى أنه يمكن حل هذه المعضلة ؟

نص السؤال: اللسانيات العامة

« إن ملكة الترميز عند الإنسان تبلغ أقصى تحققها في اللغة، التي هي التعبير الرمزي بامتياز، وكل أنظمة التواصل الأخرى، الخطية والحركية والبصرية …الخ، تتفرع عنها وتفترضها مسبقا.

أبسط القول

عمر 17 · 2012-09-29, 09:36

بالنسبة للسؤال الأول: - لسانيات النص ولسانيات الجملة (المقاربة النصية التحول من تضييق المجال المعرفي إلى توسيعه باتخاذ النص وحدة واحدة تدور حوله كل القضايا التعليمية التعلمية من نحو وتركيب وصرف وبلاغة وعروض ...)
السؤال الثاني:
الترميز (دلالة اللفظ على معناه في ظل مرجعية خاصة قابعة في ذهن المتكلم) قضايا السيميولوجيا عند بنفنيست

داود نصر · 2012-09-30, 15:10

شكرا جزيلا أختي الكريمة
إن شاء الله تكونين ممن نجحوا في هذه المسابقة